"Bildung" gehört zu den Begriffen der Erziehungswissenschaft, die sich
ebenso hartnäckig klaren Definitionsbemühungen widersetzen wie sie sich
wiederholten Abschaffungsbemühungen gegenüber resistent zeigen. In
diesem Seminar soll der Vorschlag diskutiert werden "Bildung" im
größeren begrifflichen Zusammenhang einer Allgemeinen Theorie der
Welterschließung zu verorten. Damit wird der Versuch unternommen seine
bewährte Funktion im erziehungswissenschaftlichen Diskurs zu erhalten
und zugleich den bislang uneingelösten Ansprüchen an theoretische
Systematizität gerecht zu werden. Das erfordert zum Teil erhebliche
theoriearchitektonische Umstellungen, die hier andiskutiert werden
sollen.
- Lehrende(r): Ahrens Sönke