Moodle UDE

Im Rahmen dieses Seminars werden konkrete Fragestellungen zu Themen des Produktionsmanagement (engl. Production and Operations Management – POM) mithilfe bekannter Methoden des Operations Research (OR) betrachtet. Die Studierenden erhalten ein mathematisches Modell oder Konzept, welches sie zunächst verstehen und sinnvoll erweitern werden. Anschließend sollen die Studierenden ihre Lösung implementieren und nachvollziehbar aufbereiten.

Dieses Seminar richtet sich vorwiegend an Studierende der Vertiefung Produktionsmanagement im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen. Sofern genügend Kapazitäten frei sind, können auch Studierende anderer Schwerpunkte an dem Seminar teilnehmen.

Sie können sich bis zum 24.10.2021 über die Homepage des Lehrstuhls anmelden: https://www.uni-due.de/pom/se_opmws.php

Im Seminar werden Inhalte der Vorlesung vertieft, ergänzt und wiederholt. Schwerpunkte liegen hier auf Symmetrie und ihrer Anwendung in Bindungstheorien, Spektroskopie, Reaktionskinetik und Reaktionsmechanismen.

Seminar:

A Day in Dublin:

James Joyce, Ulysses

Mi 14-16

Ulysses is essential reading for anyone interested in twentieth-century English literature (as well as twentieth-century word literature). This novel is challenging and fascinating in equal measure. It presents readers new to it with a characteristic mixture of bewilderment and mind-boggling fun. We shall attempt a close reading of as much of Ulysses as we can manage.

Please buy one the following edition (and none other) now: James Joyce (ed. Declan Kibberd), Ulysses. Annotated Student Edition. Penguin Classics ‎(Penguin, ISBN 978-0141197418). A useful short introduction to key contexts of literary modernism can be found in: Christoph Heyl, Kleine Englische Literaturgeschichte. J.B. Metzler. ISBN-13: 978-3476045096.

Requirements: thorough preparation for each session, active participation. As always: think, enjoy (!), annotate, and look things up if necessary. Feel free to bring a lucky potato and a bar of lemon soap (you will learn why). There will be a moodle room; you will receive your moodle password via e-mail.

Just in case your application is rejected by the LSF system: If you want to do this course because you are genuinely interested, you will be most welcome, no matter what LSF says. Please get in touch with c.hausmann.ude@ajvm.de who will enrol you manually. The worst that might happen to you is that you cannot do a Leistungsnachweis if you lack the formal requirements.

Nicht nur durch die von Alexander Gottlieb Baumgarten in den Meditationes philosophicae de nonnullis ad poema pertinentibus (1735) und in der Aesthetica (1750/58) begründete Disziplin der Ästhetik weist sich das 18. Jahrhundert als ein Zeitalter der virtuosen Verbindung ästhetischer und poetologischer Fragen aus. Auf Grundlage eines durch die Antike präformierten Verständnisses des Sinnlichen (aisthetiká) wird das Seminar ästhetisch-poetologische Einlassungen aus Aufklärung, Empfindsamkeit, Anakreontik, Sturm und Drang sowie der sog. Weimarer Klassik in ihren historischen und systematischen Zusammenhängen analysieren. Insbesondere Johann Christoph Gottscheds Critische Dichtkunst vor die Deutschen (1730), Gotthold Ephraim Lessings Laokoon (1766), Johann Gottfried Herders Kritische Wälder (1769), Friedrich Gottlieb Klopstocks Fragmente über Sprache und Dichtkunst (1779), Immanuel Kants Kritik der Urteilskraft (1790) sowie Schillers Über naive und sentimentalische Dichtung (1795) sollen hierbei eine Rolle spielen und in ihrem Wechselspiel mit dezidiert poetologischer Literatur (Klopstock, Wieland, Schiller, Goethe) betrachtet werden.

Spätestens mit dem Erfolg von Didier Eribons Retour à Reims (2009; dt.: Rückkehr nach Reims, 2016) zählen Autosoziobiographien zu den ubiquitären und vielfach reüssierenden Phänomenen der Gegenwartsliteratur. Als zwischen Literatur und Soziologie situierte Textsorte werden in ihnen Fragen nach Milieu- und Klassenzugehörigkeit, nach sozialem Auf- und Abstieg sowie nach den Wechselbeziehungen zwischen Subjekt und Sozialisationsinstanzen gestellt, die für sich neben literarischer auch politische Relevanz beanspruchen.

Das Seminar beschäftigt sich, ausgehend von einer Reflexion der Analysegrößen ‚Autobiographie‘ und ‚Gesellschaft‘, mit exemplarischen Texten der Gegenwartsliteratur, in denen autosoziobiographisches Schreiben wichtige Rollen und Funktionen einnimmt. Die Kenntnis folgender Primärtexte wird vorausgesetzt:

Christian Baron: Ein Mann seiner Klasse

Daniela Dröscher: Zeige Deine Klasse. Die Geschichte meiner sozialen Herkunft

Didier Eribon: Rückkehr nach Reims

Anke Stelling: Schäfchen im Trockenen

Das Seminar befasst sich mit der Entwicklung der Briefliteratur in den europäischen Epochen des Humanismus, des Barock sowie der Aufklärung. Ausgehend von einer umfassenden Gattungsbestimmung, wie sie die antike, christliche und mittelalterliche Literatur immer wieder - auch implizit - hervorgebracht hat, wird der Fokus auf diachrone Analysen im Spannungsfeld von Konzepten gelehrter humanitas und einer (bis in die Aufklärungszeit hineinreichenden) res publica lit[t]eraria liegen. Das häufig praktizierte Wechselspiel zwischen literarischen und philosophischen Diktionen soll dabei anhand von so unterschiedlichen Autoren wie Erasmus von Rotterdam, Baruch de Spinoza, Thomas Hobbes, Gottfried Wilhelm Leibniz, Johann Christoph Gottsched, Christoph Martin Wieland, Gotthold Ephraim Lessing und Johann Gottfried Herder nachvollzogen werden.

Das Seminar befasst sich mit deutschsprachigen Dramen des 17. und 18. Jahrhunderts und fokussiert dabei insbesondere deren politische Dimensionen im Spannungsfeld von Herrscherethos, machtpolitischen Repräsentationsformen und ideologischem Impetus.

Primärliteratur (vor Semesterbeginn zu besorgen und zu lesen):

Andreas Gryphius: Catharina von Georgien
Daniel Casper von Lohenstein: Cleopatra
Johann Christoph Gottsched: Sterbender Cato
Gotthold Ephraim Lessing: Nathan der Weise
Friedrich Schiller: Die Verschwörung des Fiesco zu Genua

(Sämtliche Ausgaben sind in der Reclam Universalbibliothek erhältlich.)

Teilnahmebedingungen: Zu erbringende Studienleistungen bzw. Bedingungen zum Erwerb eines Leistungsnachweises werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben.