Der Kurs vermittelt Theoriegrundlagen, empirische Methoden und
Erkenntnisse der linguistischen Erforschung institutioneller
Kommunikation in Schule und Hochschule an Lehramtsstudierende des Faches
Deutsch mit dem Ziel, die eigenen institutionellen Handlungsbedingungen
aus der Sicht angehender Lehrkräfte (Schule) und Studierender
(Hochschule) auf wissenschaftlicher Basis zu erkunden und kritisch zu
reflektieren.
- Lehrende(r): Felix Tripps