Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:
E-Mail an: MedFak-IT@uk-essen.de (Bitte Name und
Matrikel-Nr. angeben)
- Kursadministrator/in: Marita Iseringhausen
- Kursadministrator/in: Sarah Theurer
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Beschreibung: |
Supply Chain Management (SCM) bezeichnet die Planung und Steuerung von unterschiedlichen Unternehmen und Abteilungen, die an der Produktion von Produkten bzw. Dienstleistungen beteiligt sind. SCM erstreckt sich von der Beschaffung von Rohmaterialen, Produktion von Halb- und Fertigfabrikaten und bis zur Auslieferung an die Kunden. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden des SCM vorgestellt. |
Lernziele: | Die Studierenden
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Literatur: |
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Vorleistung: | Kenntnisse in Operations Research |
Infolink: | www.uni-due.de/pom |
Bemerkung: | Prüfungsanforderungen:
|
Hinweis zur Anmeldung:
Bitte nutzen Sie das Zulassungsverfahren des LSF, um sich für diese Veranstaltung anzumelden. Dort erhalten Sie das Passwort für diesen Moodle-Kurs.
Link zur Veranstaltung im LSF: https://campus.uni-due.de/lsf/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&publishid=352212&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung
Beschreibung: |
Supply Chain Management (SCM) bezeichnet die Planung und Steuerung von unterschiedlichen Unternehmen und Abteilungen, die an der Produktion von Produkten bzw. Dienstleistungen beteiligt sind. SCM erstreckt sich von der Beschaffung von Rohmaterialen, Produktion von Halb- und Fertigfabrikaten und bis zur Auslieferung an die Kunden. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden des SCM vorgestellt. |
Lernziele: | Die Studierenden
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Literatur: |
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Vorleistung: | Kenntnisse in Operations Research |
Infolink: | www.uni-due.de/pom |
Bemerkung: | Prüfungsanforderungen:
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Beschreibung: |
Supply Chain Management (SCM) bezeichnet die Planung und Steuerung von unterschiedlichen Unternehmen und Abteilungen, die an der Produktion von Produkten bzw. Dienstleistungen beteiligt sind. SCM erstreckt sich von der Beschaffung von Rohmaterialen, Produktion von Halb- und Fertigfabrikaten und bis zur Auslieferung an die Kunden. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden des SCM vorgestellt. |
Lernziele: | Die Studierenden
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Literatur: |
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Vorleistung: | Kenntnisse in Operations Research |
Infolink: | www.uni-due.de/pom |
Bemerkung: | Prüfungsanforderungen:
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Beschreibung: |
Supply Chain Management bezeichnet die Gestaltung und das Management von lückenlosen, wertschöpfenden Prozessen über Unternehmensgrenzen hinweg, um die tatsächlichen Bedürfnisse der Endkunden zu erfüllen. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden zur Planung und Optimierung von Wertschöpfungsketten und Unternehmensnetzwerken vorgestellt und auf praxisrelevante Fallbeispiele angewendet. Inhalte:
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Lernziele: | Die Studierenden
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Literatur: |
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Vorleistung: | Kenntnisse in Operations Research |
Infolink: | www.uni-due.de/pom |
Bemerkung: | Prüfungsanforderungen:
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Beschreibung: |
Supply Chain Management bezeichnet die Gestaltung und das Management von lückenlosen, wertschöpfenden Prozessen über Unternehmensgrenzen hinweg, um die tatsächlichen Bedürfnisse der Endkunden zu erfüllen. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden zur Planung und Optimierung von Wertschöpfungsketten und Unternehmensnetzwerken vorgestellt und auf praxisrelevante Fallbeispiele angewendet. Inhalte:
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Lernziele: | Die Studierenden
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Literatur: |
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Vorleistung: | Kenntnisse in Operations Research |
Infolink: | www.uni-due.de/pom |
Bemerkung: | Prüfungsanforderungen:
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Prof. Dr.-Ing. Arun Nagarajah
Prof. Dr.-Ing. Arun Nagarajah
Prof. Dr.-Ing. Arun Nagarajah
Ziel der Projektarbeit ist der Kompetenzaufbau bei Studierenden zur Nutzung digitaler
Medien im Chemieunterricht
in heterogenen und inklusiven Lerngruppen. Die Studierenden
lernen, wie mit Hilfe digitaler Medien im Fach Chemie
fachliche Kompetenzen - hier naturwissenschaftliche Denk- und
Arbeitsweisen - bei Schülerinnen und Schülern aufgebaut
werden können. Dazu werden seit einigen Jahren organisatorisch die
Forschungsschwerpunkte der chemiedidaktischen Lehrstühle der
Universitäten Bochum
(K. Sommer, C. Strippel), Dortmund (I. Melle) und Essen (M. Ropohl) kooperativ in die Lehre integriert und inhaltlich überfachliche
Aufgaben der Lehramtsausbildung mit fachlichen Aufgaben verknüpft.
Ziel der Projektarbeit ist der Kompetenzaufbau bei Studierenden zur Nutzung digitaler
Medien im Chemieunterricht
in heterogenen und inklusiven Lerngruppen. Die Studierenden
lernen, wie mit Hilfe digitaler Medien im Fach Chemie
fachliche Kompetenzen - hier naturwissenschaftliche Denk- und
Arbeitsweisen - bei Schülerinnen und Schülern aufgebaut
werden können. Dazu werden seit einigen Jahren organisatorisch die
Forschungsschwerpunkte der chemiedidaktischen Lehrstühle der
Universitäten Bochum
(K. Sommer, C. Strippel), Dortmund (I. Melle) und Essen (M. Ropohl) kooperativ in die Lehre integriert und inhaltlich überfachliche
Aufgaben der Lehramtsausbildung mit fachlichen Aufgaben verknüpft.
Ziel der Projektarbeit ist der Kompetenzaufbau bei Studierenden zur Nutzung digitaler
Medien im Chemieunterricht
in heterogenen und inklusiven Lerngruppen. Die Studierenden
lernen, wie mit Hilfe digitaler Medien im Fach Chemie
fachliche Kompetenzen - hier naturwissenschaftliche Denk- und
Arbeitsweisen - bei Schülerinnen und Schülern aufgebaut
werden können. Dazu werden seit einigen Jahren organisatorisch die
Forschungsschwerpunkte der chemiedidaktischen Lehrstühle der
Universitäten Bochum
(K. Sommer, C. Strippel), Dortmund (I. Melle) und Essen (M. Ropohl) kooperativ in die Lehre integriert und inhaltlich überfachliche
Aufgaben der Lehramtsausbildung mit fachlichen Aufgaben verknüpft.
Lernziele
Die Studierenden kennen die Grundlagen des Projektmanagements bzgl. der technischen Kompetenzen und der Verhaltenskompetenzen. Sie sind in der Lage, die Bedeutung des Professionellen Projektmanagements in den umfassenderen Kontext des Managements von Organisationen und der erfolgreichen Umsetzung von Unternehmensstrategien einzuordnen und zu bewerten.
The students know the basics of project management concerning the technical and behavioral competence elements. They can classify the impact of Professional Project Management within the context of management of organizations and successful implementation of corporate strategies and evaluate those.
Blockveranstaltung: ab dem 18. November bis zum 10. Dezember 2020 immer mittwochs und donnerstags von 15:00 bis 18:00 Uhr, online
(die Veranstaltung wurde aufgrund von SARS-CoV-2 komplett auf digitale Inhalte umgestellt)
Ziel des Projektseminars: Die Studierenden
Hierzu muss ein Projektbericht verfasst werden. Dabei soll zu einem fest umrissenen Thema eine Einarbeitung in aktuellen Stand der Forschung erfolgen.
Ziel des Projektseminars: Die Studierenden
Hierzu muss ein Projektbericht verfasst werden. Dabei soll zu einem fest umrissenen Thema eine Einarbeitung in aktuellen Stand der Forschung erfolgen.
![]() | Informationen und Materialien zum Proseminar im Sommersemester 2024 |
Gegeben werden soll ein Überblick zu den diversen Konfliktfeldern der Französischen Revolution. In diesem Rahmen wird zentral die Frage gestellt, inwieweit der bereits von Zeitgenossen gebrauchte Begriff des Terrors im Revolutionskrieg diesen Auseinandersetzungen gerecht wird. Darüber hinaus soll näher untersucht werden, inwieweit die sogenannten Koalitionskriege, in denen es um die Machtrivalitäten zwischen Frankreich (erst als Republik und dann als Kaiserreich) gegen europäische Nachbarn ging, sich mit dem Geschehen im Reich vernetzten. Frankreichs Soldaten hielten dort in der Periode von 1792 bis 1814 zahlreiche Gegenden dauerhaft erobert. Viele Städte am Niederrhein und im Ruhrgebiet, wie Moers (1794-1814) oder Essen (1806-1813), wurden auf der Schwelle vom 18. zum 19. Jahrhundert von französischen Revolutionstruppen besetzt gehalten. Satellitenstaaten entstanden oder diese Territorien wurden Frankreich einverleibt.
Ziel des Seminars ist, genaue Erkenntnisse über das Alltagsleben und die Verhaltensweise sowohl von Einheimischen als auch französischen Emigranten in den okkupierten Gebieten zu gewinnen. Deshalb wird einer der Schwerpunkte der Blick auf die Personengruppen sein, die vor der Anarchie der Jakobiner (1792-1794) von Frankreich in die grenznahen deutschen Territorien flüchteten. Entweder kehrten diese Vertriebenen in ihre Heimat zurück oder sie verblieben im Exil (bis 1815). Diese Veranstaltung zur Spätphase der Frühen Neuzeit schließt an die im letzten Wintersemester gehaltene Übung zur Vorlesung (über Geisteshaltungen aus der Aufklärung in der Französischen Revolution) an. Sie kann jedoch ebenso von thematischen Neueinsteigern belegt werden.
Die Artikulation und Durchsetzung von sozialen Interessen ist eine
zentrale Thematik moderner demokratischer Gesellschaften und findet in
(neuen) sozialen Bewegungen ein essentielles Vehikel neben der
konventionelleren Form der politischen Willensbekundung durch Wahlen und
Repräsentation durch Politiker. Dabei zeigen (neue) soziale Bewegungen
charakteristische Organisations- und Mobilisierungsformen und greifen
auf typische Artikulations- und Aktionsformen (Stichwort: Protest)
zurück, die sich mittels verschiedener theoretischer Ansätze erfassen,
untersuchen und verstehen lassen
Herzlich Willkommen bei der
Prüfung zur Fachkundeaktualisierung im Strahlenschutz
Sehr geehrte Teilnehmerinnen und Teilnehmer,
dieser Kurs beinhaltet die Prüfung zur Aktualisierung Ihrer Kenntnisse im Strahlenschutz.
Viel Erfolg und bei Fragen wenden Sie sich gerne an:
Monika Schmitz (Zentrale Ansprechpartnerin für Seminare aus dem Fort- und Weiterbildungsprogramm)
Tel.: (0201) 723-2980
Fax: (0201) 723-2750
E-Mail: monika.schmitz@uk-essen.de