Willkommen im Praktikum zur Optimierung,
in diesem Moodlekurs finden Sie alle wichtigen Informationen zum Ablauf des Praktikums sowie die Aufgabenstellung.
Viel Erfolg bei der Bearbeitung!
Herzlich Willkommen im Moodle-Bereich
PJ Orthopädie
Liebe Studierende,
Dieser Kurs richtet sich an alle Studierdene des PJs der Orthopädie. Hier finden Sie verschiedene Materialien, die Sie bei Ihrem Praktischen Jahr in der Orthopädie unterstützen.
Wenn Sie noch keinen Zugangsschlüssel von Frau Herbstreit erhalten haben, können Sie diesen auch gerne bei Frau Mäker erfragen: E-Mail: daniela.maeker@uk-essen.de
Moodle-Kursraum
In this Praxisproject, we will design and implement an interactive analytics dashboard for teachers in Moodle.
Target audience: Es stehen je 10 Plätze für BSc. und MSc. KOMEDIA, sowie je 5 Plätze für BSc. und MSc. Ang. Informatik zur Verfügung
Working language: English
Moodle-Kurs zum Praxisprojekt "Reproduzierbarkeit von interaktivem Retrieval"
Das ist der Moodle Kurs zum Praxisprojekt am Lehrstuhl Allgemeine Psychologie: Kognition für das Sommersemester 2023.
Das ist der Moodle Kurs zum Praxisprojekt am Lehrstuhl Allgemeine Psychologie: Kognition für das Wintersemester 2022/23.
Das ist der Moodle Kurs zum Praxisprojekt am Lehrstuhl Allgemeine Psychologie: Kognition für das Wintersemester 2023/2024.
Supervisor: Martin Moder (main supervisor), Markus Bock
(Chair of Intelligent Systems http://www.is.uni-due.de/ )
Appointment: expected each Wednesday morning
Room: BC 422
in summer semester 2020 we offer the master project "Intelligent Systems" with the focus on " Cognitive Robot Systems". The information event will take place on April 22, 2020 at 16:00 online. Access to the stream will be announced via Moodle.
Autonomous (self-driving) vehicles are increasingly being tested on highways and city streets. But there is also a need for robots that can navigate through environments like sidewalks, buildings, and hallways. In these situations, the robots must interact and cooperate with pedestrians in a socially acceptable manner. The "rules of the road" no longer apply – there are no lanes or street signs, and pedestrians don’t use turn signals when cutting through crowds. Here the perception of pedestrians by using selected sensors plays a major role.
The goal of the project is the realization of a pedestrian detection and tracking system with the help of a 3D camera (probably Intel RealSense) and a 2D lidar sensor. The information of both sensors shall be fused, so that pedestrians can be detected and tracked over time in space with the highest possible confidence.
Participating students should show great commitment and enthusiasm for the project idea and enjoy experimenting with different hardware and developing innovative software solutions. The various tasks and questions are worked on in teams.
The project is aimed at Master students of Applied Computer Science (PO 12, PO 19), Applied Cognitive and Media Science. (PO 14, PO 19) and ISE Computer Engineering (PO 15, PO 19). Programming knowledge (Python, C++) is required. A high degree of self-motivation is required to familiarize oneself with new programming languages and technologies, e.g. ROS (Robot Operating System). Participation in the courses "Cognitive Robot System", "Computer Robot Vision" and " Neurocomputing" is also of great advantage. A high level of commitment and dedication are of great importance for the success of the project.
The number of participants in the practical project is limited to 12 students.
Praxisprojekt
Wie denken eigentlich Informatiker*innen, wenn sie Probleme lösen? "Computational Thinking" bezeichnet den Denkprozess, bei dem Probleme (und Lösungsansätze) so ausgedrückt und formuliert werden, sodass ein Computer diese ausführen und „berechnen“ kann. Dabei spielt Programmierung eine wichtige Rolle. Ziel dieses Projekts ist es, eine spielbasierte Lernumgebung (ctGameStudio) um eine Feedback-Komponente zu erweitern, sodass Lernende über ihre Ergebnisse reflektieren können und dadurch eine tiefere Verständnisebene erreicht werden kann. Dabei wird ein vorhandenes System erweitert und es findet keine komplette Neuentwicklung statt. Programmierkenntnisse jenseits von Info N (Webprogrammierung mit HTML5, JavaScript und CSS) sind nicht erforderlich. Eine Bereitschaft, die eigenen Fähigkeiten zu erweitern und aktiv anzuwenden, ist allerdings sehr im Sinne des Projekts, denn es geht ja beim ctGameStudio um das Erlernen von Programmierung.
Das Projekt ist interdisziplinär geplant und nimmt Teilnehmer*innen sowohl mit dem Schwerpunkt Informatik, als auch mit Psychologie an. Während im Informatik-Teil eher die technische Konzeption und Umsetzung des Feedback-Tools im Vordergrund steht, ist es im Psychologie-Teil vor allem die empirische Untersuchung. Alle Projektmeetings finden online statt - Präsenzveranstaltungen sind nicht vorgesehen.
Kontakt: Sven Manske (sven.manske@uni-due.de)Wilkommen im Moodle-Kurs zum Praxisprojekt Robot Ludens im Sommersemester 2024
Moodle-Kurs zum Praxisprojekt des Fachbereichs Wirtschaftspsychologie für das Wintersemester 2019: "Sinn"-volles Marketing - Multisensorische Marken- und Produktentwicklung
Dies ist der Moodle Kurs zum psychologischen Praxisprojekt im Wintersemester 2020/21 zum Thema
"Mindfulness: Entwicklung einer Softwareapplikation zum Thema achtsamkeitsbasierte Techniken im Kontext von Verhaltenssüchten".
Über diesen Kurs werden
- von den Lehrenden Dateien hochgeladen (z.B. Manuskripte; Präsentationen einer Sitzung)
- Ankündigungen gemacht (z.B. Terminankündigungen/ -verschiebungen)
- Arbeitsaufträge hochgeladen
Kursbeschreibung:
Der Raum zeigt ein exemplarisches Blended-Learning-Format für die Begleitung im Praxissemester. Er bietet zum einen die Möglichkeit, die Studierenden im Begleitseminar bei der Planung, Durchführung und Auswertung der zu absolvierenden Studienprojekte zu unterstützen. Zum anderen enthält der Kursraum auch Beispiele, die Studierenden zu aktivieren, die kein Studienprojekt durchführen. Einer der Schwerpunkte in diesem Beispielkursraum liegt auf dem kooperativen und kollaborativen Arbeiten der Studierenden im Rahmen ihrer Studienprojekte, der gegenseitigem Peer-Feedback und der Erstellung gemeinsamer Texte. Ein weiterer Fokus liegt auf interaktiven Selbstlerneinheiten für die Studierenden, die mit dem H5P-Plug-Ins erstellt wurden. In allen verwendeten Lernaktivitäten befinden sich bereits Beispieleinträge, welche verdeutlichen sollen, wie die einzelnen Aktivitäten aus Lehrenden- bzw. Studierendensicht genutzt werden können.Das Team der Praxissemester E-Support-Station steht Ihnen bei Rückfragen natürlich gerne zur Verfügung. Eine ausführliche Beschreibung der konkreten Moodle-Aktivitäten und der Nutzung von Arbeitsmaterialien finden Sie in der ‚Handreichung zum Einsatz der Lernplattform Moodle im Rahmen der Praxissemesterbegleitung‘ in unserem Informations- und Materialraum.
Moodlekurs für die Vorbereitung des Praxissemesters im WS 2019/20 und die Begleitung des PXS im SS 2020.
Kursbeschreibung:
In diesem Kursraum finden Sie Dokumente und Links zum Praxissemester im Allgemeinen, zum Einsatz von Moodle im Vorbereitungs- und Begleitseminar sowie zu unseren Moodle-Beispielkursräumen. Die hier angebotenen Materialien können Sie selbstverständlich für Ihre Bedarfe weiterverwenden.
Aus gegebenem Anlass ergibt sich folgende Kursstruktur:
1 Theorieteil
Homeoffice / Moodle-Raum
20.4.2020–22.6.2020
Die Veranstaltung findet teilweise im Moodle-Raum "Printshop" statt. Es werden erste Motiv-Vorlagen im Homeoffice entwickelt. Ebenso werden theoretische Grundlagen des Siebdrucks vermittelt.
2 Praxisteil
Siebdruckwerkstatt (R12 T02 F09)
29.6.–4.7.2020 / Mo–Sa 10–17 Uhr
(Auf unbestimmte Zeit verschoben)
Ein einwöchiges Blockseminar ist am Ende des Semesters geplant. Hier findet die technische und handwerkliche Einarbeitung in den Siebdruck statt. Es werden die im Homeoffice erarbeiteten Motive final bearbeitet und anschließend im Siebdruck umgesetzt. Zudem kann mit verschiedenen Druckträgern experimentiert werden.
Kursinhalt
Der Siebdruck bietet vielseitige gestalterische Möglichkeiten. Scherenschnitte aus Tonpapier, computergenerierte Raster, Bleistift- sowie Tuschezeichnungen oder Experimente mit Acrylfarbe können zur Umsetzung eines Motivs eingesetzt werden.
Nach der Gestaltung geeigneter Druckvorlagen werden die einzelnen technischen Arbeitsschritte gemeinsam durchlaufen: Beschichtung der Siebe, Belichtung der Motive sowie der Druck auf Papier oder Stoff.
Es geht um das Kennenlernen und Ausloten der besonderen gestalterischen Möglichkeiten des Siebdrucks und das Finden einer eigenen Bildsprache in dieser Drucktechnik.