
- Lehrende(r): Paula Ruppert
SE Gesundheitspolitik – Soziologie des Gesundheitssystems Dipl. Soz.-Wiss. Karl Selent |
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Do 12-14 Online Moodle Beginn: 15.04.2021 Anbieter: Institut für Optionale Studien |
Umfang: 2-4 ECTS-Cr., 2 SWS Max. TN-Zahl: 35 E-Bereich / 35 gesamt Zielgruppe: Bachelor, Master |
Angebotsart: E3-spezifisch |
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Voraussetzungen: Diese Veranstaltung ist im fachfremden Modul E3 nicht geeignet für Studierende der Fakultät Gesellschaftswissenschaften. |
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Inhalte In diesem
sozialwissenschaftlichen Seminar geht es um zentrale gesundheitspolitische
Themen, die anhand von politikwissenschaftlichen Texten und Quellen
erarbeitet und erörtert werden. Es handelt sich dabei um eine Einführung in
die Soziologie des Gesundheitssystems. Das Seminar bietet
interdisziplinär sowohl politikwissenschaftliche als auch soziologische Perspektiven.
Dabei werden empirisch-statistische sowie sozial-historische Studien und
Quellen einbezogen. Gesundheit und
Gesundheitspolitik werden im Zusammenhang mit Wirtschaft, Arbeit, Bildung,
Armut, Geschlecht und Gesellschaft betrachtet. Gesundheit und Krankheit
werden zudem in Bezug auf zivilisierte und vorzivilisierte Gesellschaften
untersucht. Auf dieser Grundlage sollen
aktuelle Entwicklungen und Problematiken der Gesundheitspolitik und des
Gesundheitssystems analysiert und diskutiert werden. Die Teilnehmer/innen
werden so am Ende des Seminars auch zur Auseinandersetzung mit dem
hochaktuellen Thema Corona hingeführt. Der Dozent ist im Rahmen seiner
Tätigkeit als Betriebsratsvorsitzender und Gesamtbetriebsratsmit-glied
beruflich mit Fragen und Problemen der betrieblichen Gesundheitspolitik, der
betrieblichen Gesundheitsvorsorge und Arbeitssicherheit, der Beratung und
Interessenvertretung von erkrankten Mitarbeitern und Schwerbehinderten befasst. Lernziele: Studierende kennen die sozialwissenschaftlich-theoretischen Grundlagen der Thematik. Sie sind in der Lage, die Grundlagen eigenständig und unabhängig weiter zu vertiefen und sich kritisch mit der Thematik auseinanderzusetzen. Literatur: Knieps, Franz (Hrsg.): „Gesundheitspolitik. Akteure, Aufgaben, Lösungen.“ (1. Aufl.) Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft, Berlin 2017 Richter, Matthias / Hurrelmann, Klaus (Hrsg.): „Soziologie von Gesundheit und Krankheit.“ (1.Aufl.) Springer Fachmedien, Wiesbaden 2016 Ein Präsenz-Semesterapparat wird eingerichtet. Zugangsdaten
für Online-Material werden bei der Vorbesprechung bekannt gegeben. |
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Studienleistung zum Erwerb von ECTS-Credits: Protokoll (2 Cr.), Referat oder 6-seitiges Essay (3 Cr.), 10-seitige Hausarbeit (4 Cr.). Die Note setzt sich wie folgt zusammen: jeweilige Prüfungsleistung (Protokoll, Referat, 6-seitiges Essay, 10-seitige Hausarbeit) 85%, mündliche Mitarbeit 15 % Abgabetermin für schriftliche Arbeiten: FOLGT |
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Weitere Informationen zur Veranstaltung: Online-Anmeldung ab dem XX XX XXXX über LSF (http://lsf.uni-due.de) Kontakt: studium-liberale@uni-due.de Das Seminar wurde speziell für Studierende des Studium liberale konzipiert! |
Dies ist der Ausweich-Moodleraum, um angesichts der aktuellen Situation das Creative Lab Ruhr zu organisieren.
MOODLE:
Der UAR-moodle-Kurs ist bereits
geöffnet. In der aktuellen Situation bitte ich Sie, sich unter nachstehendem
link einen neuen moodle-Zugang einzurichten
– bitte NICHT die UDE-Mailadresse nutzen:
https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/login/signup.php
Danach können Sie in den CLR-moodle-Raum der RUB
PITCH DAY 20.1.23:
Datum und Uhrzeit: |
20.01.2023, 13:30 - 18:00 Uhr (Netzwerken ab 18:00 Uhr) |
Ort: |
Zentrum für das Engineering Smarter Produkt-Service Systeme (ZESS), Hans-Dobbertin-Str. 8, 44803 Bochum |
Sie erreichen mich bei Fragen unter karsten.altenschmidt[at]uniaktiv.org
In diesem Moodle-Kursraum wird es Informationen, Umfragen und Ankündigungen zum Early Career Support in der Fakultät für Ingenieurwissenschaften geben.
Bei Fragen wendet euch bitte direkt an Miriam Böhm, die als Forschungskoordinatorin in der FIW tätig ist.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the winter
term 2022/2023.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the summer
term 2022.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the summer
term 2023.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the winter
term 2020/2021.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the winter
term 2021/2022.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the winter term 2023/2024.
This is the moodle course room for "Econometrics (Master)" in the winter term 2024/2025.
Do. | 14:00 bis 16:00 | wöch. | von 05.11.2020 |
Le roman Chéri (1920) est probablement l’œuvre la plus connue d’une écrivaine qui compte parmi le nombre (grandissant) de femmes dont l’histoire littéraire fait grand cas. Si je vous propose une lecture détaillée de ce texte littéraire, c’est pour analyser son potentiel dramatique. Collette, tout en n’écrivant pas forcément d’une manière expérimentelle, se souci peu des limites génériques. Elle construit l’univers de ces personnages à partir des espaces bien concrètes qu’elle fait surgir davant nos yeux de lecteurs et de lectrices. Comment est-ce qu’elle réussi à former de l’espace avec des mots ? C’est la question qui orientera notre lecture pendant ce semestre digital.
La lecture du roman avant le début du cours est fortement souhaitée, l’acquisition du livre est de mise (l’édition est à votre choix ; on peut conseillée ISBN: 978-0685110799).
Quelques chapitres seront mis à votre disposition sur Moodle. Ici, vous trouverez aussi une lecture à haute voix, portionnée et portant sur les passages que nous discuterons en présence digitale. Vous êtes priés de préparer les passages en vous appuyant sur des questions (également sur Moodle) qui orienteront la lecture. Le code pour avoir accès à Moodle vous sera envoyé via Email une semaine avant la première séance (présence digitale).
Bitte konsultieren Sie regelmäßig Ihre Mails unter Ihrer Uni-Adresse ! Die Weiterleitung auf private Adressen funktioniert nicht zuverlässig !
Achtung : Dies ist ein Masterseminar, das situationsbedingt auch für BA-Studierende geöffnet wurde. Die Teilnahme für BA-Studierende setzt voraus, dass Sie in der Lage sind, die Prüfungsleistung (Hausarbeit) in französischer Sprache zu erbringen.
WICHTIGE INFORMATIONEN (Stand 29.04.22)
Liebe Bewerber:innen,
bitte schreiben sie sich als STUDIERENDE ein, auch wenn Sie noch keine Unikennung haben und Ihr Nutzerkonto mit Ihrer persönlichen Mailadresse angelegt haben. Nur so können Sie Ihre Abgaben hochladen.
Wegen vereinzelter technischer Probleme wird die Abgabefrist auf Dienstag, 03.05.2022 um 22:00 Uhr verlängert. Bei Problemen mit dem Hochladen Ihrer Unterlagen im Moodleraum wenden Sie sich bitte an
asya.oezguen@stud.uni-due.de oder alina.altena@stud.uni-due.de
Viel Erfolg!
Dieses
BA-Seminar stellt zentrale Spracherwerbstheorien und ihre
Terminologie vor. Sie erarbeiten in asynchron zu lösenden Aufgaben, anhand von Lesetexten, Videos
und praktischen Beispielen, ein Verständnis von unauffälligem und
auffälligem Spracherwerb bei einsprachigen als auch mehrsprachigen
Kindern.
Im Lauf des Semesters (April bis Ende Juni) sammeln Sie durch erfolgreiche Abgaben genügend Punkte, um zur Prüfung antreten zu können. Die Beispielfragen im Moodleraum vermitteln Ihnen, gemeinsam mit den Präsenzeinheiten am 8.4. und 24.6. (Pflichtveranstaltungen!), relevante Informationen zur mündlichen Prüfung, zu der Sie sich in der 5.+6. Semesterwoche anmelden können (oder alternativ in den Folgesemestern).
Das Seminar bietet einen Einblick in die
Spracherwerbsforschung und behandelt die bekanntesten theoretischen Ansätze zum
Spracherwerb. Zudem wird es verschiedene Aspekte des ein- und mehrsprachigen
Erwerbs nicht nur theoretisch, sondern u.a. anhand empirischer
Daten beleuchten. Weiterer Gegenstand des Seminars ist das Konzept der Inklusion.
Es wird eine aktive Teilnahme erwartet.
Es finden sowohl synchrone (= Präsenz vor Ort) als auch asynchrone Sitzungen (Arbeitsaufträge über Moodle) statt!
Für die Teilnahme müssen Sie am 3G-Boarding-Verfahren der UDE teilnehmen
Dieser Kurs bietet eine Einführung in das chinesische politische System. Sein Ziel ist es, Studierenden dabei zu helfen, Grundlagen zu schaffen und Werkzeuge zu erwerben, mit denen sie das zeitgenössische China besser verstehen können.
Der Kurs besteht aus einer kurzen historischen Einführung, um die Ursprünge des chinesischen politischen Systems und insbesondere die Merkmale des kommunistischen Regimes besser zu verstehen. Dann werden wir die Reform- und Öffnungsperiode analysieren, die Deng Xiaoping eingeleitet hat und die von seinen Nachfolgern weiterverfolgt würde. Dieser Teil des Kurses stellt einer Reihe bekannter Theorien vor, die versuchen, wesentliche Aspekte des politischen und administrativen Systems in China zu erklären.
Anschließend werden wir uns mit einigen grundlegenden Fragen der derzeitigen chinesischen Politik befassen, die es den Studierenden ermöglichen werden, das heutige China besser zu verstehen. Potenzielle Themen sind die Außenpolitik (z. B. die Beziehungen zu den USA oder die Initiative Neue Seidenstraße - BRI), die besondere Rolle der lokalen Regierungen in China, und die wichtigsten innenpolitischen Fragen (z. B. Herausforderungen in der Sozialpolitik, Reform des Wirtschaftssystems). In diesem Teil des Kurses ist die aktive Teilnahme der Studierenden sehr wichtig (Lektüren und Präsentationen).
Sprache: Deutsch + EnglischPlattformen: Moodle + Zoom + Perusall
Die angeleitete Übung setzt sich aus drei Themenschwerpunkten zusammen. Erstens beschäftigen sich die Studierenden im Rahmen der Veranstaltung mit Themen, die sich auf die Arbeitstechniken der Politikwissenschaft beziehen. Beispielsweise werden Themen wie Textsorten, Lesetechniken, Recherche, Literaturverwaltung und Zitierweisen behandelt. Zweitens ist es Ziel der Veranstaltung, die Studierenden für die diversen Anforderungen, die das Studium der Politikwissenschaft an sie stellt, zu sensibilisieren. Hierzu gehören Themen wie Zeit- und Selbstmanagement, Praktikum, Auslandsaufenthalt und Erasmus. Drittens dient die Veranstaltung zur Anregung der Selbstreflexion der Studierenden im Hinblick auf ihre Studienmotivation und die damit verbundenen Karrierevorstellungen.
Die Veranstaltung basiert auf der Lehr/Lernmethode des Inverted Classrooms. Das heißt, die Studierenden eignen sich die grundlegenden Unterrichtsinhalte mithilfe von Online-Materialien selbstständig zu Hause an und kommen anschließend in die Präsenzsitzung, in der sie das vorab Gelernte mit ihren Mitstudierenden und dem Lehrenden gemeinsam reflektieren, weiter vertiefen und praktisch einüben können. Für das erfolgreiche Gelingen der angeleiteten Übung sind der regelmäßige Besuch der Lehrveranstaltung (Anwesenheitspflicht) sowie die fristgemäße und erfolgreiche Bearbeitung aller über die Lernplattform Moodle bereitgestellten Fragen, Übungen und Aufgabenstellungen obligatorisch.
Hinweis zur Anmeldung:
Bitte nutzen Sie das Zulassungsverfahren des LSF, um sich für diese Veranstaltung anzumelden. Dort erhalten Sie das Passwort für diesen Moodle-Kurs.
Link zur Veranstaltung im LSF: https://campus.uni-due.de/lsf/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&publishid=345048&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung
Beschreibung:
Die Studierenden erhalten einen Überblick über die Erkenntnisobjekte und Forschungsmethoden der Betriebswirtschaftslehre. Nach einer Darstellung von betrieblichen Strukturentscheidungen sollen insbesondere die Aufgaben der Unternehmungsführung behandelt werden. Im Rahmen der Veranstaltung wird auch auf neuere Entwicklungen der BWL wie die Neuorientierung in Richtung einer wertschöpfungsprozess-orientierten Unternehmungsführung angesprochen werden.