Requirements Engineering & Management 2

Modul läuft aus, letztmaliges Angebot in diesem Semester (Sommersemester 2021)

Organisatorisches

Requirements Engineering (ehemals Requirements Engineering & Management I)

Organisatorisches

In this research seminar, we aim to explore and document the current trends and cutting-edge technologies that appear in research regarding Artificial Intelligence in Education.

Be it production, customer service, or business innovation, the possibilities of AI are manifold. AI helps to automate repetitive decisions and processes or to detect complex relationships. However, the use of AI can also have unexpected negative consequences that can cause significant damage not only to the reputation and profitability of organizations, but also to workers, individuals, and society as a whole. Prominent examples include deepfakes, the undesirable use of facial recognition, candidate discrimination in personnel selection, or the lack of traceability and control in AI-based business decisions. Organizations therefore need to learn how to responsibly manage human-machine interactions and consider ethical aspects when using AI. However, the study and application of responsible AI is a very young field and requires the pooling of activities from a variety of disciplines to design and apply AI systems in a robust, fair, transparent, and legally acceptable manner.

This lecture therefore provides students with a profound overview of the field of responsible AI and introduces fundamental concepts and approaches from a holistic perspective.

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In dieser Vorlesung mit integrierter Übung sollen die Studenten lernen Computerprogramme auf Binärebene (ohne vorhandenen Quellcode) zu analysieren und ggf. die Programmlogik zu ändern. Dabei werden im Vorlesungsteil die notwendigen theoretischen Inhalte vermittelt, welche anschließend im praktischen Teil der Übung angewendet werden sollen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf Intel x86 basierten Systemen auf denen die meisten klassischen Anwendungen lauffähig sind. Zusätzlich werden auch gängige Fehler in Programmen erläutert und analysiert wieso diese für Angriffe ausgenutzt und vermieden werden können. Ziel der Vorlesung ist es, dass die Studenten ein grundlegendes Verständnis über die Möglichkeiten im Bereich Reverse-Engineering haben und dort bewährte Tools einsetzen können.

Am Anfang der Weimarer Republik stand die Deutsche Revolution von 1918/19. Anschließend kam es keineswegs zu einer dauerhaften Konsolidierung der Verhältnisse. Schon 1920 fand in Berlin der rechtsgerichtete Kapp-Putsch statt, wogegen sich im Ruhrgebiet eine „Rote Armee“ formierte; 1923 besetzten die Franzosen und Belgier das Ruhrgebiet, was vielfältige Anschläge und Sabotageakte von deutsch-nationalen Aktivisten zur Folge hatte; im November desselben Jahres putschte Hitler in München. Nach einer kurzen Stabilisierung im Zeichen des Dawes-Plans waren die letzten Jahre der Weimarer Republik von einem (symbolischen) Bürgerkrieg gekennzeichnet, der vor allem die Anhänger von KPD und NSDAP gegeneinander ins Feld führte.

Literatur:

• Blasius, Dirk, Weimars Ende. Bürgerkrieg und Politik 1930-1933, Göttingen 2005.
• Büttner, Ursula, Weimar: Die überforderte Republik 1918-1933. Leistung und Versagen in Staat, Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur, Stuttgart 2008.
• Reichardt, Sven, Faschistische Kampfbünde. Gewalt und Gemeinschaft im italienischen Squadrismus und in der deutschen SA, Köln 2002.
• Schumann, Dirk, Politische Gewalt in der Weimarer Republik 1918-1933, Essen 2001.
• Voigt, Carsten, Kampfbünde der Arbeiterbewegung: Das Reichsbanner Schwarz-Rot-Gold und der Rote Frontkämpferbund in Sachsen 1924-1933, Köln u.a. 2009.