- Lehrende(r): Marie Horstmann
- Lehrende(r): Gero Scheiermann
Kursbereich: Bildungswissenschaften
Suchergebnisse: 10577
- Lehrende(r): Dieter Münk
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
- Lehrende(r): Desiree Dahners
- Lehrende(r): Sabrina Dehmel
- Lehrende(r): Simon Lehmkuhl
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
- Lehrende(r): Sabrina Dehmel
- Lehrende(r): Burcu Köse
Kursbereich: Bildungswissenschaften
Verbindung von Theorie und Praxis - Austausch
- Lehrende(r): Annette Klinkenberg
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Verbindung von Theorie und Praxis - Austausch
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Verbindung von Theorie und Praxis - Austausch
- Lehrende(r): Annette Klinkenberg
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Dies ist der Moodle-Kurs für mein SEminar im Modul MC6 des Masters für Lehramt.
In diesem Moodle-Kurs werde ich drei Gruppen einrichten, um den STudierenden meiner 3 angebotenen Seminare Unterlagen zum SEminar zur Verfügung zu stellen.
- Lehrende(r): Tilmann Wilton
Kursbereich: Bildungswissenschaften
>> Das Seminar wir vorraussichtlich nur digital stattfinden. Ziel ist es, Autogenes Training synchron zu vermitteln und Rückmelde/Reflektionsrunden. Theoretische Lerninhalte werden wahrscheinlich überwiegend asynchron vermittelt.
G. Krampen - Ein alltagnahes Übungsprogramm zum Erlernen der AT-Grundstufe
Das Seminar beschäftigt sich mit der Theorie der Belastung, Entspannung und positiven Entwicklung. Ziel ist aber auch das Erlernen eines praktischen Enstpannungsverfahrens: Der progressiven Relaxation. Diese muss zu hause regelmäßig eingeübt werden. Viele Studien belegen die Effektivität von Entspannungsverfahren für die Stressbewältigung und Prävention von psychischen Störungen. Im Fokus steht im Seminar die Auseinandersetzung mit Stressoren und der Vorbereitung auf den Lehrberuf. |
- Lehrende(r): Johanna Ziemes
Kursbereich: Lehramtsstudiengänge
- Lehrende(r): Johanna Ziemes
Kursbereich: Lehramtsstudiengänge
MC6/3.4 BK: Umgang mit Beanspruchung im Lehrerberuf: Prävention an der Schule und autogenes Training
- Lehrende(r): Johanna Ziemes
Kursbereich: Lehramtsstudiengänge
MC6/3.4 BK: Umgang mit Beanspruchung im Lehrerberuf: Prävention an der Schule und autogenes Training
- Lehrende(r): Johanna Ziemes
Kursbereich: Lehramtsstudiengänge
Im Seminar werden in Zusammenarbeit mit Lehrkräften von Kooperationsschulen und Wissenschaftler*innen der UDE inklusive und digital gestützte Lernarrangements entwickelt, die dann von den Lehrkräften im Unterricht erprobt werden. Im Seminar wird daher ausgehend von den Grundlagen des Lehrens und Lernens unter heterogenen Bedingungen des Aufwachsens das Lernen in der inklusiven Schule vertieft. Zudem werden Grundlagen des Lernens mit digital gestützten Materialien erarbeitet sowie Beispiele und Anwendungsmöglichkeiten geprüft. Die Studierenden bringen hierbei ihre Expertise in die Arbeit mit den Lehrkräften ein.
Aufgrund der konkreten Kooperation werden (2-3) Sitzungen auch an den Schulen stattfinden, die als Teil des Workloads des Seminars Anwesenheit erfordern. Je nach Pandemie-Situation werden auch diese Treffen virtuell stattfinden. Da diese Treffen (auch) Gegenstand der Forschung sind, werden diese Treffen audio- bzw. videographiert. Genauere Informationen erfolgen in der ersten Sitzung.
- Lehrende(r): René Breiwe
- Lehrende(r): Michel Le
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Im Seminar werden in Zusammenarbeit mit Lehrkräften von Kooperationsschulen und Wissenschaftler*innen der UDE inklusive und digital gestützte Lernarrangements weiterentwickelt, die von den Lehrkräften im Unterricht erprobt wurden und werden. Im Seminar wird daher ausgehend von den Grundlagen des Lehrens und Lernens unter heterogenen Bedingungen des Aufwachsens das Lernen in der inklusiven Schule vertieft. Zudem werden Grundlagen des Lernens mit digital gestützten Materialien erarbeitet sowie Beispiele und Anwendungsmöglichkeiten geprüft. Die Studierenden bringen hierbei ihre Expertise in die Arbeit mit den Lehrkräften ein. Aufgrund der konkreten Kooperation werden Sitzungen auch mit den beteiligten Lehrkräften der Schulen stattfinden, die als Teil des Workloads des Seminars Anwesenheit erfordern. Da diese Treffen (auch) Gegenstand der Forschung sind, werden diese Treffen audio- bzw. videographiert. Genauere Informationen erfolgen in der ersten Sitzung. |
- Lehrende(r): René Breiwe
- Lehrende(r): Soukaina El Halimi
- Lehrende(r): Britta Ervens
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Im Seminar werden in Zusammenarbeit mit Lehrkräften von Kooperationsschulen und Wissenschaftler*innen der UDE inklusive und digital gestützte Lernarrangements weiterentwickelt, die von den Lehrkräften im Unterricht erprobt wurden und werden. Im Seminar wird daher ausgehend von den Grundlagen des Lehrens und Lernens unter heterogenen Bedingungen des Aufwachsens das Lernen in der inklusiven Schule vertieft. Zudem werden Grundlagen des Lernens mit digital gestützten Materialien erarbeitet sowie Beispiele und Anwendungsmöglichkeiten geprüft. Die Studierenden bringen hierbei ihre Expertise in die Arbeit mit den Lehrkräften ein. Aufgrund der konkreten Kooperation werden Sitzungen auch mit den beteiligten Lehrkräften der Schulen stattfinden, die als Teil des Workloads des Seminars Anwesenheit erfordern. Da diese Treffen (auch) Gegenstand der Forschung sind, werden diese Treffen audio- bzw. videographiert. Genauere Informationen erfolgen in der ersten Sitzung. |
- Lehrende(r): Jessica Bau
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
Im Seminar werden in Zusammenarbeit mit Lehrkräften von Kooperationsschulen und Wissenschaftler*innen der UDE inklusive und digital gestützte Lernarrangements weiterentwickelt, die von den Lehrkräften im Unterricht erprobt wurden und werden. Im Seminar wird daher ausgehend von den Grundlagen des Lehrens und Lernens unter heterogenen Bedingungen des Aufwachsens das Lernen in der inklusiven Schule vertieft. Zudem werden Grundlagen des Lernens mit digital gestützten Materialien erarbeitet sowie Beispiele und Anwendungsmöglichkeiten geprüft. Die Studierenden bringen hierbei ihre Expertise in die Arbeit mit den Lehrkräften ein. Aufgrund der konkreten Kooperation werden Sitzungen auch mit den beteiligten Lehrkräften der Schulen stattfinden, die als Teil des Workloads des Seminars Anwesenheit erfordern. Da diese Treffen (auch) Gegenstand der Forschung sind, werden diese Treffen audio- bzw. videographiert. Genauere Informationen erfolgen in der ersten Sitzung. |
- Lehrende(r): Jessica Bau
- Lehrende(r): René Breiwe
- Lehrende(r): Britta Ervens
- Lehrende(r): Jörg Oldeleer
Kursbereich: Erziehungswissenschaft
| Vorlesung | |
| Veranstaltende Arbeitsgruppen |
Prof. Dr. Volker Gruhn Prof. Dr. Fabian Beck |
| Termin (live) |
Mo. 10:30-11:30 Uhr |
| Ort | virtuell (BBB, Moodle) |
- Lehrende(r): Hossam Al Mustafa
- Lehrende(r): Fabian Beck
- Lehrende(r): Irene Eusgeld
- Lehrende(r): André Hönnscheidt
- Lehrende(r): Wilhelm Koop
- Lehrende(r): Cedric Krause
- Lehrende(r): Markus Packeiser
- Lehrende(r): Hagen Tarner
Kursbereich: Informatik und Wirtschaftsinformatik
This project aims to explore the design, use and impact of generative AI systems, and specifically text-generators and language models, from the perspective of human-AI interaction and FATE (Fairness, Accountability, Transparency and Ethics) and in relation to learning.
In particular, we aim to:
- Explore the interactions between humans and machines as mediated by text-generators using Chat-GPT as the primary example;
- Experiment with text-generation algorithms and establish guidelines of good practice in terms of meaningful communication;
- Reflect on the role of AI technologies as a facilitator of human-machine and human-human information exchange, communication, and collaboration.
For this project, we will work in groups of 4 students on a predefined topic (each group will be assigned a different topic). During the first weeks, we will provide an overview of the project, its goals, and related theoretical and practical concepts. Then, the groups will work towards three milestones:
a. An initial presentation of their ideas, strategies and workplans to address the project’s topic;
b. A mid-term presentation of the work-progress up to that point
c. A final presentation of the finished project and a written project report in the form of a scientific article.
- Lehrende(r): Irene-Angelica Chounta
- Lehrende(r): Lisa van der Heyden
Kursbereich: Informatik und Angewandte Kognitionswissenschaften
Starting on Wednesday, 2024-10-09 the lectures will be in principal on a weekly base in the time frame 11:00 - 14:00. More detailed oragnizational information will be available especially at the first course itself.
There will be no course on during the Christmas break on 2024-12-25 and 2025-01-01 in accordance with the University rules. The last lecture will be on 2024-01-29.
Please register in LSF for the course (LSF-link) to get access to the Moodle course (can take some days, but will be checked finally the day before the first lecture). For further questions you can contact me personally under stefan.van-waasen@uni-due.de with your @stud.uni-due.de
E-Mail.
Best regards and looking forward to meet you
Stefan van Waasen
- Lehrende(r): Stefan van Waasen
Kursbereich: Elektrotechnik und Informationstechnik