Dieser Kurs dient dem internen Austausch des SprInt-Teams.
Dass Sprache in vielen Hinsichten nicht einheitlich ist und je nach Region, Funktion, Kontext variieren kann, ist uns in der Regel bewusst. Im Seminar besprechen wir unterschiedliche Formen solcher Variation, gehen darauf ein, welche Konsequenzen diese Variation für die Sprachvermittlung hat und wie im didaktischen Zusammenhang damit umgegangen werden kann.
Wir leben in einer von (Post-)Migration geprägten Gesellschaft, die viele Chancen eröffnet, aber auch die Gefahr gesellschaftlicher Spannung birgt. In den vergangenen 50 bis 60 Jahren deutsche Migrationsgeschichte wurde daher eine Vielzahl an pädagogischen Bemühungen unternommen, um den gesellschaftlichen Herausforderungen ihrer je eigenen Zeit gerecht zu werden. So richtet sich der Fokus im Kerncurriculum für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst seit spätestens 2016 auf die in den Lerner*innengruppen gegebene Vielfalt auch in ihren interkulturellen, genderbezogenen, begabungsdifferenzierten, sozialen und behinderungsspezifischen Ausprägungen. Der Bildungs- und Erziehungsauftrag von Lehrer*innen erschließt sich unter steter Ausrichtung an dem als Leitlinie fungierenden Handlungsfeld „Vielfalt als Herausforderung annehmen und als Chance nutzen“.
Dieses Seminar möchte die (migrationsbedingt) mehrsprachige Gesellschaft zum Inhalt machen und Lehramtsstudierenden einen didaktisch-methodischen Ansatz an die Hand geben (Scaffolding), der dazu dienen kann, Unterricht in sprachlich-kulturell diversen Settings zu planen. Ziel ist es, angehende Lehrer*innen für das Unterrichten einer mehrsprachigen Schülerschaft zu qualifizieren, um Schüler*innen durch das Medium Sprache bildungssprachliche und soziale Teilhabe für mehr Chancengleichheit in Schule und Bildung zu ermöglichen.
| Kommentar | Ce cours vise à approfondir les compétences des étudiants à comprendre dans le détail une gamme étendue de textes sur des sujets complexes et variés. Ils devront savoir identifier des points de détail fin - y compris des attitudes - que les opinions soient exposées ou implicites. Par ailleurs, il prévoit d’entraîner leurs capacités à exposer leurs idées à l’écrit de manière claire et structurée sur des sujets complexes sous forme d’essai argumentatif ou de synthèse. |
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| Bemerkung | In dieser Veranstaltung wird eine Zusammenarbeit mit dem Hauptseminar franz. Literaturwissenschaft "Poétesses du XIXe siècle" angestrebt. |
Das Seminar „Sprachsensibler Fachunterricht am Berufskolleg“ vermittelt praxisorientierte Methoden zur Förderung der sprachlichen Kompetenzen von Lernenden im berufsbezogenen Unterricht. Es zeigt auf, wie Fachinhalte sprachlich unterstützt und vermittelt werden können, um die Verständlichkeit sowie den Lernerfolg zu steigern.
Liebe Studierende,
zurzeit findet die Beratung zu Auslandsaufenthalten aufgrund der aktuellen Situation nur online oder telefonisch statt.
Melden Sie sich bitte unten für eine Sprechstunde an. Das Zeitfenster für ein Sprechstundentermin beträgt 10 Minuten. Die Sprechstunde findet per Videosprechstunde über das Videokonferenztool Big Blue Button statt. Falls Sie den Termin nicht wahrnehmen können, tragen Sie sich bitte wieder aus dem Terminkalender aus.
Erste Informationen zum Thema Auslandsaufenthalten finden Sie auf der Website www.uni-due.de/biwi/internationales
VIele Grüße
Melanie Leung
(Internationale Koordinatorin, Fakultät für Bildungswissenschaften)
Liebe Studierende,
die angebotenen Sprechstundentermine finden, nach gegenwärtigem Stand, z.T. digital, z.T. in Präsenz in meinem Büro (S06 S04 A41) statt. Für die Themenbesprechung sollten Sie ein bis drei aufeinanderfolgene Zeitfenster buchen, je nachdem, wie klar Ihre Themenvorstellung bereits ist, zwei Zeitfenster bietet genügend Zeit zur Besprechung, bei einem Zeitfenster sollte Ihr Thema und die Gliederung bereits stehen, es geht nur noch um die Themenausgabe ohne ausführliche Besprechung. Bitte beachten Sie dies bei den Zeitfenstern, die Sie buchen, dort finden Sie den Hinweis, wo die Sprechstunde am jeweiligen Tag stattfindet.
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Herzliche Grüße,
Eva Marr
Sehr geehrte Studierende,
Sie können sich im Kalender für die Sprechstunde anmelden. Diese findet grundsätzlich telefonisch statt; jedoch kann die Sprechstunde (vorher angekündigt) alternativ über Zoom stattfinden.
Die Sprechstunde findet wöchentlich mittwochs zwischen 14.00 und 15.15 statt. Sie können sich einen Slot im Kalender reservieren.
Liebe Studierende,
Dieser Moodle-Raum dient der Verteilung von Sprechstundenterminen bei Frau Dr. Kumschlies.
Besprechung der Hausarbeit
Liebe Studierende,
die angebotenen Sprechstundentermine finden, nach gegenwärtigem Stand, z.T. digital, z.T. in Präsenz in meinem Büro (S06 S04 A41) statt. Für die Themenbesprechung sollten Sie ein bis drei aufeinanderfolgene Zeitfenster buchen, je nachdem, wie klar Ihre Themenvorstellung bereits ist. Bitte beachten Sie dies bei den Zeitfenstern, die Sie buchen, dort finden Sie den Hinweis, wo die Sprechstunde am jeweiligen Tag stattfindet.
Bitte nutzen Sie für die digitalen Sprechstundentermine an den Montagen (12. und 19. Juli 2022) folgenden Raum:
Vielen Dank und herzliche Grüße, Eva Marr