Die Veranstaltung vertieft die neurokognitiven Grundlagen instruktionspsychologischer Konzepte und empirischer Befunde der Neurowissenschaften von medienbasierten und sozialen Lernszenarien. Dabei geht es darum ausgewählte theoretische Ansätze und Anwendungsfelder unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Originalliteratur zu verstehen und eigenständig Anwendungen z.B. in Form eines Modellexperiments zu entwickeln.
Von allen Teilnehmenden wird erwartet, dass sie sich aktiv am Forschungsprojekt beteiligen. Dies beinhaltet die Teilnahme an Präsenzterminen, eigenständige Ausarbeitung es Forschungsthemas in der Gruppe, Präsentation der Ergebnisse und Zwischenergebnisse sowie die Verfassung eines Abschlussberichtes.
Prüfungsleistung ist ein Bericht, in dem Sie den Inhalt und die Gestaltung des Forschungsprojektes beschreiben und diskutieren.
- Lehrende(r): Mareike Bacha-Trams