Moodle UDE

Für den Zugang zu diesem Kurz, bitte eine Mail an Prof. Harald H. Quick (klick this link).

Die erste Vorlesung findet am 23.10. um 15:00 Uhr statt.

Liebe Studierende, herzlich willkommen auf der Moodle-Seite der Vorlesung Einführung in die Quantentechnologie. In dieser Veranstaltung werden Sie die grundlegenden Prinzipien der Quantenmechanik, des Quantencomputings, der Quantenkommunikation und der Quantensensorik kennenlernen. Diese Themen spielen eine entscheidende Rolle in der modernen Technik und werden zukünftig viele Bereiche der Elektrotechnik und Informatik prägen.

Dieser Kurs bietet eine Einführung in die wissenschaftliche Beschäftigung mit den spanischsprachigen Literaturen. Dabei werden grundlegende Lektüre- und Interpretationstechniken narrativer, dramatischer und lyrischer Texte sowie terminologisches und methodisches Basiswissen vermittelt. Neben einer Einführung in die wichtigsten Konzepte literaturwissenschaftlicher Theoriebildung vermittelt die Lehrveranstaltung auch wissenschaftliche Arbeitstechniken wie Literaturrecherche, eine Übersicht der zentralen Hilfsmittel (Nachschlagewerke, Handbücher, Zeitschriften, Bibliographien und Internetquellen), Hinweise zu Referaten und zur Abfassung von literaturwissenschaftlichen Seminararbeiten sowie weiterführende Lektürevorschläge. Die systematische Heranführung an philologische Fragestellungen wird auf der Grundlage ausgewählter Texte der spanischen und lateinamerikanischen Literaturgeschichte vom Mittelalter bis zur Gegenwart erfolgen. Der Einführungskurs endet mit einer Abschlussklausur, die wöchentlichen Lektüregrundlagen werden über die Online-Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.

Dies ist der ehemalige Moodle-Kurs für die Veranstaltung "EVWL" (für BWL und WiPäd). Seit dem Sommersemester 2022 wird die Veranstaltung von Prof. Jens Wrona angeboten, bitten informieren Sie sich daher auf der entsprechenden Website des Lehrstuhls: https://www.neg.msm.uni-due.de/lehre/

 Seminar:

Studiengänge: LA Ba HRGe, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real, Gesamtschule; LA Ba GyGE, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Gymnasium/Gesamtschule; LA Ba HRSGe, Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen

Termine: Donnerstag, 12h-16h, Raum V15R-V15 R03 H60

Für eine virtuelle- oder Präsenz-Sprechstunde sendet Ihr einen Terminvorschlag an leonardo.bandarra@uni-due.de.

1.     Seminarbeschreibung

Bei dem Seminar handelt es sich um eine Einführung in die Disziplin der Internationale Beziehungen (IB). Wir werden die folgenden Themen diskutieren: 

(1)  Grundbegriffe der IB, Hauptakteure (Staaten und nicht-staatliche Akteure), Strukturen, und Prozesse;

(2)  Internationale und globale Geschichte (ab 1945) bis heute;

(3)  Die großen IB-Theorieschulen (i.e. Realismus, Liberalismus, Institutionalismus, Sozialkonstruktivismus, Kritische Ansätze – Queer-Feminismus, Postkolonialismus, Poststrukturalismus)

(4)  Ansätze zur Internationalen Sicherheit (e.g. Humanitäres Völkerrecht und Massenvernichtungswaffen) und Globales Denken jenseits des Westens.

2.     Format und Erwartungen

Das Seminar findet in Präsenz statt. Die Seminarsprache wird Deutsch oder Englisch (es wird mit den Studenten*Innen an der ersten Sitzung entschieden). Von den Studenten*innen wird erwartet, die Texte vor den Sitzungen zu lesen.

Auf Moodle findet Ihr benötigen Materialien für das Seminar (Texte, Video, PowerPoint Präsentationen, etc.). Ich werde Moodle auch nutzen, um euch über eventuelle Änderungen oder Ausfälle zu informieren und um wichtige Informationen zur Klausur bekannt zugeben. Der Einschreibeschlüssel lautet Bandarra_IB.

Die Sitzungen werden 4 SWS-Lange Sitzungen dauern an den unten genannten Terminen, mit ein 10 Minuten Pause inzwischen. Sie bestehen aus einer Kombination von Gruppenaktivitäten, Präsentationen und inhaltlichen Vorträgen des Dozenten. Die aktive Teilnahme der Student*innen ist erwünscht. Die Student*innen sind herzlich eingeladen, auch während des Seminars laufend Feedback laufen zu geben. Ich empfehle dringend, dass die Student*innen regelmäßig die internationalen und außenpolitischen Nachrichten verfolgen (siehe Quellen unter „Literatur“). Während des gesamten Semesters werden wir kurze Präsentationen über aktuelle Ereignisse und pro Sitzung eine „Presseschau“durchgeführt.

3.     Prüfungsleistung

Die Prüfungsleistung besteht aus einer Klausur (siehe Prüfungsordnung und Modulhandbuch). Klausurrichtlinien und Format werden zusammen mit anderen Dozierenden definiert. Konkret handelt es sich dabei um die strukturierte Beantwortung einer IB-Fragestellung in Form eines Essays. Die Details werden in der ersten Sitzung erklärt. Ich biete den Studenten*innen an, während des Semesters ein Probeklausur zu schreiben. Dafür könntet Ihr eine der „Leitfragen“ unter Punkt 4 auswählen und mir per E-Mail senden.

4.     Terminübersicht

5.     Detaillierter Seminarplan

6.     Interessante Blogs zu IB-Themen:

-        E-International Relations: https://www.e-ir.info/

-       Duck of Minerva: https://duckofminerva.com

-       Bulletin of Atomic Scientists: https://thebulletin.org/

-       Monkey Cage Blog: https://www.washingtonpost.com/monkey-cage/ [Fokus auf US-Politik]

-       Oxford Bibliographies: https://www.oxfordbibliographies.com/

7.     Literaturliste

Adiong, Nassef Manabilang, Raffaele Mauriello, and Deina Abdelkader, eds. 2018. Islam in International Relations: Politics and Paradigms. 1st edition. Routledge.

admin. 2018. “Should IR Be Taught at High School?” The Yale Review of International Studies (blog). April 23, 2018. http://yris.yira.org/campus/2401.

Anderson, Peter. 2005. The Global Politics of Power, Justice and Death: An Introduction to International Relations. 1st edition. Routledge.

Barnett, Michael, and Raymond Duvall. 2005. “Power in International Politics.” International Organization 59 (1): 39–75. https://doi.org/10.1017/S0020818305050010.

Baylis, John, Patricia Owens, and Steve Smith. 2020. The Globalization of World Politics: An Introduction to International Relations. 8th edition. New York: Oxford University Press.

Behera, Navnita. 2010. “Re-Imagining IR in India.” In Non-Western International Relations Theory: Perspectives on and Beyond Asia., edited by Amitav Acharya and Barry Buzan, 1st ed. New York & London: Routledge.

Belkeziz, Abdelilah. 2014. The State in Contemporary Islamic Thought: A Historical Survey of the Major Muslim Political Thinkers of the Modern Era. Translation edition. London: I.B. Tauris.

Buzan, Barry. 2014. An Introduction to the English School of International Relations: The Societal Approach. 1. edition. Cambridge, UK ; Malden, MA: Polity.

Carr, Edward Hallett. 2001. The Twenty Years’ Crisis, 1919-1939: An Introduction to the Study of International Relations. 2nd ed. New York: Perennial.

Choubey, Deepti. 2014. “The Nonproliferation Motivations of the Non-Aligned Movement.” In State Behavior and the Nuclear Nonproliferation Regime, edited by Jeffrey Fields. Athens: University of Georgia Press.

Destradi, Sandra. 2010. “Regional Powers and Their Strategies: Empire, Hegemony, and Leadership.” Review of International Studies 36 (4): 903–30. https://doi.org/10.1017/S0260210510001361.

Devetak, Richard, Anthony Burke, and Jim George, eds. 2011. An Introduction to International Relations. 2nd edition. Cambridge ; New York: Cambridge University Press.

Grieco, Joseph, Professor G. John Ikenberry, and Professor Michael Mastanduno. 2018. Introduction to International Relations: Perspectives, Connections, and Enduring Questions. 2nd edition. London: Bloomsbury Academic.

Isike, Christopher, and Lynda Chinenye Iroulo. 2023. “Introduction: Theorizing Africa’s International Relations.” African and Asian Studies 22 (1–2): 3–7. https://doi.org/10.1163/15692108-12341578.

Jackson, Robert, and Georg Sorensen. 2016. Introduction to International Relations: Theories and Approaches. 6th edition. Oxford ; New York, NY: Oxford University Press.

Jetschke, Anja. 2017. Internationale Beziehungen: Eine Einführung. 1. edition. Tübingen: Narr Francke Attempto.

Kaufman, Joyce P. 2018. Introduction to International Relations: Theory and Practice. 2nd edition. Lanham: Rowman & Littlefield.

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Márquez, Zambrano, and Diego Miguel. 2020. “Decentering International Relations: The Continued Wisdom of Latin American Dependency.” International Studies Perspectives, July. https://doi.org/10.1093/isp/ekaa007.

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Müller, Markus M. 2010. Casebook Internationale Politik. 2011th edition. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Picq, Manuela. 2016. “Rethinking IR from the Amazon.” Revista Brasileira de Política Internacional 59 (2). https://doi.org/10.1590/0034-7329201600203.

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Schenoni, Luis, and Carlos Escudé. 2016. “Peripheral Realism Revisited.” Revista Brasileira de Política Internacional 59 (1). https://doi.org/10.1590/0034-7329201600102.

Schimmelfennig, Frank. 2011. Internationale Politik. 2. aktual. edition. Paderborn: UTB GmbH.

Shimizu, Kosuke. 2022. The Kyoto School and International Relations: Non-Western Attempts for a New World Order. Abingdon, Oxon ; New York, NY: Routledge.

Tsygankov, Andrei P., and Pavel A. Tsygankov. 2010. “National Ideology and IR Theory: Three Incarnations of the ‘Russian Idea.’” European Journal of International Relations 16 (4): 663–86. https://doi.org/10.1177/1354066109356840.

Watson, Adam. 2009. The Evolution of International Society: A Comparative Historical Analysis Reissue with a New Introduction by Barry Buzan and Richard Little. 2 edition. Routledge.

Weber, Cynthia. 2013. Weber, C: International Relations Theory: A Critical Introduction. 4th ed. Revised edition. London ; New York: Taylor & Francis Ltd.

Wemheuer-Vogelaar, Wiebke, Ingo Peters, Laura Kemmer, Alina Kleinn, Luisa Linke-Behrens, and Sabine Mokry. 2020. “The Global IR Debate in the Classroom.” In International Relations from the Global South. Routledge.

Herzlich willkommen im gemeinsamen Moodle-Kurs des Einführungsmoduls Mittelalter im Wintersemester 2021/22!

Dies ist der Moodle-Kurs zum Seminar »Einschließende Ausschlüsse und ausschließende Einschlüsse. Inklusion und Exklusion in der Schule«, das im Wintersemester 2023/24 (Modul MB1, Forschungswerkstatt BiWi I) und Sommersemester 2024 (Modul Praxissemester, PS III, Forschungswerkstatt BiWi II) für die Vorbereitung und Begleitung des Praxissemesters im Master of Education angeboten wird.

Vorbesprechung: Dienstag, 14.10.2025, 16:00 Uhr, BA 127

Link zum neuen Moode-Kurs: