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![]() | Informationen und Materialien zur Vorlesung "Personalmanagement" im Wintersemester 2023/2024 |
Fragen zu Moodle?
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Themen des PDF
1. Wie werden ich Mitglied z.B. im Moodle-Kurs Hygiene, Mikrobiologie, Virologie?
2. Wie melde ich mich von einem Moodle-Kurs selber ab?
3. Wie kann ich mich in Moodle anmelden, wenn ich noch keine Unikennung bekommen habe?
4. Wie leite ich meine Uni-Email auf meine bevorzugt benutzte E-mailadresse um?
5. Was ist Moodle?
6. Wenn Sie sonst noch Fragen zu Moodle haben?
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Ansprechpartnerin für die Organisation des Kurses, Vorlesung etc.:
Frau Kirsten Baden
IG 1, Bauteil C, Raum 1.008
Tel. 0201/723-83376 oder -3591
E-Mail: kirsten.baden@uk-essen.de
Sprechzeiten:
Di.: 09.00 Uhr -15.30 Uhr, Mi.: 09.00 Uhr -15.30 Uhr, Do.: 09.00 Uhr -15.30 Uhr
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Di.: 9.00 Uhr -15.30 Uhr, Mi.: 9.00 Uhr -15.30 Uhr, Do.: 9.00 Uhr -15.30 Uhr
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First edition of Science Education published with Springer Nature.
01. Introduction
Hans E. Fischer, Raimund Girwidz and David F. Treagust
Abstract
Building on its German edition, Physics Education is a profoundly important textbook for student teachers, in-service teachers and teacher educators in the field of physics teaching and learning and its related research. It highlights new and traditional perspectives on physics instruction.
The contributors of the book are all experts in their research area and experienced educators of mainly physics teachers. Each chapter of the book presents research-based essentials of physics instruction, which are necessary for understanding how teaching physics can be effective and teaching and learning physics may be enjoyable. In addition, the chapters refer to one another for providing guidance to physics education, its basic research to understand the historical development and how its theory and practice can lead students, teacher educators and in-service teachers to develop insights into and orientations for improving physics instruction.
Knowing about professional competencies in the areas of subject knowledge, lesson design, resilience and the variety of beliefs on physics, students, the other teachers, parents and the school system is a necessary boundary condition for teaching physics in an optimal way. In addition, teaching and learning physics in this case, can only be successful if it is supervised by research in the respective aria of activities.
Nevertheless, to develop the quality of physics teaching and learning from Kindergarten to university needs a wide range of topics and many connections to different other sciences. With a choice of central issues, the first chapter brings teaching and research of physics education in line with academic physics, psychology and pedagogy. For physics teacher students and in service teachers this orientation should help to understand research results and gives a chance to transfer theoretical approaches and empirical results into own practice.
Physics Education concerns with research, teaching and development of teaching and learning physics on all levels of the respective educational systems. The adaptation to the respective educational system has to be done by each teacher on his or her own, hopefully with help of physics educators in their countries. Nevertheless, all of those adaptations and integrations should be guided by international research in the field. The introduction wants to describe the framework and links to other sciences necessary to understand what is going on in a classroom and how to analyse the own planning and practice for an increasing quality of teaching and learning physics in institutional educational systems.
Wir möchten Ihnen mit dieser Moodle-Seite Informationen zu Physikums-Repetitorium Neuroanatomie geben.
Bei organisatorischen Fragen / Fragen zum Einschreibeschlüssel:
Bitte eine Email an das Sekretariat Prof. Dünker, Frau Gioe
Bei technischen Fragen:
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Viel Erfolg!
ACHTUNG: ANMELDUNG im SS erforderlich!!
Dieser Kurs richtet sich an Studierende des Studiengangs Medizintechnik (B.Sc.) im 3. Fachsemester.
Einführung und 1. Vorlesung am 16.10.2023, 14:15 Uhr in Hörsaal 2 (Universitätsklinikum, IG1).
Bei Problemen mit der Einschreibung wenden Sie sich bitte an Herrn Dr. Tristan Leu.
Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:
E-Mail an: MedFak-IT@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)
Liebe Studentinnen, liebe Studenten,
wir freuen uns sehr, Sie während Ihres Praktischen Jahres unterstützen zu können. Diese Moodle-Seite soll Sie dazu anregen, selbstständig Fallbeipiele zu bearbeiten und sich so effektiv auf das zweite Staatsexamen vorzubereiten.
Bei organisatorischen oder inhaltlichen Fragen wenden Sie sich bitte per Email an Frau Fobbe (gabriele.fobbe@uk-essen.de).Bei Problemen mit moodle oder beim Öffnen oder Bearbeiten der Fälle bitte per mail an studifamessen@gmail.de.
Viel Spaß und viel Erfolg,
Ihr Dozenten- und Tutorenteam der Allgemeinmedizin
________________________________________
Bei Fragen zur Organisation des PJs und der Logbücher, wenden Sie sich bitte an
Ursula Bischoff
Tel.: 0201-723-4552
e-Mail: ursula.bischoff@uk-essen.de
_________________________________________
Bei technischen Problemen mit Moodle, wenden Sie sich bitte an
Daniela Mäker
Tel.: 0201-723-1314
e-Mail: daniela.maeker@uk-essen.de
Sozialpolitische Reformen – wie beispielsweise jüngst die Einführung des Bürgergelds – lassen sich als Ergebnis politischer Prozesse der Durchsetzung von (widerstreitenden) Interessen interpretieren. Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die Frage, inwiefern, wie und mit welchem Erfolg Bedarfs- und Interessenlagen von armutsbetroffenen Menschen in sozialpolitische Reformprozesse eingebracht werden (können).
Ebenfalls wird analysiert, welche Rolle unter anderem Akteur:innen der Sozialen Arbeit bei der Vertretung dieser so genannten „schwachen Interessen“ spielen. Dazu werden u.a. theoretische Zugänge und empirische Erkenntnisse aus dem aktuell laufenden, landesgeförderten Verbundprojekt DemSoz diskutiert. Das Seminar verknüpft Lehre mit aktueller Forschung und möchte Brücken schlagen zwischen der vergleichenden Wohlfahrtstaatsforschung und der Wissenschaft Sozialer Arbeit.
Möglichkeiten und Grenzen einer politischen Vertretung der Interessen sozial benachteiligter Menschen (begleitet) durch Soziale Arbeit werden herausgearbeitet.
Ziel der Lehreinheit ist es grundlegende Kenntnisse über den Aufbau, die Strukturprinzipien und Handlungsformen der öffentlichen Verwaltung auf kommunaler Ebene zu vermitteln.
Im ersten Teil des Seminars sollen die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung und die wesentlichen Determinanten der kommunalen Demokratie aufgezeigt und benannt werden. Grundlagen sind hier u.a.:
- die kommunale Selbstverwaltung, kommunale Aufgaben und die Kommunalverfassungen
- das Verhältnis von Politik und Verwaltung und die Funktionsweise der lokalen Demokratie und die Rolle der Kommunalverwaltung als eigenständiger Akteur im lokalen Politikprozess
- kommunale Finanzen, der Haushaltsplan und kommunale Haushaltspolitik in Zeiten knapper Kassen sowie die Einbindung der Kommunen in das Mehrebenensystem der EU
Nachdem im ersten Teil der Blick für die wesentlichen Determinanten und Prozesse der kommunalen Ebene geschärft wurde, sollen im zweiten Teil die Kenntnisse anhand relevanter Herausforderungen und Politikfelder weiter vertieft werden. Themen die im Seminar u.a. aufgegriffen werden sollen sind:
- die Modernisierung der Kommunalverwaltung am Beispiel des New Public Management (NPM)
- die Bedeutung der Kommunalwirtschaft und kommunaler Schattenhaushalte, die möglichen Gründe für die Ausgliederung/Privatisierung kommunaler Leistungen sowie ein Exkurs zur aktuellen Rekommunalisierungsdebatte
- kommunale Interessenvertretung am Beispiel der kommunalen Spitzenverbände
- regionale (Land vs. Stadt) Verteilungskämpfe zwischen den Kommunen am Beispiel des Gemeinde Finanzierungsgesetzes NRW (GFG) und des Stärkungspakt Stadtfinanzen
- die Problematik der Finanzierung kommunaler Aufgaben im System des deutschen Finanzföderalismus am Beispiel der aktuellen Flüchtlingsproblematik,
- der demografische Wandel und dessen Auswirkungen auf die Kommunen
- direkte Demokratie auf kommunaler Ebene
- Europäische Zusammenarbeit auf kommunaler Ebene am Beispiel der EUREGIOs in NRW
Ziel der Lehreinheit ist es grundlegende Kenntnisse über den Aufbau, die Strukturprinzipien und Handlungsformen der öffentlichen Verwaltung auf kommunaler Ebene zu vermitteln.
Im ersten Teil des Seminars sollen die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung und die wesentlichen Determinanten der kommunalen Demokratie aufgezeigt und benannt werden. Grundlagen sind hier u.a.:
- die kommunale Selbstverwaltung, kommunale Aufgaben und die Kommunalverfassungen
- das Verhältnis von Politik und Verwaltung und die Funktionsweise der lokalen Demokratie und die Rolle der Kommunalverwaltung als eigenständiger Akteur im lokalen Politikprozess
- kommunale Finanzen, der Haushaltsplan und kommunale Haushaltspolitik in Zeiten knapper Kassen sowie die Einbindung der Kommunen in das Mehrebenensystem der EU
Nachdem im ersten Teil der Blick für die wesentlichen Determinanten und Prozesse der kommunalen Ebene geschärft wurde, sollen im zweiten Teil die Kenntnisse anhand relevanter Herausforderungen und Politikfelder weiter vertieft werden. Themen die im Seminar u.a. aufgegriffen werden sollen sind:
- die Modernisierung der Kommunalverwaltung am Beispiel des New Public Management (NPM)
- die Bedeutung der Kommunalwirtschaft und kommunaler Schattenhaushalte, die möglichen Gründe für die Ausgliederung/Privatisierung kommunaler Leistungen sowie ein Exkurs zur aktuellen Rekommunalisierungsdebatte
- kommunale Interessenvertretung am Beispiel der kommunalen Spitzenverbände
- regionale (Land vs. Stadt) Verteilungskämpfe zwischen den Kommunen am Beispiel des Gemeinde Finanzierungsgesetzes NRW (GFG) und des Stärkungspakt Stadtfinanzen
- die Problematik der Finanzierung kommunaler Aufgaben im System des deutschen Finanzföderalismus am Beispiel der aktuellen Flüchtlingsproblematik,
- der demografische Wandel und dessen Auswirkungen auf die Kommunen
- direkte Demokratie auf kommunaler Ebene
- Europäische Zusammenarbeit auf kommunaler Ebene am Beispiel der EUREGIOs in NRW
Ziel der Lehreinheit ist es grundlegende Kenntnisse über den Aufbau, die Strukturprinzipien und Handlungsformen der öffentlichen Verwaltung auf kommunaler Ebene zu vermitteln.
Im ersten Teil des Seminars sollen die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung und die wesentlichen Determinanten der kommunalen Demokratie aufgezeigt und benannt werden. Grundlagen sind hier u.a.:
- die kommunale Selbstverwaltung, kommunale Aufgaben und die Kommunalverfassungen
- das Verhältnis von Politik und Verwaltung und die Funktionsweise der lokalen Demokratie und die Rolle der Kommunalverwaltung als eigenständiger Akteur im lokalen Politikprozess
- kommunale Finanzen, der Haushaltsplan und kommunale Haushaltspolitik in Zeiten knapper Kassen sowie die Einbindung der Kommunen in das Mehrebenensystem der EU
Nachdem im ersten Teil der Blick für die wesentlichen Determinanten und Prozesse der kommunalen Ebene geschärft wurde, sollen im zweiten Teil die Kenntnisse anhand relevanter Herausforderungen und Politikfelder weiter vertieft werden. Themen die im Seminar u.a. aufgegriffen werden sollen sind:
- die Modernisierung der Kommunalverwaltung am Beispiel des New Public Management (NPM)
- die Bedeutung der Kommunalwirtschaft und kommunaler Schattenhaushalte, die möglichen Gründe für die Ausgliederung/Privatisierung kommunaler Leistungen sowie ein Exkurs zur aktuellen Rekommunalisierungsdebatte
- kommunale Interessenvertretung am Beispiel der kommunalen Spitzenverbände
- regionale (Land vs. Stadt) Verteilungskämpfe zwischen den Kommunen am Beispiel des Gemeinde Finanzierungsgesetzes NRW (GFG) und des Stärkungspakt Stadtfinanzen
- die Problematik der Finanzierung kommunaler Aufgaben im System des deutschen Finanzföderalismus am Beispiel der aktuellen Flüchtlingsproblematik,
- der demografische Wandel und dessen Auswirkungen auf die Kommunen
- direkte Demokratie auf kommunaler Ebene
- Europäische Zusammenarbeit auf kommunaler Ebene am Beispiel der EUREGIOs in NRW
Ziel der Lehreinheit ist es grundlegende Kenntnisse über den Aufbau, die Strukturprinzipien und Handlungsformen der öffentlichen Verwaltung auf kommunaler Ebene zu vermitteln.
Im ersten Teil des Seminars sollen die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung und die wesentlichen Determinanten der kommunalen Demokratie aufgezeigt und benannt werden. Grundlagen sind hier u.a.:
- die kommunale Selbstverwaltung, kommunale Aufgaben und die Kommunalverfassungen
- das Verhältnis von Politik und Verwaltung und die Funktionsweise der lokalen Demokratie und die Rolle der Kommunalverwaltung als eigenständiger Akteur im lokalen Politikprozess
- kommunale Finanzen, der Haushaltsplan und kommunale Haushaltspolitik in Zeiten knapper Kassen sowie die Einbindung der Kommunen in das Mehrebenensystem der EU
Nachdem im ersten Teil der Blick für die wesentlichen Determinanten und Prozesse der kommunalen Ebene geschärft wurde, sollen im zweiten Teil die Kenntnisse anhand relevanter Herausforderungen und Politikfelder weiter vertieft werden. Themen die im Seminar u.a. aufgegriffen werden sollen sind:
- die Modernisierung der Kommunalverwaltung am Beispiel des New Public Management (NPM)
- die Bedeutung der Kommunalwirtschaft und kommunaler Schattenhaushalte, die möglichen Gründe für die Ausgliederung/Privatisierung kommunaler Leistungen sowie ein Exkurs zur aktuellen Rekommunalisierungsdebatte
- kommunale Interessenvertretung am Beispiel der kommunalen Spitzenverbände
- regionale (Land vs. Stadt) Verteilungskämpfe zwischen den Kommunen am Beispiel des Gemeinde Finanzierungsgesetzes NRW (GFG) und des Stärkungspakt Stadtfinanzen
- die Problematik der Finanzierung kommunaler Aufgaben im System des deutschen Finanzföderalismus am Beispiel der aktuellen Flüchtlingsproblematik,
- der demografische Wandel und dessen Auswirkungen auf die Kommunen
- direkte Demokratie auf kommunaler Ebene
- Europäische Zusammenarbeit auf kommunaler Ebene am Beispiel der EUREGIOs in NRW
Ziel der Lehreinheit ist es grundlegende Kenntnisse über den Aufbau, die Strukturprinzipien und Handlungsformen der öffentlichen Verwaltung auf kommunaler Ebene zu vermitteln.
Im ersten Teil des Seminars sollen die Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung und die wesentlichen Determinanten der kommunalen Demokratie aufgezeigt und benannt werden. Grundlagen sind hier u.a.:
- die kommunale Selbstverwaltung, kommunale Aufgaben und die Kommunalverfassungen
- das Verhältnis von Politik und Verwaltung und die Funktionsweise der lokalen Demokratie und die Rolle der Kommunalverwaltung als eigenständiger Akteur im lokalen Politikprozess
- kommunale Finanzen, der Haushaltsplan und kommunale Haushaltspolitik in Zeiten knapper Kassen sowie die Einbindung der Kommunen in das Mehrebenensystem der EU
Nachdem im ersten Teil der Blick für die wesentlichen Determinanten und Prozesse der kommunalen Ebene geschärft wurde, sollen im zweiten Teil die Kenntnisse anhand relevanter Herausforderungen und Politikfelder weiter vertieft werden. Themen die im Seminar u.a. aufgegriffen werden sollen sind:
- die Modernisierung der Kommunalverwaltung am Beispiel des New Public Management (NPM)
- die Bedeutung der Kommunalwirtschaft und kommunaler Schattenhaushalte, die möglichen Gründe für die Ausgliederung/Privatisierung kommunaler Leistungen sowie ein Exkurs zur aktuellen Rekommunalisierungsdebatte
- kommunale Interessenvertretung am Beispiel der kommunalen Spitzenverbände
- regionale (Land vs. Stadt) Verteilungskämpfe zwischen den Kommunen am Beispiel des Gemeinde Finanzierungsgesetzes NRW (GFG) und des Stärkungspakt Stadtfinanzen
- die Problematik der Finanzierung kommunaler Aufgaben im System des deutschen Finanzföderalismus am Beispiel der aktuellen Flüchtlingsproblematik,
- der demografische Wandel und dessen Auswirkungen auf die Kommunen
- direkte Demokratie auf kommunaler Ebene
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