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Das Seminar wird sich mit dem Einfluss digitaler Medien auf Kindheit und Unterricht beschäftigen. Ein Fokus des Seminars wird auf dem Freizeitverhalten von Kindern und Jugendlichen liegen. Zentrale Fragestellungen: Wie hat sich das Freizeitverhalten in den letzten Jahren verändert? Welche digitalen Medien stehen bei Kindern und Jugendlichen heute im Fokus?Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars liegt auf digitalen Medien in Schule und Unterricht. Es werden verschiedene Konzepte des Medieneinsatzes in Grundschule und Sekundarstufe I vorgestellt und diskutiert, inwieweit die Nutzung digitaler Medien förderlich sein kann (z.B. Tableteinsatz, Konzept BYOD). In diesem Zusammenhang werden auch die Schattenseiten des Einsatzes von sozialen Medien in der Schule kritisch aufgezeigt und analysiert (z.B. Cyber-Mobbing, Jugendmedienschutz). Ziel des Seminars ist es einen ganzheitlichen, praxisnahen Überblick zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht zu bekommen.

Das Seminar beschäftigt sich mit dem Einfluss digitaler Medien auf Kindheit und Unterricht. Der Fokus liegt auf dem digitalen Freizeitverhalten von Kindern und Jugendlichen sowie dem Einsatz digitaler Medien in Schule und Unterricht, wobei Medienkompetenz eine wichtige Rolle spielt. Es werden verschiedene Modelle des Medieneinsatzes in Grundschule und Sekundarstufe I besprochen und reflektiert inwieweit die Nutzung digitaler Medien sinnvoll ist (z.B. Tableteinsatz, digitale Schulbücher, BYOD). In diesem Zusammenhang werden auch Chancen und Risiken sozialer Medien diskutiert (z.B. Jugendmedienschutz, Cyber-Mobbing, Datenschutz). Ein übergeordnetes Ziel des Seminars ist es einen praxisnahen Überblick zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht zu bekommen.

Kap.1
Einführung
Das Kapitel 1 startet mit der Beschreibung zeitdiskreter Signale und linearer Systeme mit zeitdiskreter Stoßantwort, und zwar im Zeit-, Frequenz- und z-Bereich. Anschließend wird das lineare verschiebungsinvariante Digitalfilter als eine Struktur eingeführt, die ein entsprechendes analoges Filter mit kausaler zeitdiskreter Stoßantwort simuliert.

Kap.2
Entwurf nichtrekursiver Digital-Filter (FIR-Filter)
Im Kapitel 2 werden die Grundlagen zum Entwurf linearer nichtrekursiver Digital-Filter mit kausaler finiter Impulsantwort (FIR) und vorgegebenem Frequenzverlauf des Betrags der Übertragungsfunktion vorgestellt.

Kap.3
Entwurf rekursiver Digital-Filter (IIR-Filter)
Das Kapitel 3 behandelt verschiedene Methoden zum Entwurf linearer rekursiver Digital-Filter mit kausaler infiniter Impulsantwort (IIR). Dabei werden insbesondere die Impuls-Invarianz-Methode und die Methode mit Anwendung der bilinearen z-Transformation vorgestellt.

Die Interaktion über mobile Messenger-Anwendungen wie WhatsApp ist längst nicht mehr aus unserem kommunikativen Alltag wegzudenken. Die Software dieser Anwendungen wird kontinuierlich erweitert und an die Bedarfe der Nutzer*nnen angepasst, zugleich entwickeln Nutzer*nnen - bezogen auf die technisch bereitgestellten Features und Ressourcen - kontinuierlich neue sprachliche Praktiken, mit denen sie das Funktionsspektrum der Messenger für ihre Zwecke aneignen und ausdeuten. Emojis, Sprachnachrichten und Bild-Postings sind bereits fest im Repertoire digitaler Kommunikation(skultur) verankert und weisen musterhafte Verfestigungen auf, die wir in diesem Seminar untersuchen werden.

Im Rahmen des Seminars entwickeln Sie in Projektteams Forschungsfragen zur linguistischen Analyse digitaler Kommunikation und führen auf Basis der Mobile Communication Database (MoCoDa2), eines digitalen Korpus zur mobilen Messenger-Kommunikation, eigenständig eine empirische Untersuchung an authentischen WhatsApp-Verläufen durch. Neben Präsenzsitzungen und Teamarbeitsphasen werden Sie bei Ihrem Projekt durch individuell vereinbarte Methodensprechstunden begleitet. Im Rahmen eines Round Tables werden Sie zudem gewünschte Erweiterungen der Recherchemöglichkeiten mit den EntwicklerInnen der MoCoDa2 diskutieren und so zum bedarfsgerechten Ausbau der Abfrage- und Recherchemöglichkeiten des digitalen Korpus beitragen.

Das Seminar findet im Rahmen eines vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft und vom Stifterverband geförderten "Digi-Fellowship"-Projekts von Prof. Dr. Michael Beißwenger (Universität Duisburg-Essen) und Dr. Katharina König (Universität Münster) statt (https://www.stifterverband.org/digital-lehrfellows-nrw/2019/koenig_beisswenger). Die Ergebnisse Ihrer Studienprojekte präsentieren Sie im Rahmen eines Abschlussworkshops, der zusammen mit den Teilnehmer*innen eines parallel an der Universität Münster stattfindenden Seminars zu Semesterende in Münster (oder - je nach Stand der Coron-Krise - virtuell) stattfinden wird.

Bitte beachten Sie die Hinweise des Instituts zu Lehrveranstaltungen im Sommersemester 2020.