Die Förderschule ist längst nicht mehr der alleinige Förderort für Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung.Seit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention wird das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung immer stärker eingefordert und umgesetzt. Dies wirft insbesondere für Lehrerinnen und Lehrer an Regelschulen viele Fragen auf.
Im Seminar soll es einen Überblick darüber geben, was Lehrerinnen und Lehrer über Inklusion wissen sollten. Die Studierenden sollen mögliche Berührungsängste zu Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen abbauen. Daneben soll es auch eine kritische Auseinandersetzung mit der praktischen Umsetzung an Schulen geben.
- Lehrende(r): Robert Schreiber