Moodle UDE

Moodle-Kurs zum althistorischen Proseminar "Der Herrschaftsantritt des Vespasian".

Die Entwicklung eines Künstlichen Intelligenz Index

Inhalt

Heute gibt es fast niemanden mehr, der den Begriff der Künstlichen Intelligenz (KI) noch nicht gehört hat. Die Entwicklung von immer leistungsfähigeren und günstigeren Prozessoren hat sich positiv auf die Weiterentwicklung von KI ausgewirkt (Kollmann 2019). KI lebt sogar durch digitale Technologien wie Alexa von Amazon oder Siri von Apple bereits in vielen Haushalten oder wird in anderen Feldern wie z.B. Betrugserkennungssoftware oder in Teilen des Gesundheitswesens (bspw. Erkennung von Hautkrebs) weitreichend genutzt (Lynx 2020). Dabei umfasst KI all jene Technologien, die Maschinen dazu befähigen, Daten zu erfassen, zu begreifen, zu analysieren, auf Basis dessen zu handeln oder zu lernen. Dies kann selbstständig durch den Algorithmus erfolgen oder zur Unterstützung der Menschen genutzt werden (Lynx 2020).

Die wachsende Popularität von KI spiegelt sich auch am Aktienmarkt wider (Lynx 2020). In diesem Seminar möchten wir uns daher mit den wichtigsten börsennotierten KI-Unternehmen und ihrer Marktkapitalisierung beschäftigten. Diese Marktkapitalisierung soll gewichtet einen KI-Index erzeugen, der in den Vergleich zum Dow Jones Industrial, Nasdaq Composite und DAX 30 gestellt wird. Vor diesem Hintergrund geht es zunächst darum auf Basis einer einheitlichen KI-Definition, die wichtigsten KI-Unternehmen herauszuarbeiten und anschließend einen KI-Index zu entwickeln. Anders als bisher, bearbeiten in diesem Seminar alle Teilnehmer die gleiche Thematik.

Englischsprachige Seminararbeiten und Präsentationen sind ebenfalls möglich.

Allgemeine Informationen

• Fach-/Hauptseminar für die Bachelor- und Masterstudiengänge BWL und WiInf.
• Betreuer: Katharina de Cruppe, M.A.
• Die Einführungsveranstaltung findet per Videokonferenz am Dienstag, den 07.04.2020 um 12:00 Uhr, statt. Weitere Informationen hierzu werden den Teilnehmer/innen noch mitgeteilt.
• Die Themenvergabe wird in der Einführungsveranstaltung stattfinden.
• Die Teilnehmeranzahl ist auf 10 Teilnehmer/innen begrenzt.
• Präsentationstermin: voraussichtlich Mitte/Ende Juni 2020, Blockveranstaltung von 9:00 – 18:00 Uhr, genaues Datum sowie Raum wird noch bekanntgegeben.
• Die Seminararbeit kann in deutscher oder englischer Sprache geschrieben werden.

Anmeldung

• Bewerbung über die Webseite des Lehrstuhls bis zum 01.04.2020 um 23:59 Uhr.
• Zur Bewerbung bitte hier klicken: Bewerbungsformular (Link erreichbar während des Anmeldezeitraums).
• Bitte benutzen Sie zur Anmeldung Ihre offizielle E-Mail-Adresse, die Sie von der Universität Duisburg-Essen bekommen haben (z. B. max.mustermann@stud.uni-due.de)
• Vergabe der Seminarplätze bis spätestens 03.04.2020 per E-Mail an die Bewerber.

Quellen:

Kollmann, T. (2019): E-Business. Grundlagen elektronischer Geschäftsprozesse in der Digitalen Wirtschaft. Wiesbaden: Gabler.

Lynx (2020): Die 10 besten Artificial Intelligence Aktien 2020. Zugriff am 17.03.2020 unter https://www.lynxbroker.de/artikel/die-10-besten-artificial-intelligence-aktien/

Diese Veranstaltung bietet eine Einführung in ein wenig bearbeitetes Forschungsfeld - die globale Bewegung gegen Kinderarbeit. Historisch gesehen war Kinderarbeit in den meisten Regionen der Welt die Norm, wenngleich in sehr unterschiedlichen Formen. Warum also, engagierten sich seit dem 18. Jh. ProtagonistInnen für die Regulierung von Kinderarbeit? In der Veranstaltung gehen wir folgenden Fragen nach: Wer waren die Akteure, die sich in unterschiedlichen Gesellschaften und zu verschiedenen Zeiten gegen Kinderarbeit einsetzten und warum und wie engagierten sie sich? Wie unterschieden sich KinderarbeitsgegnerInnen? Zunächst werden wir uns einzelne europäische Länder anschauen und in einem zweiten Schritt auch außereuropäische anti-Kinderarbeitsbewegungen. Dabei werden wir einzelne Biographien von KinderarbeitsgegnerInnen näher betrachten und in ihren nationalen und regionalen Kontext stellen. Am Ende stellen wir die Frage: Inwiefern und auf welche Weise waren die unterschiedlichen nationalen und regionalen ProtagonistInnen im Kampf gegen Kindearbeit global verflochten? Der zeitliche Fokus liegt auf der Zeit zwischen 1888 und 1938, einer Hochphase der Bewegung gegen Kinderarbeit weltweit. Im Unterschied zur gut erforschten heutigen Kinderarbeit fehlen bisher detaillierte Forschungen zur Geschichte der Kinderarbeit aus transnationaler und nicht-westlicher Perspektive. Erst in jüngster Zeit haben einige wenige Studien begonnen, Regionen und Epochen zu vergleichen und Verflechtungen zu untersuchen (Cunningham, Hindman, Heywood). Die Veranstaltung ist also ausgesprochen forschungsnah und die Analyse einzelner Biographien von KinderarbeitsgegnerInnen macht die Geschichte der Anti- Kinderarbeitsbewegung lebendig. Methodisch werden wir uns mit dem historischen Vergleich, der Verflechtungsgeschichte, der Global- und Biographiegeschichte auseinandersetzen.

Vorraussetzung für die Teilnahme ist die Lektüre englischsprachiger Texte.

Der Religionsunterricht ist in beständigem Wandel begriffen. Das Verständnis seiner Aufgaben, Zielsetzungen und Arbeitsweisen muss vor dem Hintergrund der sich verändernden Voraussetzungen in Gesellschaft und Schule immer wieder neu bedacht werden. Im Mittelpunkt des Seminars steht der konfessionell-kooperative Religionsunterricht (kokoRU) als ein zeittypische Reaktionsmuster auf diese veränderten Gegebenheiten. Wie aber muss der kokoRU fachdidaktisch und thematisch aufgestellt sein, damit „guter“ Religionsunterricht gelingen kann?

Begrenzung kann beklemmen oder auch beflügeln: Aufgrund eines Vergehens zu zweiundvierzig Tagen Hausarrest verurteilt, unternimmt Xavier de Maistres (1763-1852) Erzähler in Voyage autour de ma chambre (1794) eine ebenso anregende wie kurzweilige Reise durch sein Domizil. Auf seiner Route, die ihn zunächst vom Lehnstuhl nach Norden Richtung Bett führt, gibt er sich persönlichen Erinnerungen, philosophischen Betrachtungen und zeitkritischen Überlegungen hin. An den Publikumserfolg dieser ersten voyage knüpfte de Maistre mit seiner etwa dreißig Jahre später erschienenen Expédition nocturne autour de ma chambre (1825) an. Auch dieser Text ist von feiner (Selbst-)Ironie geprägt und trägt zugleich den veränderten Lebensumständen des Erzählers Rechnung, der nach den Wirren von Revolution und Restauration dauerhaft im Exil lebt. 

Ziel des Proseminars ist die Vertiefung sowohl literarhistorischer als auch methodologischer Grundkenntnisse der französischen Literaturwissenschaft. Darüber hinaus wird ein besonderes Augenmerk auf die kulturwissenschaftliche Perspektive gelegt, und die Studierenden werden an das Arbeiten mit ausgewählten theoretischen Ansätzen herangeführt.

Lesen Sie bitte zur Vorbereitung auf das Proseminar folgende Texte:

Maistre, Xavier de: Voyage autour de ma chambre. [1794] In: Œuvres complètes du Comte Xavier de Maistre. Paris: Charpentier, 1844.

Ders.: Expédition nocturne autour de ma chambre. [1825] In: Œuvres complètes du Comte Xavier de Maistre. Paris: Charpentier, 1844.

Bitte beachten Sie: Beide Texte stehen über die Datenbank Gallica online zur Verfügung und können auch über den Katalog Primo der Universitätsbibliothek abgerufen werden. Die Lektüre beider Texte vor Beginn der Vorlesungszeit wird dringend empfohlen.

Voraussetzung für das Erbringen der Prüfungsleistung (Hausarbeit) ist die aktive Teilnahme (Arbeitsaufträge/Exposé). Der Kurs umfasst sowohl Online-Präsenz-Sitzungen als auch schriftliche Eigenarbeit. Nach Ihrer Einschreibung im LSF werden Sie noch vor Beginn der Vorlesungszeit eine E-Mail mit allen relevanten Informationen (z.B. Moodle-Schlüssel) erhalten.

SCHELM, m. cadaver, pestilentia, nebulo, joculator. Mit solch abstoßenden Begrifflichkeiten belegt Grimms Wörterbuch den Schelm - und konnte dennoch nicht verhindern, dass ein wirkmächtiges literarisches Genre nach eben jenen Krankheit und Gestank verbreitenden Schelmen benannt wurde. Kein Wunder, dass im Zeitalter von Aufklärung und Vernunft eine schelmische Erzählperspektive wenig geeignet erschien, die Leserschaft zu Moral und Tugendhaftigkeit zu erziehen. Jedoch zeigten sich Autoren und Autorinnen gerade des von Kriegen und Krisen geprägten 17. Jahrhunderts und ebenso des 20. Jahrhunderts vom Genre des Schelmenromans fasziniert.

Das Seminar möchte am Beispiel der drei wohl bekanntesten Schelmenromane deutscher Sprache - Grimmelshausens Simplicissimus Teutsch, Thomas Manns Felix Krull und Die Blechtrommel von Günter Grass - wesentliche Charakteristika der Gattung erarbeiten, etwa die Erzählhaltung des unzuverlässigen Protagonisten, das (häufig satirisch gezeichnete) umfassende Gesellschaftspanorama, die Episoden-Struktur des Romans.

Die Lektüre der drei Romane wird über das Semester hinweg gemeinsam erarbeitet. Grimmelshausens Simplicissimus Teutsch sollte zu Beginn des Semesters bereits gelesen sein.

Ausgaben:

Hans Jacob Christoffel von Grimmelshausen, Simplicissimus Teutsch, hg. v. Dieter Breuer. Deutscher Klassiker Verlag im Taschenbuch. Frankfurt a. M. 2005.

Thomas Mann, Bekenntnisse des Hochstaplers Felix Krull. In der Fassung der Großen kommentierten Frankfurter Ausgabe (Fischer Taschenbuch). Frankfurt a. M. 2012.

Günter Grass, Die Blechtrommel (dtv Literatur). München 1993.