Die Veranstaltung vermittelt Grundlagenwissen zur deutschen Grammatik, insbesondere zur Klassifikation von Wortarten, zur Flexionsmorphologie, zum phrasalen Aufbau von Sätzen, zur Bestimmung von Satzgliedern, zur Analyse von Satzgefügen sowie zur Linearstruktur des Satzes (Wortstellung). Analysekategorien und grammatische Operationen werden dabei nicht nur theoretisch eingeführt, sondern immer auch an Analysebeispielen erprobt. Ziel ist es zum einen, das notwendige Rüstzeug zu erwerben, das in weiterführenden Seminaren im Bereich Linguistik und Sprachdidaktik vorausgesetzt wird (und das darüber hinaus auch für die Analyse literarischer Texte hilfreich ist), und zum anderen, ein Verständnis dafür zu entwickeln, welchen (wichtigen) Beitrag die grammatische Beschreibung sprachlicher Formen und Funktionen für das Verständnis von Kommunikation und sprachlichem Handeln leistet. Dabei wird insbesondere auch die Relevanz grammatischen Grundlagenwissens für das Berufsfeld Lehramt Deutsch aufgezeigt.

Unterstützung durch digitale Formate: Die Veranstaltung wird durch interaktive und kooperative Übungsmodule unterstützt, die über die Lernplattform Moodle bereitgestellt werden und die es ermöglichen, zentrale Inhalte der Präsenzveranstaltung individuell sowie im Austausch mit anderen Studierenden zu vertiefen.

Die angeleitete Übung setzt sich aus drei Themenschwerpunkten zusammen. Erstens beschäftigen sich die Studierenden im Rahmen der Veranstaltung mit Themen, die sich auf die Arbeitstechniken der Politikwissenschaft beziehen. Beispielsweise werden Themen wie Textsorten, Lesetechniken, Recherche, Literaturverwaltung und Zitierweisen behandelt. Zweitens ist es Ziel der Veranstaltung, die Studierenden für die diversen Anforderungen, die das Studium der Politikwissenschaft an sie stellt, zu sensibilisieren. Hierzu gehören Themen wie Zeit- und Selbstmanagement, Praktikum, Auslandsaufenthalt und Erasmus. Drittens dient die Veranstaltung zur Anregung der Selbstreflexion der Studierenden im Hinblick auf ihre Studienmotivation und die damit verbundenen Karrierevorstellungen.

Die Veranstaltung basiert auf der Lehr/Lernmethode des Inverted Classrooms. Das heißt, die Studierenden eignen sich die grundlegenden Unterrichtsinhalte mithilfe von Online-Materialien selbstständig zu Hause an und kommen anschließend in die Präsenzsitzung, in der sie das vorab Gelernte mit ihren Mitstudierenden und dem Lehrenden gemeinsam reflektieren, weiter vertiefen und praktisch einüben können. Für das erfolgreiche Gelingen der angeleiteten Übung sind der regelmäßige Besuch der Lehrveranstaltung (Anwesenheitspflicht) sowie die fristgemäße und erfolgreiche Bearbeitung aller über die Lernplattform Moodle bereitgestellten Fragen, Übungen und Aufgabenstellungen obligatorisch.

Grundkurs Introduction to Literary Studies (Heyl)

This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary studies. The structure of all Introductory Courses to Literary Studies (Grundkurse) is identical. A variety of texts will help illustrate important aspects of literature such as the characteristics of the major epochs and genres, literary theories as well as various approaches to literature, etc. The texts to be discussed will be taken from a number of regions across the Anglophone world. You need to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. The Moodle course for Prof. Heyl´s Grundkurs is called Grundkurs (Heyl) Introduction to Literary Studies, password: GrundkursHeylLiteraryStudies.You will need the Reader, and you will also need to buy and read the following two books for your Grundkurs as well as for the lecture:

Michael Meyer, English and American Literatures. 4. Auflage. UTB Basics. ISBN-13: 978-3825-235505.

Christoph Heyl, Kleine Englische Literaturgeschichte. J.B. Metzler. ISBN-13: 978-3476045096.

Bemerkung: Die Einführungsveranstaltung in die Literaturwissenschaft besteht aus der Vorlesung “Introduction to Literary Studies” und einem sie ergänzenden Seminar/Grundkurs, in dem das in der Vorlesung behandelte Fachwissen an exemplarischen Beispielen veranschaulicht und vertieft wird. Vorlesung und Seminar wechseln das gesamte Semester hindurch wochenweise ab (in einer Woche gehen Sie also in die Vorlesung, in der nächsten ins Seminar, in der nächsten wieder in die Vorlesung usw.). Das Seminar ist der ergänzende Pflicht-Grundkurs zur Vorlesung „Introduction to Literary Studies“, Vorlesung und Seminar bilden also eine Einheit.

Grundkurs:

Introduction to Literary Studies

Di 14-16.00 (im zweiwöchigen Rhythmus)

Grundkurs Introduction to Literary Studies (eine Gruppe)

This course serves as a complement to the lecture "Introduction to Literary Studies". Basic topics introduced in the lecture will be discussed in detail in each of the courses, with a particular focus on the most important literary genres – poetry, drama and narrative fiction. We will help you to acquire a good command of the basic analytical techniques in the field of Anglophone literary studies. The structure of all Introductory Courses to Literary Studies (Grundkurse) is identical. A variety of texts will help illustrate important aspects of literature such as the characteristics of the major epochs and genres, literary theories as well as various approaches to literature, etc. The texts to be discussed will be taken from a number of regions across the Anglophone world. You need to read and prepare texts in advance of sessions and actively participate in the classroom debates on a regular basis, and you will also need to write a number of short assignments. Once again: You must take both the lecture and one of the Grundkurse. The Moodle course for Prof. Heyl´s Grundkurs is called Grundkurs (Heyl) WS 22/23 Introduction to Literary Studies. We will send the password to your university e-mail address (and to this address only). You will need the Reader, and you will also need to buy and read the following two books for your Grundkurs as well as for the lecture:

Michael Meyer, English and American Literatures. 4. Auflage. UTB Basics. ISBN-13: 978-3825-235505.

Christoph Heyl, Kleine Englische Literaturgeschichte. J.B. Metzler. ISBN-13: 978-3476045096.

We currently assume that teaching will be entirely on campus and in person. This, however depends on the further development of the Pandemic. Watch this space, and read all e-mails sent to your official university e-mail address.

Bemerkung: Die Einführungsveranstaltung in die Literaturwissenschaft besteht aus der Vorlesung “Introduction to Literary Studies” und einem sie ergänzenden Grundkurs, in dem das in der Vorlesung behandelte Fachwissen an exemplarischen Beispielen veranschaulicht und vertieft wird. Vorlesung und Grundkurs wechseln das gesamte Semester hindurch wochenweise ab (in einer Woche gehen Sie also in die Vorlesung, in der nächsten ins Seminar, in der nächsten wieder in die Vorlesung usw.). Vorlesung und Grundkurs bilden also eine Einheit, Sie müssen unbedingt beides besuchen. Es gibt nur eine Vorlesung (von Prof. Heyl gehalten), aber mehrere Personen bieten Grundkurse an. Sie melden sich bitte unbedingt nur für einen dieser Grundkurse an, auf keinen Fall für mehrere.

Vorlesung „Grundlagen der Allgemeinen Pädagogik“ (Sommersemester 2023)

 Krankheitsbedingt wird die Vorlesung in diesem Semester noch einmal – wie in den ver­­gangenen Semestern – in di­gi­taler Form statt­finden. Anhand einer strukturierten Ar­­beit an Texten zu er­zie­hungs­wissenschaftlichen Grundlagen und Grundfragen wird das pädagogische Denken in seinen Spezifika verdeutlicht. In in­haltlicher Hinsicht ste­hen ins­be­sondere die Begriffe Sozialisation, Erziehung, Bil­dung und pädagogisches Han­deln im Zen­trum (erziehungswissenschaftliche Termino­lo­gie). Neben den Grund­begriffen der Pädagogik wird es auch um die Darstellung pädagogisch-anthropologischer Fragestellungen gehen. Als ausgewähltes Kapitel aus der Geschichte der Pädagogik werden wir uns mit dem dunklen Thema „Pädagogik und Faschismus“ beschäftigen. Darüber hinaus steht die Bildungskonzeption des brasilianischen Befreiungspädagogen Paulo Freire im Zentrum.

Die Arbeitsmaterialien zur Vorlesung bilden:

a. Das Arbeitspapier Begriffsbildung Pädagogik, das von mir über einen Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt wird.

 b. Das Einführungsbuch: Bernhard, A. (2021): Pädagogisches Denken. Eine Ein­füh­­rung in die Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Baltmannsweiler: Schnei­­­der-Ver­lag (10. Auflage).

Bedenken Sie bitte, dass das Buch aus urheberrechtlichen Gründen nicht online zur Verfügung ge­stellt werden darf. Sie können die ent­sprechenden, für die einzelnen Vorlesungseinheiten zu lesenden Kapitel aus den in der Universi­täts­­bi­bliothek vorhandenen Be­ständen kopieren oder das Buch im Buchhandel bzw. di­rekt beim Verlag (bitte nicht bei Amazon!) bestellen. Benutzt werden kön­nen auch alle früheren Ausgaben, die antiquarisch erworben werden kön­nen. Zu­dem hat der Verlag eine E-Book-Version zur Verfügung gestellt, die eben­falls verwendet werden kann.

Zur Vorgehensweise:

Der Vorlesungsplan wie die im Verlauf der Vorlesung zu bearbeitenden Texte werden zu Beginn des Semesters bekanntgegeben. Zu den jeweils zu bearbeitenden, ein­füh­ren­den Texten werden strukturierende und vertiefende Fragen gestellt, die Sie in Ei­gen- oder möglicherweise auch in Gruppenarbeit beantworten können. Diese Fragen die­nen der Überprüfung Ihres Verständnisses der in den Texten behandelten Aspekte. Gleich­zei­tig bilden diese Fragen bereits eine Vorauswahl der Aufgabenstellungen der die Vor­lesung abschließenden Klausur. Sie dürfen also diese Fragen bereits als Hin­füh­rung zu klausurrelevanten Inhalten verstehen. Gegen Ende der Vorlesungszeit wer­den die In­hal­te der Vorlesung nochmals eingeschränkt, so dass eine gezielte Vorberei­tung auf die Klausur möglich ist.

Zu jedem Thema der Vorlesung wird ein Forum eingerichtet, in dem Sie sich mit mir und untereinander über die einzelnen Inhalte austauschen können. Die Foren dienen der Klärung von Verständnisfragen und der Vertiefung pädagogischer Sachverhalte. Zu­dem wird ein Extraforum zur Klärung organisatorischer Fragen eingerichtet.

Weitere Informationen können Sie der Datei Ziele und Schwerpunkte unter der Rubrik Organisatorisches des Moodle-Kurses entnehmen.

Es muss betont werden, dass die Vorlesung für Lehramtsstudierende im 4. Semester konzipiert ist. Dies betrifft auch das Anforderungsprofil der Abschlussklausur.

Liebe Studierende,

in diesem Moodle-Kursraum finden Sie Video-Vorlesungen sowie ergänzende Unterlagen zum Selbststudium, alle hier bereitgestellten Unterlagen sind klausurrelevant. Bei der Organisation ihres Selbststudium hilft ihnen die zur Verfügung gestellte Gliederung.

Bei Fragen weden sie sich bitte an die verantwortliche Mitarbeiterin Vanessa Lopez Kasper.

Liebe Studierende,

in diesem Moodle-Kursraum finden Sie die Vorlesungsunterlagen sowie ergänzende Unterlagen zum Selbststudium, alle hier bereitgestellten Unterlagen sind klausurrelevant. Bitte beachten Sie auch die Videovorlesungen, die ausfallende Vorlesungstermine ersetzen.

Bei Fragen weden sie sich bitte an die verantwortliche Mitarbeiterin Vanessa Lopez Kasper.

Anmeldefristen für das Sommersemester 2023.

Einen Erstanmeldung über das LSF ist unbedingt erforderlich.