- Lehrende(r): Julia Chiara Schrittenlacher
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- Lehrende(r): Julia Chiara Schrittenlacher
Die Kenntnis und das Verstehen von theoretischen Modellen der Schreibentwicklung und des Schreibprozesses wird vorausgesetzt (Inhalte des Moduls "Schriftspracherwerb"). Darauf aufbauend steht die didaktische Umsetzung und kriteriengeleitete Einschätzung und Beurteilung von Lernergebnissen im Mittelpunkt des Seminars. Dafür sollen die SeminarteilnehmerInnen selbst entwickelte Schreibaufträge bzw. standardisierte Testverfahren u.ä. praktisch erproben und auswerten.
- Lehrende(r): Ulrike Behrens
Die Kenntnis und das Verstehen von theoretischen Modellen der Schreibentwicklung und des Schreibprozesses wird vorausgesetzt (Inhalte des Moduls "Schriftspracherwerb"). Darauf aufbauend steht die didaktische Umsetzung und kriteriengeleitete Einschätzung und Beurteilung von Lernergebnissen im Mittelpunkt des Seminars. Dafür sollen die SeminarteilnehmerInnen selbst entwickelte Schreibaufträge bzw. standardisierte Testverfahren u.ä. praktisch erproben und auswerten.
- Lehrende(r): Ulrike Behrens
Empirische Schreibforschung und Modelle der Schreibentwicklung im Grundschulalter WiSe 21/22 - Lemke
- Lehrende(r): Valerie Lemke
- Lehrende(r): Sebastian Eck
Lernziele: Kenntnis moderner Konzepte und Methoden der Bewirtschaftung von Gebäuden und der Energienutzung in Gebäuden und Produktionsprozessen
1. Grundlagen: Grundfragen des Facility Managements und des Corporate Real Estate Managements
2. Strategisches Immobilien-Management: Life Cycle Costing und Life Cycle Assessment, Wertmanagementstrategien
3. Energiemanagement als Teil des Immobilien-Management: Energiecontrolling, Energiekennzahlen, Rationelle Energieanwendung, sowie Klimaschutz und Nachhaltigkeit
4. Operatives Energie- und Immobilien-Management: Herausforderungen, Teilbereiche und IT-Unterstützung des Facility Managements
5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Energie- und Immobilien-Managements
- Lehrende(r): Johannes Arnold
- Lehrende(r): Philip Beran
- Lehrende(r): Benjamin Böcker
- Lehrende(r): Daniel Brunsch
- Lehrende(r): Fabian Hendrik Fäßer-Stock
- Lehrende(r): Jonas Höckner
- Lehrende(r): Aiko Schinke-Nendza
- Lehrende(r): Lisa Sieger
- Lehrende(r): Tobias Stein
- Lehrende(r): Christoph Weber
Lernziele: Kenntnis moderner Konzepte und Methoden der Bewirtschaftung von Gebäuden und der Energienutzung in Gebäuden und Produktionsprozessen
1. Grundlagen: Grundfragen des Facility Managements und des Corporate Real Estate Managements
2. Strategisches Immobilien-Management: Life Cycle Costing und Life Cycle Assessment, Wertmanagementstrategien
3. Energiemanagement als Teil des Immobilien-Management: Energiecontrolling, Energiekennzahlen, Rationelle Energieanwendung, sowie Klimaschutz und Nachhaltigkeit
4. Operatives Energie- und Immobilien-Management: Herausforderungen, Teilbereiche und IT-Unterstützung des Facility Managements
5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Energie- und Immobilien-Managements
- Lehrende(r): Fabian Hendrik Fäßer-Stock
- Lehrende(r): Aiko Schinke-Nendza
- Lehrende(r): Christoph Weber
Lernziele: Kenntnis moderner Konzepte und Methoden der Bewirtschaftung von Gebäuden und der Energienutzung in Gebäuden und Produktionsprozessen
1. Grundlagen: Grundfragen des Facility Managements und des Corporate Real Estate Managements
2. Strategisches Immobilien-Management: Life Cycle Costing und Life Cycle Assessment, Wertmanagementstrategien
3. Energiemanagement als Teil des Immobilien-Management: Energiecontrolling, Energiekennzahlen, Rationelle Energieanwendung, sowie Klimaschutz und Nachhaltigkeit
4. Operatives Energie- und Immobilien-Management: Herausforderungen, Teilbereiche und IT-Unterstützung des Facility Managements
5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Energie- und Immobilien-Managements
- Lehrende(r): Fabian Hendrik Fäßer-Stock
- Lehrende(r): Aiko Schinke-Nendza
- Lehrende(r): Lisa Sieger
- Lehrende(r): Tobias Stein
- Lehrende(r): Christoph Weber
Lernziele: Kenntnis moderner Konzepte und Methoden der Bewirtschaftung von Gebäuden und der Energienutzung in Gebäuden und Produktionsprozessen
1. Grundlagen: Grundfragen des Facility Managements und des Corporate Real Estate Managements
2. Strategisches Immobilien-Management: Life Cycle Costing und Life Cycle Assessment, Wertmanagementstrategien
3. Energiemanagement als Teil des Immobilien-Management: Energiecontrolling, Energiekennzahlen, Rationelle Energieanwendung, sowie Klimaschutz und Nachhaltigkeit
4. Operatives Energie- und Immobilien-Management: Herausforderungen, Teilbereiche und IT-Unterstützung des Facility Managements
5. Schlussbetrachtung: Perspektiven des Energie- und Immobilien-Managements
- Lehrende(r): Daniel Brunsch
- Lehrende(r): Fabian Hendrik Fäßer-Stock
- Lehrende(r): Dennis Schneider
- Lehrende(r): Lisa Sieger
- Lehrende(r): Christoph Weber
Energie- und Ressourceneffizienz in der Produktion
Dr.-Ing. Kenny Saul
SHS plus GmbH
Dieselstr. 30
46539 Dinslaken
Tel: 02064 970 9371
E-Mail: saul@shs-plus.de
- Lehrende(r): Kenny Saul
- Lehrende(r): Harry Hoster
- Lehrende(r): Aleksej Jasincuk
- Lehrende(r): Yannik Kalker
- Lehrende(r): Leander Kucklick
- Lehrende(r): Falko Mahlendorf
- Lehrende(r): Juergen Roes
- Lehrende(r): Harry Hoster
- Lehrende(r): Aleksej Jasincuk
- Lehrende(r): Leander Kucklick
- Lehrende(r): Falko Mahlendorf
- Lehrende(r): Juergen Roes
In diesem Praktikum werden Kenntnisse über Aufbau, Betrieb und Regelung
elektrischer Energieversorgungsnetze und deren Komponenten vertieft. Das Praktikum wird kooperativ von den Fachbereichen eES und ETS durchgeführt, sodass die Versuche in den jeweiligen Räulichkeiten des Fachbereichs durchgeführt werden. In einem Eingangskolloquium wird zuerst die Vorbereitung der
Studenten überprüft. Danach erfolgen Messungen an den Anlagen unter
Anleitung eines Assistenten. Über die Ergebnisse ist ein Protokoll
anzufertigen.
- Lehrende(r): Carsten Graeve
- Lehrende(r): Hendrik Vennegeerts
In diesem Praktikum werden Kenntnisse über Aufbau, Betrieb und Regelung
elektrischer Energieversorgungsnetze und deren Komponenten vertieft. Das Praktikum wird kooperativ von den Fachbereichen eES und ETS durchgeführt, sodass die Versuche in den jeweiligen Räulichkeiten des Fachbereichs durchgeführt werden. In einem Eingangskolloquium wird zuerst die Vorbereitung der
Studenten überprüft. Danach erfolgen Messungen an den Anlagen unter
Anleitung eines Assistenten. Über die Ergebnisse ist ein Protokoll
anzufertigen.
- Lehrende(r): Jiachen Bai
- Lehrende(r): Clemens Büttner
- Lehrende(r): Jens Denecke
- Lehrende(r): Carsten Graeve
- Lehrende(r): Holger Hirsch
- Lehrende(r): Jörg Honerla
- Lehrende(r): Maherani Mahshid
- Lehrende(r): Oliver Resing
- Lehrende(r): Fekadu Shewarega
- Lehrende(r): Jörg Stammen
- Lehrende(r): Sergii Tsiapenko
- Lehrende(r): Hendrik Vennegeerts
In diesem Praktikum werden Kenntnisse über Aufbau, Betrieb und Regelung
elektrischer Energieversorgungsnetze und deren Komponenten vertieft. Das Praktikum wird kooperativ von den Fachbereichen eES und ETS durchgeführt, sodass die Versuche in den jeweiligen Räulichkeiten des Fachbereichs durchgeführt werden. In einem Eingangskolloquium wird zuerst die Vorbereitung der
Studenten überprüft. Danach erfolgen Messungen an den Anlagen unter
Anleitung eines Assistenten. Über die Ergebnisse ist ein Protokoll
anzufertigen.
- Lehrende(r): Clemens Büttner
- Lehrende(r): Carsten Graeve
- Lehrende(r): Oliver Resing
- Lehrende(r): Fekadu Shewarega
- Lehrende(r): Hendrik Vennegeerts
In diesem Praktikum werden Kenntnisse über Aufbau, Betrieb und Regelung
elektrischer Energieversorgungsnetze und deren Komponenten vertieft. Das Praktikum wird kooperativ von den Fachbereichen eES und ETS durchgeführt, sodass die Versuche in den jeweiligen Räulichkeiten des Fachbereichs durchgeführt werden. In einem Eingangskolloquium wird zuerst die Vorbereitung der
Studenten überprüft. Danach erfolgen Messungen an den Anlagen unter
Anleitung eines Assistenten. Über die Ergebnisse ist ein Protokoll
anzufertigen.
- Lehrende(r): Clemens Büttner
- Lehrende(r): Carsten Graeve
- Lehrende(r): Martin Kurka
In diesem Praktikum werden Kenntnisse über Aufbau, Betrieb und Regelung
elektrischer Energieversorgungsnetze und deren Komponenten vertieft. Das Praktikum wird kooperativ von den Fachbereichen eES und ETS durchgeführt, sodass die Versuche in den jeweiligen Räulichkeiten des Fachbereichs durchgeführt werden. In einem Eingangskolloquium wird zuerst die Vorbereitung der
Studenten überprüft. Danach erfolgen Messungen an den Anlagen unter
Anleitung eines Assistenten. Über die Ergebnisse ist ein Protokoll
anzufertigen.
- Lehrende(r): Michael Böckelmann
- Lehrende(r): Clemens Büttner
- Lehrende(r): Carsten Graeve
- Lehrende(r): Fekadu Shewarega
Es wird ein
Überblick über die unterschiedlichen Fluidenergiemaschinen gegeben mit Bezug
zur nachhaltigen Versorgung der Gesellschaft mit Energie. Insbesondere wird der
Fokus auf die Windenergieanlagen/Windturbinen gelegt, die mit ihrem Potenzial
mit on- und offshore Anlagen erheblich zur Versorgung beitragen. Das Potenzial
der Windenergie und die Umwandlung in elektrische Energie werden diskutiert.
Dies wird begleitet durch die Betrachtung der Windenergie im Energiesystem, die
Konzepte der Windturbinen inkl. der Aerodynamik, des mechanischen Aufbaus, des
Betriebes sowie der Wartung der Anlagen.
Im Rahmen einer Seminararbeit in Gruppen wird eine bestehende Kleinwindkraftanlage betrachtet. Es ist das Ziel diese zu verbessern und die Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Konzepte zu diskutieren. Die Verbesserung wird dann von der Gruppe konstruktiv umgesetzt und fertigungstechnisch begleitet. Ein Umbau der Kleinkraftwindanlage erfolgt im Labor des Fachgebietes. Im Windtunnel wird dann im Anschluss die Anlage vermessen und abschließend werden in einem Abtestat die Ergebnisse von der Gruppe vorgestellt und diskutiert. Das Seminar ist Voraussetzung für die Teilnahme an der Prüfung.
Empfohlene Voraussetzung für diese Lehrveranstaltung sind die bestandenen Prüfungen in Thermodynamik, Strömungsmechanik und Energiewandlung in Strömungsmaschinen.
- Lehrende(r): Dieter Brillert
- Lehrende(r): Benjamin Kunz
- Lehrende(r): Katharina Tegethoff
Ziel des Projektes ist die nachhaltige, vertiefende, naturwissenschaftlich-technische Studien- und Berufsorientierung von Schüler*innen im Einzugsgebiet des Schülerlabors auszubauen. Durch den Einsatz von experimentellen und anschaulichen Angeboten zum Mitmachen und Selbermachen werden theoretische Aspekte durch praktische Erfahrungen besser veranschaulicht und Zusammenhänge verdeutlicht. Die Anbindung der lehrplanrelevanten Fragestellungen an aktuelle Forschungsthemen und -projekte im Energiesektor liefert eine sinnvolle Ergänzung zum Schulunterricht. Durch die Berücksichtigung von Aspekten des Klima- und Umweltschutzes mit denen sich Schüler*innen im Alltag auseinandersetzen kann so die Begeisterung für das berufliche Spektrum im Bereich Physik und Ingenieurwissenschaften gesteigert werden.
Auf der eLearning-Plattform unter Moodle werden Hintergrundinformationen, Erläuterungen zum Umgang mit
den Experimentier-Boxen, die didaktisch ausgearbeiteten Versuchsanordnungen zu den jeweiligen
Themen sowie Literaturhinweise und weiterführende Links hinterlegt. Die MINT
eLearning-Materialien dienen der Nachbereitung und der Vertiefung des in den
Experimenten erfahrenen Wissens. Die digitale Erweiterung der MINT-Boxen kann daher
auch für z.B. das Home Schooling oder den digitalen Unterricht eingesetzt
werden, vor allem in Zeiten, in denen ein direkter Besuch des Schülerlabors
nicht möglich ist.
- Lehrende(r): Kirsten Dunkhorst