Moodle UDE

In einer durch Digitalisierung geprägten Welt verändern sich auch die Anforderungen und Möglichkeiten des Schreibens und Schreibenlernens. Schreibkompetenzen werden noch wichtiger für die gesellschaftliche Partizipation; gleichzeitig müssen Kompetenzen im Umgang mit digitalen Schreibwerkzeugen und den Besonderheiten der Schriftlichkeit in digitalen Umgebungen erst erworben werden. Andererseits eröffnen digitale Schreibwerkzeuge auch neue Gestaltungs- und Kooperationsräume sowie neue Lernchancen. Dabei sind viele digitale Schreibwerkzeuge und Schreibumgebungen noch kaum erprobt. In diesem Seminar erkunden, entwickeln und erproben Sie Möglichkeiten und Grenzen des Schreibens mit digitalen Medien in unterschiedlichen Anwendungsbereichen des Schreibunterrichts in der Grundschule.

Schreiben ist ein komplexer Prozess – nicht erst durch die mit der Digitalisierung verbundenen Besonderheiten der Schriftlichkeit in digitalen Umgebungen. Schüler/-innen stehen vor der Herausforderung, mentale, soziale, sprachliche und motorisch-technische Aktivitäten zu bündeln und zu koordinieren sowie ihre Schreibprodukte zu beurteilen. Lehrpersonen benötigen fachliche und fachdidaktische Kenntnisse, um auf diese Anforderungen so reagieren zu können, dass es die Schüler/-innen weiterbringt. In diesem Seminar erarbeiten Sie die notwendigen Grundlagen und praktische Diagnose- und Förderansätze, die es Ihnen ermöglichen, Schreibkompetenz zielgerichtet beurteilen und weiterentwickeln zu können. Dabei werden Bedingungen und Chancen des gemeinsamen Lernens im inklusiven Deutschunterricht ebenso berücksichtigt wie Möglichkeiten und Grenzen des Schreibens in digitalen Umgebungen.

Schreiben ist ein komplexer Prozess – nicht erst durch die mit der Digitalisierung verbundenen Besonderheiten der Schriftlichkeit in digitalen Umgebungen. Schüler/-innen stehen vor der Herausforderung, mentale, soziale, sprachliche und motorisch-technische Aktivitäten zu bündeln und zu koordinieren sowie ihre Schreibprodukte zu beurteilen. Lehrpersonen benötigen fachliche und fachdidaktische Kenntnisse, um auf diese Anforderungen so reagieren zu können, dass es die Schüler/-innen weiterbringt. In diesem Seminar erarbeiten Sie die notwendigen Grundlagen und praktische Diagnose- und Förderansätze, die es Ihnen ermöglichen, Schreibkompetenz zielgerichtet beurteilen und weiterentwickeln zu können. Dabei werden Bedingungen und Chancen des gemeinsamen Lernens im inklusiven Deutschunterricht ebenso berücksichtigt wie Möglichkeiten und Grenzen des Schreibens in digitalen Umgebungen. Die seminarbegleitend im Moodle-Kursraum bereitgestellten Materialien ermöglichen Ihnen das vernetzte Arbeiten in Gruppen sowie in Ihrem eigenen Lerntempo.

In dit college draait alles om het schrijven. We schrijven allerlei soorten teksten, korte informatieve teksten, mailtjes, reportages, maar ook creatieve teksten. Hulpmiddelen bij deze cursus vormen een schrijfcorrectiemodel en het portfolio. De cursus is bedoeld voor studenten met een degelijke basiskennis van het Nederlands.