Moodle UDE

Das Seminar vermittelt eine thematische Einführung in die Internationalen Beziehungen (IB). Sie erhalten einen Überblick zu den großen Theorieschulen der Internationalen Beziehungen (Realismus, Liberalismus, Institutionalismus, Konstruktivismus) und lernen deren zentrale Grundbegriffe und Annahmen kennen. Darüber hinaus erarbeiten Sie sich ein Grundverständnis der zentralen Akteure (Staaten und Nicht-Staaten), lernen unterschiedliche Strukturen kennen (Anarchie, Hegemonie, bi- und multipolare Weltordnung) und durchdringen komplexe Prozesse (Kriege, Diplomatie). Ihre erworbenen Kenntnisse der Theorien und Konzepte wenden Sie an, um anhand selbst gewählter oder vorgegebene Beispiele aktuelle Problemstellungen in den Internationalen Beziehungen erklären zu können.

Zum Abschluss dieses Seminars reichen Sie einen Essay ein, in dem Sie anhand eines ausgewählten Beispiels unterschiedliche theoretische Erklärungsansätze vergleichen. (Den Modulabschluss stellt im darauffolgenden Sommer eine Klausur dar, in der Sie in einem Teilbereich die Kenntnisse aus diesem Semester nachweisen müssen.) Dafür erarbeiten Sie sich im Bereich des wissenschaftlichen Arbeitens im Laufe des Semesters Schritt für Schritt die Kenntnisse und Kompetenzen, die sie zum Schreiben des Essays als Studienleistung in diesem Semester und zum erfolgreichen Abschluss der Klausur im kommenden Semester benötigen. Zum Erwerb der nötigen Kenntnisse in Recherche- und Lesetechniken, sowie Literatur- und Wissensverwaltung werden Ihnen Unterlagen zum Selbststudium bereitgestellt. Anwendungsaufgaben, die Ihnen helfen, das wissenschaftliche Schreiben und strukturierte Beantworten von Fragestellungen zu trainieren werden in die wöchentlichen Aufgaben (in Form von Kurz-Essays, Probeaufgaben zur Klausurvorbereitung) integriert.

Die jüdische Liturgie hat eine altehrwürdige Geschichte und reicht von Zitaten aus dem Tempeldienst in Jerusalem bis hin zu gender-gerechten Formulierungen der 2000er Jahre. In der Übung sollen der geschichtliche Hintergrund, einige hebräische Begriffe vor allem aber die Inhalte der Liturgie der Wochen- und Feiertage (der gesamte Jahreszyklus von Rosch haSchana bis Tischa beAw)) in Auswahl gelesen und diskutiert werden. Das rabbinische Judentum formierte sich parallel zu entstehenden Christentum. Es gibt trotz aller Grenzziehungen überraschend viele gegenseitige Bezüge. Dabei sollen auch Quellen für den Religionsunterricht kritisch besprochen werden, da ja Judentum auch Teil des Lehrplanes der beiden christlichen Religionsunterrichte ist.

Bei Studienbeginn liegt die eigene Kinder- oder Jugendbuchlektüre in der Regel schon einige Jahre zurück. Grund genug, um sich, in Vorbereitung auf den Schuldienst, diesem Thema erneut zu widmen. Mit dem Besuch der Veranstaltung sollen sich die angehenden Lehrer:innen einen Überblick auf das breite Spektrum der Kinder- und Jugendmedien verschaffen und in groben Schritten deren Entwicklung von den Anfängen bis in die heutige Zeit nachverfolgen. 

Thematische Schwerpunkte:

1. Einführung in das Forschungsfeld der Kinder- und Jugendliteratur
2. Historische Entwicklung der Kinder- und Jugendliteratur
3. Paradigmenwechsel und Entwicklung des modernen Kinder- und Jugendromans
4. Preisgekrönte Jugendbücher der letzten Jahre und Jahrzehnte
5. Pembo - ein Kinderroman von 

   Ayşe Bosse

6. Erstellen von Buchpräsentationen