- Lehrende(r): Susanne Gerlach
- Lehrende(r): Alexandra Hauck
- Lehrende(r): Simone Rückert
- Lehrende(r): Karin Stachelscheid
- Lehrende(r): Martina Strübe
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Seminar: Aufstrebende Mächte Asiens in der Entwicklung und internationalen Zusammenarbeit
PD Dr Dr Ariel Hernandez
Sommersemester
2024
Semesterplan:
26.4.2024, Freitag 14-17 Uhr Online
3.5.2024, Freitag 14-17 Uhr Online
10.5.2024, Freitag 14-17 Uhr Online
17.5.2024, Freitag 14-17 Uhr Online
25.5.2024, Samstag 10-16 Uhr Präsenz LK 063
31.5.2024, Freitag 14-17 Uhr Online
Zoom-Link:
https://uni-due.zoom-x.de/j/66732780509?pwd=cG1HZjlmVDJiNC9ReDB4VE8vTFMxZz09
Kennwort: 569907
Auslandshilfe (foreign aid), internationale Hilfe (international aid), Geberhilfe (donor assistance) sind Begriffe, die oft mit Industrieländern, meist Ländern des globalen Nordens, in Verbindung gebracht werden, die Entwicklungsländern oder Ländern des globalen Südens materielle aber vor allem finanzielle Unterstützung gewähren. Die so genannte "Entwicklung und internationale Zusammenarbeit" (EZ) ist jedoch mehr als das. Es handelt sich um Partnerschaften zwischen Ländern (sowohl Nord-Süd als auch Süd-Süd), die durch gegenseitige Verpflichtungen und gegenseitigen Nutzen definiert sind.
Mehrere Entwicklungsländer mit aufstrebenden Volkswirtschaften wie China und Indien oder andere asiatische Länder mit hohem Einkommen wie Japan, die Vereinigten Arabischen Emirate und Südkorea haben sich von Empfängern internationaler Hilfe zu Kreditgebern und Gebern entwickelt. Viele von ihnen sind aufstrebende asiatische Mächte mit einem anderen Verständnis davon, wie internationale Zusammenarbeit aussehen sollte. Viele von ihnen entwickeln derzeit ihre globale Entwicklungsstrategie, um anderen Ländern finanzielle und technische Hilfe zu leisten. Darüber hinaus nutzen viele von ihnen bestehende globale multilaterale Regelungen, um anderen Ländern Hilfe zukommen zu lassen. So haben die Philippinen 2011 über den Internationalen Währungsfonds (IWF) mehr als 125 Millionen US-Dollar an mehrere europäische Länder wie Irland, Portugal und Griechenland verliehen. Ein anderer Ansatz besteht darin, dass neue Regelungen oder Mechanismen von den asiatischen aufstrebenden Mächten einführen werden, da sie beispielsweise Ungleichheiten in diesen globalen Mechanismen in Frage stellen. Ein bekanntes Beispiel ist die 2013 von China beschlossene Belt and Road Initiative (BRI), die den Ausbau der Infrastruktur und Investitionen in fast 70 Ländern vorsieht. Während jedoch viele Empfänger internationaler Hilfe aus geopolitischen Gründen gegen die Verwendung der "öffentlichen Entwicklungshilfe" protestieren, tun einige dieser neuen asiatischen Geber das Gleiche. Indiens Hilfe für andere Entwicklungsländer zielt beispielsweise darauf ab, seinen geopolitischen Einfluss und seine wirtschaftliche Wettbewerbsfähigkeit in Südasien und Afrika zu stärken. Bislang hat Indien afrikanischen Ländern Kreditlinien zu Vorzugsbedingungen im Wert von 8,7 Milliarden US-Dollar gewährt.
Die Ziele des Seminars sind folgenden:
1. Die Fakten erklären
Nachdem sie umfassendes, integriertes und ganzheitliches Wissen über die im Kurs vorgestellten Problemthemen erlangt haben, sind die Studierenden in der Lage, die Relevanz dieser Themen für politische Entscheidungsträger (und andere Entscheidungsträger) zu erklären.
2. Die Komplexität verstehen
Nach Abschluss des Kurses werden die Studierenden in der Lage sein, kritisch gegenüber Ereignissen zu sein und gleichzeitig eine lösungsorientierte Perspektive zur Problemlösung zu demonstrieren.
3. Den Kontext erleben
Mit Wissen über die Themen und Verständnis für die Schwierigkeiten ausgestattet, sind die Studierenden in der Lage, Wissen mit Handlungen zu verbinden und evidenzbasierte Empfehlungen an politische Entscheidungsträger zu entwickeln.
Studentische Bewertungskriterien:
Aufbaumodul: (Vorlesung & Seminar)
· Reflexionsbericht Nr. 1 (3 Seiten), (Abgabefrist: 2. Mai 2024, 23:59)
· Reflexionsbericht Nr. 2 (3 Seiten), (Abgabefrist: 9. Mai 2024, 23:59)
· Gruppenpräsentation (Länderfallstudie) (geplant für die Blockveranstaltung)
· Policy Brief (Einzelarbeit, min. 3 Seiten, max. 5 Seiten) (Abgabefrist: 30. Juni 2024, 23:59)
Bewertung:
Reflexionsberichte (40 %), Gruppenarbeiten (Präsentation) 20 %, Policy Brief 40 %
Wahlpflicht:
· Reflexionsbericht Nr. 1 (3 Seiten) ODER Reflexionsbericht Nr. 2 (3 Seiten) (Abgabefrist, siehe oben)
· Gruppenpräsentation (Länderfallstudie) (geplant für die Blockveranstaltung)
Bewertung:
Reflexionsbericht (60 %), Gruppenpräsentation (40 %)
Für jeden Tag der verspäteten Abgabe wird eine Notenminderung von 1 Punkt vorgenommen. Wenn Sie zum Beispiel eine Minute nach Mitternacht abgeben und die vorgesehene Note 2,0 war, wird die endgültige Note 3,0 sein. Wenn Sie drei Tage später abgeben, wird dies mit einer nicht bestandenen Note bewertet.

- Lehrende(r): Ariel Hernandez
Lernumgebung zur Vorlesung Sensorik
| Veranstaltung | Dozent / Übungsleiterin | Termin | Raum |
| Vorlesung | Dr.-Ing. Benjamin Hesse | Di. 17-18:30 Uhr |
MB 144 |
| Übung | Dr.-Ing. Patrick Driesch |
Di. 18:45-19:15 Uhr |
MB 144 |
- Lehrende(r): Patrick Driesch
Lernumgebung zum Vorlesungsteil Sensorik der Vorlesung Sensorik und Aktuatorik.
Achtung: Die Veranstaltung ist in zwei Teile unterteilt:
Der Vorlesungsanteil Aktuatorik wird vom Lehrstuhl SRS durchgeführt. Dieser findet an den Freitags-Terminen statt! Link zum Aktuatorik-Teil:
https://moodle.uni-due.de/enrol/index.php?id=19651 |
Der Vorlesungsteil Sensorik beginnt erst am 23.04.2024! Der Sensorik-Teil findet an den Dienstags-Terminen statt!
| Veranstaltung | Dozent / Übungsleiter | Termin | Raum |
| Vorlesung | Dr.-Ing. Benjamin Hesse | Di. 17-18:30 Uhr |
MB 144 |
| Übung | Christian Hürten, M.Sc. | Di. 18:45-19:15 Uhr |
MB 144 |
- Lehrende(r): Benjamin Hesse
- Lehrende(r): Christian Hürten
Die deutschsprachige Literatur des 17. Jahrhunderts, eines Jahrhunderts der Kriege, der klimatischen Krise und der Pest, zeichnet sich nichtsdestotrotz durch einen faszinierenden Reichtum der literarischen Gattungen aus, für den die Vorlesung in einem Überblick begeistern möchte. Von der literarischen Produktion an den nicht krisenfreien Höfen (höfische Verhaltenslehren, Festkultur und Oper, Sprachgesellschaften) über die ‚Gelehrtendichtung‘ bis hin zum Schelmenroman, der auch niedrige Gesellschaftsschichten in den Blick nimmt, lässt sich ein sozialgeschichtlicher Zugang entwickeln. Der gewichtige Einfluss der Theologie öffnet dem eitlen, vergänglichen Diesseits den Blick hin zum Tod überwindenden, himmlischen Jenseits (Kirchenlied, Mystik, jesuitisches und protestantisches Schuldrama). Philosophisch kann der Einfluss des konfessionsübergreifenden Neustoizismus (Lipsius), einer Krisenphilosophie, als weiterer, wichtiger Bestandteil eines literarischen Anschreibens gegen die widrigen Zeitumstände aufgezeigt werden. Der Stellenwert von Erotik und Sexualität soll anhand der kunstvollen Kussgedichte (z.B. Fleming, Wie er wolle geküsset seyn) vorgestellt werden, die zugleich einen bezeichnenden Einblick in die Antike-Rezeption des 17. Jahrhunderts geben.
- Lehrende(r): Franz Fromholzer
Dieser Moodle-Kurs dient dazu, internen und externen Interessierten
vorzuführen, wie interaktive dynamische Visualisierungen begleitend zur Analysis-Vorlesung
als Unterstützungsangebot genutzt werden können.
- Lehrende(r): Wieland Wilzek
Vorlesung:
Dozent: Dr. Werner Otten
Termine:
Beginn: Do. 11.04.2024,
Do. 12:15 - 13:45, LB 134
Übung:
Dozent: Dr. Werner Otten
Beginn: Mo. 22.04.2024
Gruppe 1: Mo. 10:15-11:00, LC 137
Gruppe 2: Mo. 11:05-11:50, LC 137
Gruppe 3: Mo. 12:15-13:00, LC 137
Gruppe 4: Mo. 13:05-13:50, LC 137
Die Veranstaltung behandelt grundlegende Technologien, Protokolle, Architekturen und Subsysteme für die Sicherheit in Kommunikationsnetzen.
Inhalte im Einzelnen:
- Grundlagen der Kryptographie
- Symmetrische und asymmetrische Verschlüsselungsverfahren
- Hashfunktionen
- Digitale Signaturen
- Authentikations- und Schlüsselaustauschprotokolle
- Zero-Knowledge Proofs
- Sicherheitsmanagement Schlüsselverwaltung
- Zugangs- und Zugriffskontrollen
- Sicherheitsarchitekturen, Kerberos etc.
- Sicherheit in offenen Systemen, LAN und WAN, Internet IPSec
- Lehrende(r): Werner Otten
In dieser Vorlesung erhalten die Studierenden einen Überblick über Sicherheitsaspekte in Kryptowährungen und Blockchain Technologien mit Fokus auf Smart Contract Security. Die Vorlesung umfasst folgende Themenschwerpunkte:
- Historie von digitalen Währungen
- Datenstruktur der Blockchain und Merkle Bäume
- Grundprinzipien von Bitcoin: Double-Spending Problem, Proof-of-Work Consensus Protokoll, Digitale Signaturen, Transaktionen
- Grundprinzipien von Ethereum: Smart Contracts, Gas Mechanismus, Proof-of-Stake Consensus Protokoll
- Smart Contract Schwachstellen Analyse und Angriffstechniken
- Sichere Entwicklung und Härtung von Smart Contracts
- Smart Contract Programmiersprachen (Solidity, Rust) und Compiler
- Alternative Kryptowährungen und Smart Contract Technologien (z.B. Solana)
- Blockchain Technologien aus der industriellen Forschung am Beispiel von HyperLedger Fabric
- Lehrende(r): Lucas Davi
- Lehrende(r): Jens-Rene Giesen
In dieser Vorlesung erhalten die Studierenden einen Überblick über Sicherheitsaspekte in Kryptowährungen und Blockchain Technologien mit Fokus auf Smart Contract Security. Die Vorlesung umfasst folgende Themenschwerpunkte:
- Historie von digitalen Währungen
- Datenstruktur der Blockchain und Merkle Bäume
- Grundprinzipien von Bitcoin: Double-Spending Problem, Proof-of-Work Consensus Protokoll, Digitale Signaturen, Transaktionen
- Grundprinzipien von Ethereum: Smart Contracts, Gas Mechanismus, Proof-of-Stake Consensus Protokoll
- Smart Contract Schwachstellen Analyse und Angriffstechniken
- Sichere Entwicklung und Härtung von Smart Contracts
- Smart Contract Programmiersprachen (Solidity, Rust) und Compiler
- Alternative Kryptowährungen und Smart Contract Technologien (z.B. Solana)
- Blockchain Technologien aus der industriellen Forschung am Beispiel von HyperLedger Fabric
- Lehrende(r): Lucas Davi
- Lehrende(r): Jens-Rene Giesen
- Lehrende(r): Pascal Winkler
Einige Punkte zum Thema:
• Sichtbarkeit ist Grundlage und Ziel der Malerei.
Die Veranstaltung soll über vier Semester vier unterschiedliche Modi darstellbarer Sichtbarkeit behandeln: den Körper, das Stilleben und die Landschaft.
Hinzu kommt der in der heutigen Kunst dominierende Modus der „Schautafel“.
• Diese dritte Veranstaltung der Reihe behandelt die Landschaft im weitesten Sinn. Diese stellt uns in den Mittelpunkt des wahrgenommenen Umraums, welcher uns in einem 360°-Winkel umgibt. In welche Richtung blicken wir? Was ist nah und fern, oben und unten? Welche Dinge möblieren den Raum? Ist unser Körper im Raum, oder außerhalb von diesem? Bildprobleme, die in der Veranstaltung erörtert werden.
• Körper, Stilleben und Landschaft können als Darstellungsmodi gegeneinander ausgetauscht werden; also kann ein Körper wie ein Stilleben aufgefasst werden, ein Stilleben kann wie eine Landschaft aussehen usw.
Diese Bildmöglichkeit verknüpft die ersten drei aufeinanderfolgenden Veranstaltungen.
Die Veranstaltung beinhaltet Online-Vorlesungen, die wöchentlich in einem Moodle-Raum zum Download bereitstehen.
Sie laden ihre in der Woche entstandenen Bilder in den Moodleraum hoch, und ich bespreche diese in kurzen Videos oder in Videokonferenzen in kleinen Gruppen.
Das Hochladen der Bilder nehme ich als „Anwesenheit“ im Kurs.
- Lehrende(r): Jörg Eberhard