Moodle UDE

Dieser Kurs bietet eine Übersicht über laufende und abgeschlossene Studien am Institut für Psychologie der Universität Duisburg-Essen. Arbeitsgruppen können hier ihre Studien - ob Labor- oder Online-Studie - teilen und so Studienteilnehmende finden. Studierende, die Interesse an der Teilnahme an psychologischen Studien haben - unter anderem um Versuchspersonenstunden zu erwerben -, können hier den Überblick über aktuelle Studien des Instituts behalten.

Sie machen sich regelmäßig über die Studierbarkeit Ihres Faches oder anderer Studienfächer Gedanken und haben auch schon mit viel Engagement an der Evaluation der Lehrkräfte teilgenommen? Oder haben Sie Ideen, wie Ihr Studium besser gemacht werden könnte, wissen aber noch nicht, wo Sie Ihre Verbesserungsvorschläge unterbringen können? In beiden Fällen sind die ersten Schritte bereits getan und Sie sind in dieser Veranstaltung genau richtig. Das ZHQE ist als zentrale Betriebseinheit der UDE für genau diese Themen zuständig und möchte Sie mit dieser Veranstaltung für mehr Teilhabe an Prozessen zur Qualitätssicherung ausbilden.

In diesem Seminar wird es darum gehen, Stummfilme aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten.

Hierbei scheint die filmwissenschaftliche Sicht zunächst die naheliegende zu sein, da Filme ohne zu hörende Sprache die ersten 35 Jahre der Filmgeschichte dominierten, so dass man, wenn man sich mit der Entstehung der spezifisch filmischen Darstellungs- und Erzählweisen befassen möchte, die Zeit des Stummfilms in den Fokus rücken muss.

Filmische Erzählweisen entstanden nicht im „luftleeren Raum“. Mit der stärkeren Herausbildung des Erzählkinos ab Mitte der 1910er Jahre bildeten sich immer mehr Verbindungen zur Literaturgeschichte heraus, nicht unbedingt und primär in Form von „Adaptionen“ sondern vielmehr in der Wiederaufnahme und Neuverarbeitung von Motiven, die in Film und Literatur häufig eine gemeinsame Wurzel in der Geistesgeschichte und Gesellschaftsentwicklung hatten. Diese Zusammenhänge und literaturhistorischen Bezüge bieten Stoff für literaturwissenschaftliche Debatten.

Dass man in Stummfilmen Sprache in Zwischentiteln lesen und die sprachlich handelnden Figuren zwar körperlich agieren sehen, die von ihnen artikulierten sprachlichen Äußerungen aber nicht hören kann, erzeugt eine ungewöhnliche Aufspaltung und Reduktion der verschiedenen Modalitäten zwischenmenschlicher Interaktion, die nicht nur vom Kino her, sondern auch vonseiten der Linguistik zu diskutieren ist: Unter welchen Bedingungen wird dramatische Interaktion, die zur filmischen Entfaltung eines Handlungsgeschehens beiträgt, im Medium Stummfilm unter Verzicht auf die Stimme inszenierbar? Wie spielen nonverbale Interaktionsanteile (Mimik, Gestik, Körperpositur), Ausstattung, filmische Mittel, Musik und Texte (Zwischentitel) im multimodalen, filmischen Produkt zusammen, um dem Publikum Handlung und Bedeutung zugänglich zu machen?

Die skizzierten Perspektiven greifen unterschiedliche Aspekte der Filmgestaltungen heraus, die letztlich wieder im Werk zusammenkommen. Im Seminar möchten wir an ausgewählten Stummfilmen untersuchen, wie die verschiedenen disziplinären Zugriffe, Methoden und Analysekategorien an die basalen und dennoch vielfältigen Kinoformen des Stummfilms herangetragen werden und sich wechselseitig befruchten können.

Dieser Kurs richtet sich an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der diesjährigen digitalen Summer School der NRW School of Governance.