Im Kontext der aktuellen bildungspolitischen Diskussionen machen sich die Bundesländer und Schulen in Deutschland auf dem Weg, die Bildung im Kontext der Digitalisierung (neu) zu gestalten. Im Sinne des Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schulen, verfolgen sie dabei das übergeordnete Ziel, die Schülerinnen und Schüler auf das Leben in der (digitalisierten) zukünftigen Welt vorzubereiten. Um die medienbezogenen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der Schule zu fördern und zu erfassen, liegen verschiedene nationale und internationale Konzepte und Instrumente vor, die im Seminar besprochen und miteinander verglichen werden sollen. Neben dem Vergleich der Instrumente wird auch auf empirische Befunde aus nationalen und internationalen Untersuchungen eingegangen. Die damit einhergehenden bildungspolitischen Implikationen werden im Seminar kritisch reflektiert und die Bedeutung des Themas für das eigene zukünftige professionelle Handeln wird herausgestellt.