- Lehrende(r): Melanie Goggin
- Lehrende(r): Ester Smotlak-Willmer
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- Lehrende(r): IOS Fremdsprachenbereich
- Lehrende(r): Melanie Goggin
- Lehrende(r): Yves Mayzaud
- Lehrende(r): Thanya Santacruz
- Lehrende(r): Sabine Manzel
Dieses Hauptseminar ist für Sie geeignet, wenn Sie das Modul Literaturwissenschaft II im Studiengang 2-Fach-Bachelor oder im Studiengang Kulturwirt studieren oder aber Leistungen kompensieren müssen, die regulär im Auslandsmodul erbracht werden (Lehramtsbereich Bachelor). Keine Anerkennung dieser Lehrveranstaltung erfolgt für alle Masterstudiengänge sowie für das Modul Literaturwissenschaft I (hier besuchen Sie bitte ein Proseminar).
Wenn die obige Beschreibung auf Sie zutrifft, haben Sie in dieser Lehrveranstaltung Gelegenheit, einen weltberühmten Autor sowie seine Rezeption in der französischen Gegenwartsliteratur näher kennenzulernen. Jean Racine war bereits in seiner Zeit ein ‚Klassiker‘. Unter Ludwig XIV. tatsächlich höchst erfolgreich, taucht er als Dichterfürst an der Seite des Sonnenkönigs in der zeitgenössischen Literatur wieder auf. So ist seine fiktionalisierte Biografie beispielsweise Gegenstand des Romans Titus n’aimait pas Bérénice, der 2015 den renommierten Prix Médicis erhielt.
Zur Anschaffung:
• Nathalie Azoulai : Titus n’aimait pas Bérénice. Paris, P.O.L. 2015 [am besten in der Gallimard-Ausgabe von 2017; ISBN-13: 978-2070794065]
Die zu lesenden kürzeren Texte sowie regelmäßige Arbeitsaufträge werden für Sie auf Moodle bereitgestellt. Das Passwort teile ich Ihnen in einer Rundmail eine Woche vor dem Beginn des Seminars mit.
- Lehrende(r): Stephanie Bung
Kate Atkinson - fabulous British writer! This moodle course is for registered students only.
- Lehrende(r): Kerstin Hamacher-Lubitz
Keramik im öffentl. Raum.
Es wird erörtert, wie mit Keramik, und MÖGLICHST auch andere Materialien, der öffentliche Raum erobert werden kann. Formen, Gegenstände und Materialien können, und sollten vielleicht, unkonventionell zusammengesetzt werden. Ich denke hier z.B. an Sampeln. Ausgegangen wird vom Material Ton, als geeignetes Material zum Skizzieren. Im laufe des Prozesses kann der Ton natürlich auch durch ein anderes, vielleicht geeigneteres Material ersetzt werden. Von der Werkstatt / Zuhause aus in den öffentlichen Raum. Der gewünschte Ort soll zunächst spielerisch abgetastet werden, oder experimentell erobert werden.
Fotos, Beobachtungen und Skizzen vor Ort sind hier sehr wichtig. In den Fotos könnt ihr z.B. auch zeichnen. Diese Grundlagen bilden das Fundament auf dem ihr Konzeptarbeit für ein oder mehrere Ausarbeitungen machen sollt, die je nach bedarf auf eine eigene Art und Weise dokumentiert werden sollen
*Aufgrund der neuen Situation wird dieses Semester der Kurs Online über Moodle stattfinden
Literatur: u.a. Wo gute ideen herkommen, Steven Johnssen, 2013 Scoventa Verlag ISBN: 978-3-942073-10-3
Skulpturprojekte Münster, Emscher Kunst, Beelden aan zee usw.
Nol Hennissen
- Lehrende(r): Nol Hennissen
Wer die Regeln zur Nutzung der Keramikwerkstatt gelesen hat, die Sicherheitsbedingungen sowie Aufklärung über die Notfallmaßnahmen zur Kenntnis genommen hat, und mit einer Unterschrift bestätigt hat, ist berechtigt die Keramik-Werkstatt für eigenständiges Arbeiten zu nützen.
Den Eintrag in diesen Moodle Raum erfolgt durch den Werkstattleiter, nachdem eine Unterschrift geleistet wurde.
Aus Sicherheitsgründen und zum eigenen Schutz darf außerhalb der Seminare nur mindestens zu zweit in der Keramik-Werkstatt gearbeitet werden !
Diese Regel gilt im übrigen in alle Werkstätten!!
Nol Hennissen
Leiter der Keramikwerkstatt
R12 R00 K06
- Lehrende(r): Nol Hennissen
Was macht einen Klassiker aus? Untersucht werden in erster Linie Design-Klassiker, wir beschäftigen uns aber auch mit dem Begriff des Klassikers in anderen Bereichen, wie zum Beispiel der Literatur, der Kunst, der Architektur oder im Film. Überdies sollen die Merkmale des Ikons auf (eventuelle) Klassiker angewendet werden. Ist der Klassiker das Besondere im Alltäglichen oder eben gerade das Alltägliche? Um dieser Frage näher zu kommen, liegt ein wichtiges Augenmerk auf der Untersuchung unseres Verhältnisses zu den Artefakten, die uns in unserem Alltag – von uns ganz bewusst wahrgenommen oder eben auch unbeachtet – begleiten. Bei dieser Untersuchung wird die Einordnung in eine zeitliche wie formale Verortung in einen sozialen, kulturellen wie wirtschaftlichen Kontext zudem eine zentrale Rolle einnehmen.
Und – was ist Ihr Klassiker, oder – was sind die Klassiker von morgen?
Lernziele: Sie sind befähigt, grundständige Fragestellungen im Kontext Design, Gestaltung und Wahrnehmung zu unterscheiden und einzuordnen. Weiter sind Sie in der Lage ausgewählte Produkte und Dienstleistungen in einem erweiterten, historischen Kontext zu betrachten. Sie können ihre Untersuchungen strukturiert visualisieren und präsentieren und realisieren sowohl individuell als auch in der Gruppe explorative Recherchen.
Studienleistung zum Erwerb von ECTS-Credits: Regelmäßige aktive Teilnahme, intensive Textarbeit und Bildrecherche, Kurzpräsentationen und Dokumentation der Prozesse und Ergebnisse über Moodle (3 Cr.).
- Lehrende(r): Holger Müller
Über diesen Moodlekurs erfolgt die Bearbeitung und Abgabe der Klausur im Basismodul Politikwissenschaft (Modulprüfung).
Den Einschreibeschlüssel erhalten Sie per Mail, wenn Sie fristgerecht zur Prüfung angemeldet sind.
- Lehrende(r): Henrik Schillinger
Was die Daten uns erzählen..
Moodle-Team wegen Transfer angeschrieben
- Lehrende(r): Birgit Sattler
Kolloqium:
The Extra Slot
Mo 18-20.00 (im zweiwöchigen Rhythmus, beginnend in der zweiten Semesterwoche)
(Offenes Oberseminar ohne Credit Points und Modulzuordnung.)
The Extra Slot provides an informal and friendly space for discussing texts and images (and occasionally also music) as well as questions and issues you find particularly interesting / fascinating / baffling. It is also a forum for discussing projects – yours as well as mine (ranging from seminar papers to BA/MA theses, to all sorts of writing projects, publications etc.). We hope to do one more little trips, maybe to see an exhibition, watch a play or attend other events associated with British literature and culture in and around Essen. This informal colloquium is for all those whose interests, enthusiasms and ambitions go beyond what they are told they have to do. It also goes beyond the acquisition of Leistungsnachweise and credit points (of which there will be none whatsoever). This is the only one of my courses where no preparation is required.
There will be a Moodle room. You will receive the Moodle password and other essential information via e-mail.
The Extra Slot is primarily aimed at students who have taken (or who are taking) one or several of my seminars/lectures. However, it is very much an open forum. Newcomers are most welcome. If you would like to join the Extra Slot, please send an e-mail to chandnirampersad@yahoo.de who will put you on our mailing list.
- Lehrende(r): Christoph Heyl
Dies ist ein fortlaufender Moodle-Kurs für alle Teilnehmenden des Kolloquiums der Allgemeinen Psychologie: Kognition.
Teilnehmende aus früheren Semestern können sich selbstständig aus dem Kurs austragen, sobald sie das Kolloquium absolviert haben.
- Lehrende(r): Stephanie Antons
- Lehrende(r): Matthias Brand
- Lehrende(r): Annika Brandtner
- Lehrende(r): Tom Malte Burkardt
- Lehrende(r): Kjell Büsche
- Lehrende(r): Eva Gößwein
- Lehrende(r): Annica Keßling
- Lehrende(r): Lena Klein
- Lehrende(r): Anna Knorr
- Lehrende(r): Aron Lichte
- Lehrende(r): Silke Maria Müller
- Lehrende(r): Andreas Oelker
- Lehrende(r): Verena Staab
- Lehrende(r): Jana Theisejans
- Lehrende(r): Elisa Wegmann
Das Kolloquium findet aufgrund der aktuellen Lage bis auf weiteres als E-Learning-Veranstaltung statt. Die Teilnehmenden stellen ihre Projekte im Rahmen von Präsentationen vor und diskutieren diese gemeinsam.
Die erste Sitzung findet am 20. April 2020. Das Kolloquium wird dann abweichend von den LSF-Angaben im zweiwöchentlichen Rhythmus mittwochs von 14-15.30 h stattfinden. Die Termine finden Sie bei moodle und werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.
- Lehrende(r): Annette Förster
- Lehrende(r): Ingmar Hagemann
- Lehrende(r): Franziska Martinsen
- Lehrende(r): Alexander Struwe
Kolloqium:
The Extra Slot
(Im zweiwöchigen Rhythmus, beginnt in der zweiten Vorlesungswoche)
(Offenes Oberseminar ohne Credit Points und Modulzuordnung.)
The Extra Slot provides an informal and friendly space for discussing texts and images (and occasionally also music) as well as questions and issues you find particularly interesting / fascinating / baffling. It is also a forum for discussing projects – yours as well as mine (ranging from seminar papers to BA/MA theses, to job and scholarship applications and all sorts of writing projects, etc.). We hope to do one more little trips, maybe to see an exhibition, watch a play or attend other events associated with British literature and culture in and around Essen. This informal colloquium is for all those whose interests, enthusiasms and ambitions go beyond what they are told they have to do. There will be no credit points – however, there probably will be nibbles. This is the only one of my courses where no preparation is required.
There will be a Moodle room. You will receive the Moodle password and other essential information via e-mail.
The Extra Slot is primarily aimed at students who have taken (or who are taking) one or several of my seminars/lectures. However, it is very much an open forum. Newcomers are most welcome. If you would like to join the Extra Slot, please send an e-mail to chandni.rampersad@uni-due.de who will put you on our mailing list.
- Lehrende(r): Christoph Heyl
Moodlekurs zur Lehrveranstaltung Kommunikationsnetze vom Lehrstuhl: Networks and Communication Systems Group , Professor Rizk
https://www.ncs.wiwi.uni-due.de/teaching/wintersemester-23-24/kommunikationsnetze-vorlesung-15409/
- Lehrende(r): Nehal Baganal Krishna
- Lehrende(r): Felix Hechler
- Lehrende(r): Amr Rizk
Zur Teilnahme an der Veranstaltung „Modellierung eines technischen Systems“ ist eine Anmeldung bis zum 13.10.22 (12:00 Uhr) in diesem moodle-Kurs erforderlich. Den Einschreibeschlüssel erhalten Sie per E-Mail bei Frau Letzner.
- Lehrende(r): Melanie Letzner
IV.2.2: Teil 2: Konflikte in Schule und Unterricht annehmen – Beziehungsorientierte Wege zur Gestaltung schulischer Inklusion im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (Teil 2) – Malte Thiede
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf mit dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung (SPU-ESE) stellen Lehrkräfte in inklusiven Schulkontexten vor besondere Herausforderungen.
Im nationalen Raum dominieren in diesem Förderschwerpunkt nach wie vor sehr stark Programme, die eher auf eine Verhaltensänderung von Kindern und Jugendlichen abzielen und damit einen reaktiven Charakter aufweisen.
Im Projekt RAISE - Restorative Approaches in Inclusive School Environments wurde ein Fortbildungsprogramm zum Umgang mit Konflikten im inklusiven Unterricht entwickelt, das hierbei einen neuen Weg geht und einen präventiven Ansatz liefert, der Schulen zum professionellen Umgang mit Konflikten im Unterricht befähigt, indem der Schwerpunkt auf dem Aufbau förderlicher pädagogischer Beziehungen im Klassenverband liegt.
Das Seminar setzt an den in Teil 1 erarbeiteten Inhalten zum beziehungsorientierten Umgang mit Konflikten in der Schule an (Bindungstheorie, psychosozialen Grundbedürfnisse, Schamtheorie) und unterstützt die Studierenden auf Grundlage der gewonnen Ansätze (insbesondere des Restorative Practice Approaches) bei der Konzeption, Durchführung und Reflexion eines eigenen Studien-, Unterrichts- und/oder Forschungsprojektes. Auf diese Weise sollen die Studierenden als angehende Lehrkräfte unterstützt werden, um Schüler*innen und ihrem als herausfordernd erlebten Handlungsweisen zukünftig professionell begegnen zu können.
Bitte beachten Sie, dass in der ersten Sitzung detaillierte Informationen zur Organisation des Seminars und Prüfungen bekannt gegeben werden.
Die zum Seminar zugelassenen Studierenden werden automatisch in einen Moodle-Raum eingetragen und erhalten auch dort weitere Informationen.
- Lehrende(r): Malte Thiede
Der Kurs ist ab sofort nur noch im neuen Moodle der UDE zu finden!
Dieser Kurs ist INAKTIV!
- Lehrende(r): Tommy Mielke
Der Kurs ist ab sofort nur noch im neuen Moodle der UDE zu finden!
Dieser Kurs ist INAKTIV!
- Lehrende(r): Sebastian Lipke
- Lehrende(r): Tommy Mielke
Konstruieren mit Kunststoffen
Sommersemester 2025 | Wintersemester 2025 / 2026
Start:
Do 10.04.2025 - 08:15 Uhr - Raum MB144
Zugang zum Kurs:
Das Moodle-Passwort wird in der ersten Lehrveranstaltung bekannt gegeben!
Dozenten:
Vorlesung: Prof. Dr.-Ing. R. Schiffers
Übung & Organisation: Pia Wistuba, M.Sc.
Kontakt:
reinhard.schiffers@uni-due.de
pia.wistuba@uni-due.de
Lehrinhalte:
Kunststoffe erobern immer weiter neue Einsatzgebiete und substituieren immer mehr klassische Werkstoffe wie Metall, Glas oder Holz. Die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Kunststoffe lassen sich durch die Beeinflussung der Materialeigenschaften sehr weit variieren. Somit wird Kunststoff zum „Werkstoff nach Maß“. Aber nicht nur die werkstofftechnischen Eigenschaften bestimmen die Gebrauchsfähigkeit von Kunststoffen. Vielfältigste Verarbeitungsprozesse in Kombination mit den Werkstoffeigenschaften machen Kunststoffe erst zu innovativen und zukunftsträchtigen Werkstoffen unserer Zeit. Die Vorlesung hat zum Ziel, die oben aufgeführten Zusammenhänge zu vermitteln. Ziel der Praktika ist es, ausgesuchte Vorlesungskapitel anhand von Versuchen an den Technikumsanlagen und Laborprüfständen zu vertiefen.

- Lehrende(r): Reinhard Schiffers
- Lehrende(r): Niko Schmidt
- Lehrende(r): Chris Ulbrich
- Lehrende(r): Felix Vorjohann
- Lehrende(r): Pia Mara Wistuba