Herzlich willkommen im Moodle-Kursraum für das Tutorium des Studiengangs Erziehungswissenschaft. Hier findet ihr alle benötigten Materialien und Infos für den weiteren Verlauf des Kurses.
Zeitraum: wöchentlich Donnerstag 10-12 Uhr ct.
Ort: V15R - V15 R04 G90
In diesem Moodle-Kursraum findet ihr alle Materialien und aus unserem Tutorium sowie ein paar hilfreiche Ressourcen. Gemeinsam gestalten wir euern Studienstart und ich helfe euch dabei, euch an der Uni zurecht zu finden, begleite euch auf dem Weg zur ersten Hausarbeit und unterstütze euch bei der Vorbereitung auf die Klausur in Modul 1.
Hier finden Sie den Moodlekurs für das Tutorium zur Vorlesung "Politische, Rechts- und Sozialphilosophie". Neben Informationen zum Tutorium finden Sie hier die erarbeiteten Unterlagen sowie ggf. Foliensätze, Übungsaufgaben und den Glossar.
Hier finden Sie den Moodlekurs für das Tutorium zur Vorlesung Politische, Rechts- und Sozialphilosophie.
Neben Informationen zum Tutorium werden hier auch die erarbeiteten Materialen sowie Foliensätze und Ähnliches mit Ihnen geteilt.
Dies ist der Moodleraum des Tutoriums für die Vorlesung "Politische, Rechts- und Sozialphilosophie" (Wintersemester 2024/25).
Begleitendes Tutorium zur Vorlesung "Einführung in die Erkenntnistheorie". Dies ist der Moodleraum für eines der drei angebotenen Tutorien. Der wöchentlich stattfindende Präsenztermin wird noch eingetragen.
Dies ist der Moodle Kursraum für das Tutorium B zur Einführung in die Erkenntistheorie.
Donnerstag 10-12 Uhr.
Dies ist der Moodle-Raum zu dem mittwochs von 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr (c.t.) stattfindenden Tutorium für die Vorlesung "Einführung in die Logik".
Dies ist der Moodle-Raum von einem der drei Tutorien, die begleitend zur Vorlesung "Einführung in die Logik" angeboten werden.
Dies ist der Moodle Kursraum für das begleitende Tutorium von Julia Kianzad zur Vorlesung 'Einführung in die Logik'. Kurszeit Mittwochs, 12-14 Uhr.
Moodle-Kursraum für das Tutorium zur Einführungsvorlesung der Fachdidaktik der romanischen Schulsprachen.
In diesem Moodle-Kursraum werde ich euch Unterlagen zur Verfügung stellen und wir können organisatorisches klären.
Viele Grüße
Benedikt Schmitt
Erhebung von Geschlechterstereotypen in der Bildung an Beispiel von Fragebogen.
In der heutigen Gesellschaft sind Geschlechterstereotype omnipräsent. Anhand ausgewählter Literatur und aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die Grundlagen der Geschlechterforschung sowie Theorien und Modelle zur Erläuterung von Geschlechtsstereotypen vorgestellt und diese daraufhin auf den schulischen Kontext und Bildungsprozesse bezogen. Des Weiteren wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Methoden der empirischen Sozialforschung stattfinden. Eins der Werkzeuge der empirischen Sozialforschung stellen Fragebögen dar, deren Merkmale und Erstellung die Studierenden kennenlernen und daraufhin selbst einen Fragebogen zu einer selbstgewählten Fragestellung innerhalb des Oberthemas erstellen werden. Der Fokus liegt auf der Erstellung des Fragebogens als wissenschaftliches Instrument. Der Forschungsprozess, einschließlich der Erstellung des Fragebogens, wird in Einzelarbeit als Studienleistung verschriftlicht. Fortwährend werden auf der Lernplattform Moodle Lerninhalte zur Verfügung gestellt und Lernfortschritte von den Studierenden eingereicht. Die Zielsetzung des Seminares ist es, dass die Studierenden sich der Bedeutung der Dimension „Geschlecht“ in der Gesellschaft, wie auch im professionellen Handeln des Schul- und Bildungskontextes, bewusstwerden und diese reflektieren. Darüber hinaus werden grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten wissenschaftlichen Arbeitens und empirischer Sozialforschung vermittelt.
Erhebung von Geschlechterstereotypen in der Bildung an Beispiel von Fragebogen.
In der heutigen Gesellschaft sind Geschlechterstereotype omnipräsent. Anhand ausgewählter Literatur und aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die Grundlagen der Geschlechterforschung sowie Theorien und Modelle zur Erläuterung von Geschlechtsstereotypen vorgestellt und diese daraufhin auf den schulischen Kontext und Bildungsprozesse bezogen. Des Weiteren wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Methoden der empirischen Sozialforschung stattfinden. Eins der Werkzeuge der empirischen Sozialforschung stellen Fragebögen dar, deren Merkmale und Erstellung die Studierenden kennenlernen und daraufhin selbst einen Fragebogen zu einer selbstgewählten Fragestellung innerhalb des Oberthemas erstellen werden. Der Fokus liegt auf der Erstellung des Fragebogens als wissenschaftliches Instrument. Der Forschungsprozess, einschließlich der Erstellung des Fragebogens, wird in Einzelarbeit als Studienleistung verschriftlicht. Fortwährend werden auf der Lernplattform Moodle Lerninhalte zur Verfügung gestellt und Lernfortschritte von den Studierenden eingereicht. Die Zielsetzung des Seminares ist es, dass die Studierenden sich der Bedeutung der Dimension „Geschlecht“ in der Gesellschaft, wie auch im professionellen Handeln des Schul- und Bildungskontextes, bewusstwerden und diese reflektieren. Darüber hinaus werden grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten wissenschaftlichen Arbeitens und empirischer Sozialforschung vermittelt.
Erhebung von Geschlechterstereotypen in der Bildung an Beispiel von Fragebogen.
In der heutigen Gesellschaft sind Geschlechterstereotype omnipräsent. Anhand ausgewählter Literatur und aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die Grundlagen der Geschlechterforschung sowie Theorien und Modelle zur Erläuterung von Geschlechtsstereotypen vorgestellt und diese daraufhin auf den schulischen Kontext und Bildungsprozesse bezogen. Des Weiteren wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Methoden der empirischen Sozialforschung stattfinden. Eins der Werkzeuge der empirischen Sozialforschung stellen Fragebögen dar, deren Merkmale und Erstellung die Studierenden kennenlernen und daraufhin selbst einen Fragebogen zu einer selbstgewählten Fragestellung innerhalb des Oberthemas erstellen werden. Der Fokus liegt auf der Erstellung des Fragebogens als wissenschaftliches Instrument. Der Forschungsprozess, einschließlich der Erstellung des Fragebogens, wird in Einzelarbeit als Studienleistung verschriftlicht. Fortwährend werden auf der Lernplattform Moodle Lerninhalte zur Verfügung gestellt und Lernfortschritte von den Studierenden eingereicht. Die Zielsetzung des Seminares ist es, dass die Studierenden sich der Bedeutung der Dimension „Geschlecht“ in der Gesellschaft, wie auch im professionellen Handeln des Schul- und Bildungskontextes, bewusstwerden und diese reflektieren. Darüber hinaus werden grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten wissenschaftlichen Arbeitens und empirischer Sozialforschung vermittelt.
Erhebung von Geschlechterstereotypen in der Bildung an Beispiel von Fragebogen.
In der heutigen Gesellschaft sind Geschlechterstereotype omnipräsent. Anhand ausgewählter Literatur und aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die Grundlagen der Geschlechterforschung sowie Theorien und Modelle zur Erläuterung von Geschlechtsstereotypen vorgestellt und diese daraufhin auf den schulischen Kontext und Bildungsprozesse bezogen. Des Weiteren wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Methoden der empirischen Sozialforschung stattfinden. Eins der Werkzeuge der empirischen Sozialforschung stellen Fragebögen dar, deren Merkmale und Erstellung die Studierenden kennenlernen und daraufhin selbst einen Fragebogen zu einer selbstgewählten Fragestellung innerhalb des Oberthemas erstellen werden. Der Fokus liegt auf der Erstellung des Fragebogens als wissenschaftliches Instrument. Der Forschungsprozess, einschließlich der Erstellung des Fragebogens, wird in Einzelarbeit als Studienleistung verschriftlicht. Fortwährend werden auf der Lernplattform Moodle Lerninhalte zur Verfügung gestellt und Lernfortschritte von den Studierenden eingereicht. Die Zielsetzung des Seminares ist es, dass die Studierenden sich der Bedeutung der Dimension „Geschlecht“ in der Gesellschaft, wie auch im professionellen Handeln des Schul- und Bildungskontextes, bewusstwerden und diese reflektieren. Darüber hinaus werden grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten wissenschaftlichen Arbeitens und empirischer Sozialforschung vermittelt.
Erhebung von Geschlechterstereotypen in der Bildung an Beispiel von Fragebogen.
In der heutigen Gesellschaft sind Geschlechterstereotype omnipräsent. Anhand ausgewählter Literatur und aktueller Forschungsergebnisse werden zunächst die Grundlagen der Geschlechterforschung sowie Theorien und Modelle zur Erläuterung von Geschlechtsstereotypen vorgestellt und diese daraufhin auf den schulischen Kontext und Bildungsprozesse bezogen. Des Weiteren wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten und Methoden der empirischen Sozialforschung stattfinden. Eins der Werkzeuge der empirischen Sozialforschung stellen Fragebögen dar, deren Merkmale und Erstellung die Studierenden kennenlernen und daraufhin selbst einen Fragebogen zu einer selbstgewählten Fragestellung innerhalb des Oberthemas erstellen werden. Der Fokus liegt auf der Erstellung des Fragebogens als wissenschaftliches Instrument. Der Forschungsprozess, einschließlich der Erstellung des Fragebogens, wird in Einzelarbeit als Studienleistung verschriftlicht. Fortwährend werden auf der Lernplattform Moodle Lerninhalte zur Verfügung gestellt und Lernfortschritte von den Studierenden eingereicht. Die Zielsetzung des Seminares ist es, dass die Studierenden sich der Bedeutung der Dimension „Geschlecht“ in der Gesellschaft, wie auch im professionellen Handeln des Schul- und Bildungskontextes, bewusstwerden und diese reflektieren. Darüber hinaus werden grundlegende Kenntnisse und Fertigkeiten wissenschaftlichen Arbeitens und empirischer Sozialforschung vermittelt.