Ziel des Seminars ist es bei den teilnehmenden Studierenden Reflexionsprozesse in Bezug auf ihre Studien- und Berufswahl zu initiieren. Kritische Reflexionen zur Lehrerrolle sowie zur (eigenen) pädagogischen Haltung bilden die Schwerpunkte der Seminararbeit.
Ziel des Seminars ist es bei den teilnehmenden Studierenden Reflexionsprozesse zu initiieren. Kritische Reflexionen zur Lehrerrolle sowie zur (eigenen) pädagogischen Haltung bilden die Schwerpunkte der Seminararbeit.
Ziel des Seminars ist es bei den teilnehmenden Studierenden Reflexionsprozesse zu initiieren. Kritische Reflexionen zur Lehrerrolle sowie zur (eigenen) pädagogischen Haltung bilden die Schwerpunkte der Seminararbeit.
Ziel des Seminars ist es bei den teilnehmenden Studierenden Reflexionsprozesse zu initiieren. Kritische Reflexionen zur Lehrerrolle sowie zur (eigenen) pädagogischen Haltung bilden die Schwerpunkte der Seminararbeit.
Das Modul greift europäische und internationale Perspektiven des Lebenslangen Lernens auf. Es werden Einblicke in die Akteure, Organisationen, Strukturen und Politiken internationaler Bildungsforschung gegeben. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf den Programmen und Zielsetzungen der Europäischen Union.
Das Modul wird im Blended Learning Verfahren angeboten, hierbei wechseln Face to Face, synchone und asynchrone digitale Formate und Lernprojekte.
Das Modul greift europäische und internationale Perspektiven des Lebenslangen Lernens auf. Es werden Einblicke in die Akteure, Organisationen, Strukturen und Politiken internationaler Bildungsforschung gegeben. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf den Programmen und Zielsetzungen der Europäischen Union.
Die Globalisierung ist eines der am heftigsten diskutierten Themen unserer Zeit. Auch in den Sozialwissenschaften, insbesondere die Soziologie, gibt es zahlreiche Studien und Debatten darüber, wie die gesellschaftliche Dimension dieses Prozesses zu beschreiben und zu erklären sind. Sind wir Zeugen der Entstehung einer Weltgesellschaft mit einer wirtschaftlichen, politischen, sozialen und kulturellen Ordnung? Führt die Globalisierung also zu einer homogen und standardisierten weltweiten Gesellschaftsordnung, oder ist doch mehr Heterogenität die Folge?
Diese soziologischen Debatten werden in dem Seminar aufgegriffen. Dabei werden verschiedene Theorien und Sichtweisen einander gegenüber gestellt und diskutiert. Ziel ist es, die verschiedenen Aspekte und Dimensionen der Globalisierung zu beschreiben und verwandte Prozesse und ihre Folgen zu erklären. Dabei befasst sich das Seminar mit wirtschaftlichen, politischen und sozialen Aspekten der Globalisierung, wobei der kulturellen Dimension der Globalisierung besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird.