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Salah Naoura, 1964 in Berlin geboren, gehört derzeit zu den führenden deutschsprachigen Kinder- und Jugendbuchautoren. Mit Veröffentlichungen im Bereich der Kinderlyrik, mit Bilderbüchern und Erstlesebüchern sowie komischen Kinder- und Jugendromanen deckt er ein breites Spektrum der Kinder- und Jugendliteratur ab. Viele seiner Bücher haben bereits als Klassenlektüre Einzug in die Schulen gehalten. Im Seminar sollen ausgewählte Texte aus dem Œuvre Naouras gelesen, exemplarisch untersucht und im Hinblick auf Thematik und Motivik sowie Gattungsmerkmale analysiert werden. Dabei werden die in der Einführungsveranstaltung vorgestellten Theorien und literaturwissenschaftlichen Verfahren aufgegriffen und praktisch angewandt.

Seit wann wird eigentlich Kunst gesammelt und wo entstand das erste Kunstmuseum? In der Übung wollen wir uns mit diesen Fragen auseinandersetzen und die Kunst- und Wunderkammer als Frühform des Museums ebenso betrachten wie den Typus des Künstlermuseums im 20. Jahrhundert. Neben den verschiedenen Praktiken des Sammelns, Ordnens und Zeigens von Kunst sollen auch unterschiedliche Publikumsgruppen in den Blick genommen werden sowie die Unterscheidung von privat und öffentlich in Bezug auf Museen. Die dreitägige Exkursion führt uns ins Kölner Wallraf-Richartz-Museum (Ausstellung Museum der Museen), ins Hagener Osthaus Museum sowie ins Essener Museum Folkwang. Die Studienleistungen bestehen aus einem Kurzreferat zu einem zentralen Begriff der Museums- und Sammlungsgeschichte sowie dem Verfassen einer Ausstellungsrezension zu einer der gesehenen Sonderausstellungen bzw. Sammlungspräsentationen.

Der „memory boom" hält internationale Politik, Gesellschaften und auch die Geschichtswissenschaft noch immer in Atem. Die Denkmalstürze im Zuge der jüngsten Proteste gegen Rassismus und Polizeigewalt haben wieder einmal deutlich vor Augen geführt, dass öffentliche Erinnerung keineswegs einfach ein unbewusster Ausfluss kollektiver Identitäten ist, sondern die umkämpfte Reaktivierung der Vergangenheit. Seit den 1990er Jahren befassen sich Staaten, nationale Gesellschaften aber auch supranationale Organizationen und transnationale Öffentlichkeiten zunehmend mit der Frage, wie schlimme Episoden ihrer Vergangenheit zu erinnern sind – also Dinge, deren Erinnerung lange Zeit als störend für ein friedliches und einvernehmliches Zusammenleben in der Gegenwart angesehen wurden. Einige sehen das internationale Gedenken an den Holocaust als ein Modell für die Erinnerung an (Bürger-)Kriege, Massenmord, Diktaturen, Sklaverei oder Kolonialherrschaft in einem „postheroischen" Zeitalter; andere befürchten eine zunehmende „Konkurrenz" inflationärer Opferansprüche. 

Das Seminar betrachtet international vergleichend, wie sich die Erinnerung an Gräuel und Täterschaft in Gesellschaften und Staaten in den vergangenen Jahrzehnten gewandelt hat. Wir fragen nach spezifischen Wegen und Herausforderungen ebenso wie nach allgemeinen Mustern und gegenseitigen Beeinflussungen. Behandelte Fälle umfassen die Erinnerung an den Holocaust, Apartheid in Südafrika, Bürgerkrieg und Diktatur in Spanien, Sklaverei und Sklavenhandel, Bürgerkrieg und Sklaverei in den USA sowie Debatten um Restitutionen und Reparationen infolge kolonialer Herrschaft. Das Seminar soll auf diese Weise auch mit Grundfragen, Quellen und Konzepten der historischen Erinnerungsforschung vertraut machen.

Die Bereitschaft, englischsprachige Fachliteratur und Quellen zu lesen, wird vorausgesetzt.

Eng mit Politik-, Macht- und Interessenkonstellationen verwoben ist Schönheit eine soziale Angelegenheit. Aus soziologischer Sicht sind die verschiedenen gesellschaftsbezogenen Schönheitsnormen, deren gesellschaftliche Bedeutungen und sozialen Konsequenzen von großem Interesse. Ein wichtiger Gegenstand der Soziologie sind außerdem die unterschiedlichen ästhetischen Anforderungen in einer Gesellschaft, die am besten mithilfe eines intersektionalen Ansatzes, der Klasse, Gender und Race berücksichtigt, untersucht werden. Ein intersektionaler Ansatz macht erkennbar, wie Body Politics und Schönheitshandeln (doing beauty) als Werkzeuge der Abgrenzung angewendet werden. Obwohl „Schönheitshandeln“ kein ganz neues Phänomen ist, können sich Schönheitsideale heute durch neue Technologien enorm schnell und einfach global verbreiten. Im ersten Teil des Seminars werden wir die begrifflichen und historischen Entwicklungen im Bereich des Schönheitshandelns und der Body Politics untersuchen und aus intersektionaler Perspektive erforschen. Im zweiten Teil werden wir uns mit gegenwärtigen Trends wie Fat- und Queer Studies befassen und einen Blick auf Schönheitsideale in verschiedenen Weltregionen wie Nordamerika, Lateinamerika und dem Nahe Osten werfen.  

School Responsiveness - Forschungswerkstatt Biwi I (Se)

Die Forschungswerkstatt geht der Frage nach, wie politische Sozialisation in der Schule sichtbar gemacht werden kann, um als Lehrkräfte für entsprechende Prozesse sensibilisiert zu werden. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf der Partizipation von SchülerInnen und der Bedeutung, die Partizipation von SchülerInnen beigemessen wird.