Moodle UDE

Liebe Studierende,

in diesem Moodle-Kursraum finden Sie die Skripte sowie weitere Unterlagen zur Veranstaltung Interne Revision I im Wintersemester 2022/2023. Die Lernplattform und die zur Verfügung gestellten weiterführenden Informationen sollen Sie beim Selbststudium unterstützen und Ihnen Einblicke in die Arbeit der Internen Revision gewähren.

Ein Passwort wird bei der Einschreibung in diesen Kursraum nicht benötigt. Bei Fragen wenden Sie sich bitte in einer der Vorlesungen an den verantwortlichen Mitarbeiter Martin Wagener.

Angesichts von pluralen Lebenswelten sind wir auch und gerade im schulischen Bereich mit anderen Religionen und Kulturen konfrontiert, was einerseits als enorm bereichernd erfahren, jedoch andererseits zu Verunsicherungen bzw. gar Irritationen führen kann. Zweifellos stellen religiöse Bildungsprozesse in der Auseinandersetzung mit dem wenig Bekannten sowohl Chance als auch Herausforderung für alle Beteiligten dar. Im vorliegenden Seminar soll den Fragen nachgegangen werden, wie Religionsunterricht mit der gegebenen Situation umgehen kann und welche religionstheologischen Positionen sowie religionsdidaktischen Konzepte und Kompetenzen in dieser spannenden Situation weiterführen können. In diesem Sinne soll Einblick in eine pluralitätsfähige Religionspädagogik gegeben werden, deren Relevanz insbesondere mit Blick auf interreligiöses Lernen verdeutlicht werden soll.

Intersektionalität bezeichnet die Verbindung von Ungleichheiten auf der Grundlage von Geschlecht, Ethnizität, Klasse und anderen Merkmalen. Das Seminar führt in die Grundlagen der Intersektionalitätsforschung ein und gibt Anregungen zur intersektionale Analyse von Bildungsorganisationen und ihres Umgangs mit Diversität.

Im Seminar werden wir intersektionale Ungleichheit in Bildungsorganisationen kennenlernen und Möglichkeiten kennenlernen, wie intersektionale Analysen mit Hilfe unterschiedlicher Methoden der empirischen Sozialforschung durchgeführt werden können. Dabei ziehen wir Schlussfolgerungen zur Entstehung von Bildungsungleichheiten, ihre intersektionalen Überkreuzungen und Möglichkeiten zu ihrem Abbau.

 Literatur

Acker, Joan (1990): Hierarchies, Jobs, Bodies. A Theory of Gendered Organizations. In: Gender & Society 4, Vol. 2, p. 139–158.

Acker, Joan (2010): Geschlecht, Rasse und Klasse in Organisationen – die Untersuchung von Ungleichheit aus der Perspektive der Intersektionalität. Feministische Studien 28(1), 86– 98.

Flick, Uwe, 2014: Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. 2. Auflage. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag, Kap. 19 und 20.

Krell, Gertraude/ Sieben, Barbara, 2011: Diversity Management: Chancengleichheit für alle und auch als Wettbewerbsfaktor. In: Krell et al. (Hg.), Chancengleichheit durch Personalpolitik. Wiesbaden: Gabler, 155-174.

Mayring, Philipp, 2016: Einführung in die qualitative Sozialforschung: eine Anleitung zu qualitativem Denken. 6. Aufl. Weinheim: Beltz, 46-50.

Stainback, Kevin; Tomaskovic-Devey, Donald; Skaggs, Sheryl, 2010: Organizational Approaches to Inequality: Inertia, Relative Power, and Environments. Annual Review of Sociology 36: 225–47.

The Art of Interviewing

Während es bei standardisierten Erhebungsverfahren wichtig ist, dass man sich möglichst streng an die Vorgaben hält, zielen Interviews in den Qualitativen Methoden auf Offenheit bei der Erhebung und gegenüber dem Gegenstand ab. Im interpretativen Paradigma spielt implizites Wissen eine wichtige Rolle, so dass die Fragetechnik wichtig dafür ist, ob überhaupt auswertbare Narrationen gewonnen werden. Mittlerweile liegen einige Anleitungen dazu vor, wie Interviews geführt werden sollten. Das Seminar baut auf diesen Anleitungen auf, führt aber im Wesentlichen forschungspraktisch in die Interviewführung ein. Nach der Lektüre einiger einführender Texte werden wir Kommunikationstechniken üben und Sie werden einen Leitfaden zu einer Sie interessierenden Forschungsfrage erstellen und in einem eigenen Interview erproben.

This seminar will provide students with an introduction to Australian literature, culture and history from the colonial period to the national period. Given the dispossession of Indigenous Australians that began with the landing of James Cook's Endeavour in 1770 and the arrival of the First Fleet in 1788, special consideration will be given to literature by Indigenous Australian authors, including oral traditions and political poems.

Participants will also have access to the Digital Australian Studies Lab (DAS Lab), an innovative e-learning course that will help you familiarise further with Australian history and culture as well as related Australian topics.

Welcome to our Moodle course for Introduction to British Culture. On this site, you can find resources to help you understand the topics in each session and prepare for the Studienleistung. We will cover a range of topics including British history, politics, music etc., and also try to understand Brexit and what it means for all of us going forward.

Die Veranstaltung thematisiert Datenanalysen von (großzahligen) Datensätzen. Es werden Möglichkeiten zur Visualisierung von Daten und zur explorativen Datenanalyse erörtert. Darüber hinaus befasst sich die Veranstaltung mit der Transformation von Daten und einfachen Hypothesentests. Schließlich werden die Grundlagen des Machine Learning diskutiert.

Global elites have gained a renewed significance in the public debate in recent years as numbers point to an increased income disparity. But what lies beyond these numbers and statistics? In this course, we study how, in various geographic regions, society’s wealthy have found ways to distinguish themselves from the general public or common people. We will examine the foundational works of elite sociology and conceptions of the elite. We will explore how society’s privileged have fashioned themselves in the past, and how different forms of social capital help them enact social distinction today. Moreover, the course will explore how gender and race intersect with other categories in the analysis of the privileged. Drawing on contemporary studies of the global elite, the students will be familiarized with the various practices of the global elite including private education, mobility, and philanthropy.