In dem Seminar diskutieren wir didaktische Herausforderungen und Potenziale eines Deutschunterrichts in heterogenen Lerngruppen mit Blick auf den Kompetenzbereich „Sprache und Sprachgebrauch untersuchen“. Dabei rücken vor allem die besonderen Lernvoraussetzungen von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern und ihr Einbezug in die Unterrichtsplanung und -durchführung in den Fokus. Der Einbezug besonderer Lernbedürfnisse wird daneben auch im Hinblick auf einen inklusiven Deutschunterricht beleuchtet.
- Lehrende(r): Lisa Porps