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Diagnostische Verfahren und deren Anwendung im Förderschwerpunkt ESE

Lehrende(r): Désirée-Christina Elisabeth Laubenstein

Wintersemester 2024/2025

Diagnostische Verfahren und deren Anwendung im FS ESE - mittwochs

Begleitender Moodle-Kursraum für das Seminar bei Frau Dr. Ramona Thümmler, Seminar Diagnostische Verfahren im Förderschwerpunkt ESE, mittwochs.

Lehrende(r): Ramona Thümmler
Lehrende(r): Lara Ullrich

Kursbereich: Sonderpädagogik

Wintersemester 2023/2024

Diagnostische Verfahren und deren Anwendung im FS ESE-Dienstags

Begleitender Moodle-Kurs zum Seminar von Frau Dr. Ramona Thümmler, 3. Semester. Thema: Diagnostische Verfahren im Förderschwerpunkt ESE

Lehrende(r): Ramona Thümmler
Lehrende(r): Lara Ullrich

Kursbereich: Sonderpädagogik

Wintersemester 2023/2024

Diagnostizieren, Evaluieren, Leistung messen Hauptseminar (Modul1) Lehramt MA GyGe/HRG (SS 2021)

Künftige Geschichtslehrerinnen und -lehrer stehen vor der Herausforderung individueller Förderung in heterogenen Klassen. Die so genannte Diagnosekompetenz ist ein unverzichtbares Werkzeug zur Bewältigung dieser Aufgabe. Leistungen zu messen, ist seit jeher eine zentrale Funktion von Unterricht. Zu beiden Bereichen gibt es in der Geschichtsdidaktik relativ wenig Forschungen. Im Seminar soll die vorhandene Forschung erkundet, Einblicke in die Nachbardisziplinen Pädagogik und Psychologie gegeben und zahlreiche praktische Unterrichtsverfahren durchgeführt werden.

Einführende Literatur:

Adamski, Peter: Historisches Lernen diagnostizieren. Schwalbach/Ts. 2014
Adamski, Peter/Bernhardt, Markus: Diagnostizieren – Evaluieren – Leistungen beurteilen, in: Michele Barricelli, Martin Lücke (Hrsg.), Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, Bd. 2, Schwalbach/Ts. 2012, S. 401-435
Diagnostizieren im Geschichtsunterricht. Geschichte lernen Nr. 116/2007
Leistung dokumentieren und bewerten. Geschichte lernen Nr. 96/2003

Lehrende(r): Markus Bernhardt

Kursbereich: Geschichte

Sommersemester 2021

Dichterinnen der Romantik

Im Zuge der spanischen Romantik greifen auch immer mehr Frauen zur Feder. Sie verfassen Verse, in denen sie ähnliche Themen verhandeln wie die männlichen Dichter. Die Frage, ob es sich in ihren Texten um ein männliches oder um ein weibliches lyrisches Ich handelt, lässt sich häufig nur im Rückgriff auf die biografische Illusion beantworten. Daneben gibt es jedoch auch eine Reihe von Gedichten, in denen die Solidarität unter Frauen thematisiert wird. Mit diesen Texten bzw. einer Auswahl beschäftigen wir uns in diesem Seminar.

Das Hauptseminar ist für das Bachelorstudium konzipiert. Studierende, die ihre Abschlussarbeit noch vor sich haben, soll hier noch einmal die Gelegenheit geboten werden, sich intensiv mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zu befassen. Während der Vorlesungszeit werden Sie gezielt auf Ihre Prüfungsleistung (Hausarbeit) vorbereitet. Im Gegenzug erwarte ich, dass Sie sich aktiv an der Gestaltung des Seminars beteiligen (mehrfache Lektüre des Romans in der Originalsprache; regelmäßige Beteiligung an der Seminardiskussion via Zoom; Verfassen von kurzen Texten zur Identifikation von Prüfungsthemen).

Zur Anschaffung: Die Texte werden Ihnen auf Moodle zur Verfügung gestellt.

Bitte melden Sie sich im LSF an. Rechtzeitig vor Semesterbeginn erhalten Sie per Email den Zugangscode für Moodle sowie für das wiederkehrende Zoom-meeting.