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BA Lehramt Modul 'Globalisierung'

Die Europäische Union aus Perspektive der Leute

Freitags 10-12 Uhr

Dass die EU einen großen Einfluss auf die nationalstaatlichen Handlungsspielräume hat, ist spätestens seit der Eurokrise Allgemeingut. Doch welche Rolle spielen die Bürger in der EU? Lange Zeit wurde betonte, dass die EU für die Belange der Bürger nicht erheblich sei bzw. die Haltung der Bürger gegenüber der EU von einer - auf Desinteresse beruhenden - stillschweigenden Zustimmung geprägt sei. In letzter Zeit erlebt man jedoch, dass europäische Themen wie der Umgang mit der EU-Außengrenze oder der Euro nicht nur den Weg in eine breitere Öffentlichkeit finden, sondern auch dass nicht automatisch eine Zustimmung vorausgesetzt werden kann. In dem Seminar soll das Verhältnis der Bürger zur EU untersucht werden. Auf der einen Seite wird eine mögliche Gemeinschaftswerdung durch die EU diskutiert. Gibt es eine europäische Identität oder Solidarität? Oder leben wir ein Erstarken der nationalen Gemeinschaften als Reaktion auf die transnationalen Vergesellschaftsprozesse? Auf der anderen Seite werden mögliche Schließungsprozesse ins Auge gefasst. Wer gilt als Europäer, wo werden Grenzen nach innen und nach außen gezogen? Was sind mögliche politische aber auch soziale Folgen dieser Schließungsprozesse? In dem Seminar wird also nach der Alltagsbedeutung und -praxis des europäischen Integrationsprozesses, seinen Öffnungs- und Schließungsprozessen und -erfahrungen im Leben der europäischen Leute gefragt.

BA Lehramt Modul 'Globalisierung'

Die Europäische Union aus Perspektive der Leute

Di 12-14 Uhr -Campus Essen

Dass die EU einen großen Einfluss auf die nationalstaatlichen Handlungsspielräume hat, ist spätestens seit der Eurokrise Allgemeingut. Doch welche Rolle spielen die Bürger in der EU? Lange Zeit wurde betonte, dass die EU für die Belange der Bürger nicht erheblich sei bzw. die Haltung der Bürger gegenüber der EU von einer - auf Desinteresse beruhenden - stillschweigenden Zustimmung geprägt sei. In letzter Zeit erlebt man jedoch, dass europäische Themen wie der Umgang mit der EU-Außengrenze oder der Euro nicht nur den Weg in eine breitere Öffentlichkeit finden, sondern auch dass nicht automatisch eine Zustimmung vorausgesetzt werden kann. In dem Seminar soll das Verhältnis der Bürger zur EU untersucht werden. Auf der einen Seite wird eine mögliche Gemeinschaftswerdung durch die EU diskutiert. Gibt es eine europäische Identität oder Solidarität? Oder leben wir ein Erstarken der nationalen Gemeinschaften als Reaktion auf die transnationalen Vergesellschaftsprozesse? Auf der anderen Seite werden mögliche Schließungsprozesse ins Auge gefasst. Wer gilt als Europäer, wo werden Grenzen nach innen und nach außen gezogen? Was sind mögliche politische aber auch soziale Folgen dieser Schließungsprozesse? In dem Seminar wird also nach der Alltagsbedeutung und -praxis des europäischen Integrationsprozesses, seinen Öffnungs- und Schließungsprozessen und -erfahrungen im Leben der europäischen Leute gefragt.

Goethes „Festspiel“ Pandora wurde lange vernachlässigt. Mittlerweile gilt das Fragment gebliebene Stück von 1808/09 als wenn ein Schlüsselwerk in seinem Schaffen. Nach der Veröffentlichung von Faust I 1808 leitet die Pandora Goethes nach-klassisches Spätwerk ein, und zugleich markiert das Stück Goethes Hinwendung zu sozialen Problemen. In der Pandora finden sich eine oft überraschend genaue Beobachtung der beginnenden industriellen Gesellschaft, und selbst Phänomene wie Klassenbildung und Ausbeutung fasst Goethe scharf ins Auge. Reflektiert wird dies alles bei Goethe aber als ästhetisches Form-Problem: Können Prozesse der sozialen Spaltung und Fragmentierung überhaupt noch in Form ästhetischer Ganzheiten dargestellt werden? Und welche Form-Konzepte sind einer Wirklichkeit adäquat, die sich selbst permanent revolutioniert? Mit diesen Fragen eröffnet Goethes Pandora die ästhetische Moderne. und bringt deren Probleme wie verschiedene mögliche Lösungen schon prägnant auf den Punkt.
Im Seminar werden wir das kurze Stück – es nimmt kaum 35 Druckseiten in Anspruch – im Hinblick auf soziale und ästhetische Form-Fragen diskutieren. Auszugsweise herangezogen werden weitere Texte Goethes aus dem Jahrzehnt nach 1809: die Sonette, Schriften zur Morphologie, Kunst- und Literaturkritiken. Schließlich werden wir auch einen Blick in den Roman Die Wahlverwandtschaften werfen. Das Seminar bietet so einen konzentrierten Einstieg in Goethes Werk und zugleich in das problematische Verhältnis von Kunst und Gesellschaft in der Moderne.