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Blockseminar: Spiele in der Informatik - WS 2023/24

Begriffe wie Interaktivität, Strategie und Kooperation, die man von Spielen her kennt, spielen auch in der Informatik eine große Rolle. Insbesondere dient die Metapher des Spiels oft dazu, um Konzepte anschaulich zu definieren und Verfahren und Algorithmen zu beschreiben. Auch Vorgänge wie elektronische Auktionen kann man als Spiele auffassen.

Andererseits sind auch Spiele selbst oft Gegenstand der Untersuchung in der Informatik,insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz: man versucht zum Beispiel Programme zu erstellen, die gut Schach oder Poker spielen können. Aber auch Komplexitätsanalysen von Computerspielen wie Minesweeper und Tetris werden durchgeführt.

Der Begriff des Spiels taucht in der Informatik also in ganz unterschiedlichen Zusammenhängen auf. Ziel dieses Seminars ist es, sich mit diesen diversen Themen näher zu beschäftigen.



Kursbereich: Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaften

Blockseminar: Theorien der Interaktion [BA-Modul: Kommunikation-Wissen-Handeln]

Kursbereich: Kommunikationswissenschaft

Blockseminar: Wie wird Geschichte gemacht? Aspekte einer historischen Betriebslehre

Die aktuelle Situation erlaubt es nicht, das Seminar wie geplant durchzuführen. Es eignet sich auch nicht zum e-learning. Deshalb wird es als einwöchige Blockveranstaltung in der ersten Woche der vorlesungsfreien Zeit angeboten, von Montag, den 20. Juli, bis Freitag, den 24. Juli 2020. Wir treffen uns in der Gruppe immer vormittags zwischen 9 und 12 Uhr, die Nachmittage müssten Sie sich ebenfalls freihalten zur Vorbereitung auf den nächsten Tag. Die Raumfrage wird noch geklärt.

Wie Geschichtswissenschaft im Zusammenwirken von Organisationen und Akteuren funktioniert, kommt im Studium in der Regel nicht zur Sprache. Geschichtswissenschaft dient freilich nicht allein der Suche nach und der Vermittlung von historischer Erkenntnis, sie ist zugleich eingelagert in großbetrieblich verfasste Organisationen (Universitäten, Fakultäten und Institute), sie hat Subdisziplinen ausgebildet, zahlreiche überlokale Einrichtungen (Deutsche Forschungsgemeinschaft, Fachverbände, Publikationsorgane u.v.m.) sorgen für Verbindungen zwischen diesen Organisationen und den beteiligten Akteuren, zu denen die Professor*innen und die Angehörige des sog. akademischen Mittelbaus zählen, aber auch Lehrer*innen im Hochschuldienst, Bibliothekar*innen, administratives Personal, die EDV-Fachleute und viele mehr. Diese Akteure verfügen über Wissen, wie man sich innerhalb der Institution Geschichtswissenschaft mehr oder weniger souverän bewegt. Sie sind dabei immer auch bemüht, sich selbst und den von ihnen vertretenen Positionen Geltung zu verschaffen. Ihre Erkenntnissuche gehorcht Regeln und Gewohnheiten, die öffentlich explizierten oder weniger öffentlichen, impliziten Charakter aufweisen.

Teilnehmer*innen an diesem Seminar erwerben durch die Lektüre und die gemeinsame Diskussion von wissenschaftsgeschichtlichen und wissenssoziologischen Studien, durch Quellenanalysen (Ankündigungstexte und Teilnehmerlisten von Konferenzen, Editorials von Zeitschriften und Sammelbänden, Auswertung der Lebensläufe von Historiker*innen u.v.m.) sowie durch teilnehmende Beobachtung am Betrieb des Historischen Instituts in Essen vertiefte Kenntnisse über die Praxis des Faches, das sie studieren

Kursbereich: Geschichte

Blockseminar/ Behind Bars: American Prison Literature

Behind Bars: American Prison Literature

 

 

R12 S05 H81

 

Sept. 1: 9-10:30, 12:30-2:00, 2:30-4:00, 4:30-6

 

Sept. 2: 9-10:30, 12:30-2:00, 2:30-4:00, 4:30-6

 

Sept. 3: 9-10:30, 12:30-2:00, 2:30-4:00, 4:30-6

 

Sept. 5: 9-10:30, 12:30-2:00

 

The vastness of American prison literature testifies to many ills in American society. Among these are the Puritan need for old-testament punitive retribution, including the notion that solitary confinement would bring about penitence (yes, that’s where the term “penitentiary” originated.) Race and racism in the penal system, the “war on drugs” the privatization of prisons, the irony that the “land of the free” has the largest prison population in the world, and the highest per-capita incarceration rate are among the issues we will explore.

Students should purchase the following:

 

Caryl Chessman, Cell 2455, Death Row: A Condemned Man's Own Story (1948, rpt. 2006)

Jack Henry Abbott, In the Belly of the Beast: Letters from Prison (1991)

Fauziya Kassindja, Do They Hear You When You Cry (1998)

James Forman Jr., Locking Up Our Own: Crime and Punishment in Black America (2017)

Ashley C. Ford, Somebody's Daughter: A Memoir (2021)

 

The following are useful supplementary materials:

https://www.criminaljusticedegreehub.com/literary-works-penned-in-prison/

https://nicic.gov/history-corrections-america

https://www.statista.com/topics/1717/prisoners-in-the-united-states/

https://www.newyorker.com/magazine/2021/05/10/an-artist-on-how-he-survived-the-chain-gang

Sam Cooke, “Chain Gang” https://www.youtube.com/watch?v=PRyDlVOE86U

 

https://www.vera.org/blog/dispatches-from-germany/what-german-prisons-do-differently

 

 

 

Thursday, 1 September

 

9:00-10:30: Introduction to the class, prison writing, American prisons and prison writing. Begin Caryl Chessman.

 

12:30-2:00:  Caryl Chessman, Jack Henry Abbott: Introduction, student talks.

 

2:30-4:00: Discussion, writing, talks on Chessman and Abbott.

 

4:30-6:00: Discussion, writing, talks on Chessman and Abbott.

 

Friday, 2 September:

 

9-10:30 Finishing Jack Abbott, beginning Fauziya Kassindja. Immigration and American law; gender-based violence, essential similarities and differences between these two writers

 

12:30-2:00 Discussion, writing, talks on Abbott and Kassindja.

 

2:30-4:00 Discussion, writing, talks on Abbott and Kassindja.

 

4:30-6:00 Discussion, writing, talks on Abbott and Kassindja.

 

 

Saturday, 3 September

 

9:00-10:30 Introduction to Forman’s writing; theories about race and racism in the American criminal justice system. If time, look at Michelle Alexander’s writing (The New Jim Crow) or a summary of it.

 

12:30-2:00 American law, Jim Crow, Forman in context.

 

2:30-4:00 Discussion, writing, talks on Forman.

 

4:30-6:00 Discussion, writing, talks on Forman.

 

Monday September 5

 

9:00-10:30 Introduction to the effects of prison on families and on woman.

 

12:30-2:00 Discussion, writing, talks on Ford .

 

 

 

 

 

 

 

 


Kursbereich: Anglistik/Amerikanistik

BMBF CURVE

Der Kurs dient dem internen Projektaustausch und dem Austausch mit externen Partnern im BMBF-Projekt CurVe2.

Kursbereich: Institut für Berufs- und Weiterbildung

Boekenweekgeschenken - Nederlandse literatuur in deutscher Übersetzung

Kursbereich: Niederlandistik

Borders, (im)mobilities and migration regimes

Kursbereich: Soziologie

Borders, Borderlands, Limits, Frontiers: Native Knowledge in Brazil and Latin America

Kursbereich: Soziologie

Borders, Expansionism, and New Frontiers in the Americas

Kursbereich: Anglistik/Amerikanistik

Born to Bomb: New York Subway Graffiti

Forget about Times Square – the lifeblood of NYC is its subways. Six million passengers are carried every day across the five boroughs, bringing together the poor and rich neighborhoods. And what would NY subway trains be without their elaborate writings (graffiti) on the side of the trains, which march relentlessly over doors and windows? In our seminar, we will discuss respective literary works, in which NYC subway riding or graffiti play an important part. Depending on our funding situation and of course, on how the pandemic will play out in the winter semester, we are going to have a city tour guided by a graffiti writer. Instead of a reader, you will find all the necessary material on moodle.

Kursbereich: Anglistik/Amerikanistik

Botanische Übungen zur Biodiversität Kurs G2

Moodle Kursbereich der botanischen Bestimmungsübungen für Lehramt, Gruppe G2 (Montags 16:00-17:30).

Kursbereich: Phykologie (AG Beszteri)

Botanische Übungen zur Biodiversität Kurse G3, G4 (Dienstags)

virtueller Kursraum - Inhalt:

  • Struktur und Benutzung von dichotomen Bestimmungsschlüsseln
  • Praktische Anleitungen mit Actionbound
  • Selbstlerntool "Jack" 
  • Beschreibung wichtiger einheimischer Pflanzenfamilien und vieles mehr...
Kursbereich: Botanischer Garten (Wittmann)

BoTSS GS Fehring SS23

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

BoTSS GS Fehring SS23

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

BoTSS GS Fehring SS24

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

BoTSS GS SoSe 2024 (J. Holste)

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Lehramtsstudiengänge

BoTSS Gy/Ge Fehring SoSe 24 Gruppen I

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

BoTSS Gy/Ge Fehring SoSe 24 Gruppen II

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

BoTSS Gy/Ge Fehring SS 23 Gruppen 1

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Lehramtsstudiengänge

BoTSS Gy/Ge Fehring SS 23 Gruppen 1

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Kursbereich: Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)
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