Moodle UDE

Wir wissen oft, ohne überlegen zu müssen, was von bestimmten Handlungen oder sozialen Zuständen moralisch zu halten ist. Wir sehen sie oder hören von ihnen und halten sie sofort und ohne Zweifel für inakzeptabel oder empörend. Denken Sie an Kindesmissbrauch, Tierquälerei oder Apartheid. Wie entstehen aber solche Wissenszustände? In der Spontaneität ihrer Entstehung scheinen sie Ähnlichkeiten mit der Entstehung perzeptuellen Wissens zu haben: Wahrnehmungen sind der zuverlässige Input für viele unserer Wissenszustände. Und es scheint eine vergleichbar zuverlässige Quelle mancher moralischer Wissenszustände zu geben. Die Zustände, die diese Quelle ausmachen, werden generell als „Intuitionen“ bezeichnet. Das Seminar wird den Fragen nachgehen, (1) was Intuitionen sind, (2) ob sie tatsächlich unser moralisches Wissen sichern und, falls ja, (3) wie sie das tun. Auf die erste Frage sind Antworten von zwei Typen gegeben worden: zum einen die traditionelle Vorstellung, dass Intuitionen Produkte eines besonderen Vermögens der Einsicht in moralische Tatsachen sind; zum anderen die neuere These, dass sie wesentlich emotionale oder affektive Zustände sind. Wir werden Antworten dieses zweiten Typs besondere Aufmerksamkeit schenken.

Spätestens als 2012 der Film „More than Honey“ des Schweizer Dokumentarfilmers Markus Imhoof erschien, ist die Gefährdung der europäischen Honigbiene in Mitteleuropa ins öffentliche Bewusstsein vorgedrungen. Landwirtschaftliche Monokulturen, der großflächige Einsatz von Insektiziden, Parasiten wie die Varroamilbe setzen Honigbienen im Globalen Norden zu. Während das sogenannte „Bienensterben“ in aller Munde ist, blieb der Rückgang von weniger prominenten Insekten wie Wildbienen, Schmetterlingen, Fruchtfliegen, Heuschrecken, Libellen oder Käfern lange Zeit weitgehend unbemerkt.

Der Naturschutzbund Deutschland e.V. (NABU) setzt sich auf verschiedenen Ebenen dafür ein, den dramatischen Rückgang der Insekten aufzuhalten. Verschiedene Maßnahmen und Kampagnen fokussieren nicht nur auf die Honigbienen, sondern bewusst auf andere Insekten und deren Lebensräume. In diesen Zusammenhängen offenbart sich die Komplexität ökologischer Krisen zu Beginn des 21. Jahrhunderts, denn der globale Biodiversitätsverlust ist Folge menschlicher Lebens- und Wirtschaftsweisen und zugleich erbringen unzählige Tier- und Pflanzenarten elementare Dienstleistungen für das menschliche Überleben. Angesichts dessen erscheint eine Bündelung und gegenseitige Befruchtung unterschiedlicher Wissensbestände, Herangehensweisen und Perspektiven geboten. Das Seminar bietet somit anwendungsorientierte Einblicke in die Mensch-Umwelt-Forschung.

Der NABU als eine der größten Naturschutzorganisationen in Deutschland ist ein wichtiger Akteur in der Umweltpolitik und der Bildung für nachhaltige Entwicklung. Im Seminar lernen die Studierenden neben fachlichen Hintergründen auch die Arbeit einer zivilgesellschaftlichen Organisation direkt kennen. Ziel des Seminars ist es gemeinsam mit Mitarbeiter*innen und Mitgliedern des NABU für den NABU ein Kommunikationskonzept zum Thema Insektensterben und Biodiversitätsverlust zu entwickeln.

Liebe Studierende,

herzlich willkommen im Kursraum zum Seminar "Fallkonzeption und Behandlungsplanung" in Modul 1 des Masters Psychologie mit Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychotherapie. Hier können wir Veranstaltungsunterlagen miteinander teilen.

Im Projektkurs MSR (Messen, Steuern, Regeln) wollen wir Ihnen verschiedene Wege aufzeigen, wie kleine Projekte mit heutiger Hardware auch für die Anwendung in der Schule umgesetzt werden können.
Wir steigen mit ein paar Grundlagen der Elektronik ein, beschäftigen uns dann mit Online-Simulatoren, testen verschiedene Hardware, programmieren selbst Code und am Ende entwickeln Sie Ihr eigenes kleines Projekt. Dieses stellen Sie am Ende des Kurses in einer kleinen Postersession vor.

Die Veranstaltung behandelt Multimedia-Systeme inklusive der erforderlichen Multimedia-Technologien und Entwicklungsumgebungen und vertieft ausgewählte Techniken für digitale Medien. Einzelne, besonders wichtige Anwendungsgebiete, wie fortgeschrittene Webtechnologien, CSCW, Virtuelle Realität, Lehr-/Lernsysteme werden vorgestellt. Als durchgängiges Anwendungsfeld werden in der Vorlesung Computerspiele als Paradebeispiele komplexer Multimedia-Systeme betrachtet und entsprechend vertieft.