Moodle UDE

Dies ist der Moodle-Raum für die Vorlesung "Pädagogisches Handeln: Begriff, Grundformen und Handlungsfelder" des Sommersemester 2023.

Peer-To-Peer Systeme

In den letzten Jahren ist durch die Peer-to-Peer(P2P)-Technologie ein neues Kommunikationsparadigma entstanden. Im Gegensatz zu traditionellen Client/Server-Systemen, bei denen dedizierte Server ihren Clients Dienste anbieten, sind alle Teilnmehmer eines Peer-to-Peer-Systems gleichwertig. Es gibt keine zentrale Komponente und die Teilnehmer tauschen Daten direkt untereinander aus. Peer-to-Peer-Systeme müssen sich selbst organisieren. Sie sind dadurch aber auch auch besser skalierbar und toleranter gegenüber Fehlern. Viele bekannte Anwendungen machen sich diese Technologie zu Nutze, zum Beispiel File-Sharing-Anwendungen wie Gnutella, eDonkey oder eMule. Diese Vorlesung beleuchtet verschiedene Aspekte und Architekturen von Peer-To-Peer Systemen. Gemäß einem Schichtenmodell werden aufbauend auf im Internet verfügbaren Kommunikationsprimitiven, Probleme der Verbindungsherstellung (NAT, STUN), der Aufbau und das Routing in Overlay-Netzen, verschiedene Anwendungstypen (FileSharing, Messaging,...) und Anforderungen bezüglich Sicherheit und Verfügbarkeit diskutiert.

Übung

Übungsblätter, die zur Vorbereitung für die Klausur genutzt werden sollten, sind hier im Moodle-Kurs veröffentlicht. Die Übungsblätter sollen dabei helfen die Themen der Vorlesung zu vertiefen. Die Lösungen werden nicht eingesammelt und nicht bewertet; es gibt keine Bonuspunkte. Die Lösungen für das Übungsblatt werden in der Übung vorgestellt und die entsprechenden Folien hier im Moodle-Kurs veröffentlicht.

Le point de départ de nos réflexions se trouve en Italie. Francesco Petrarca (1304-1374), en chantant son amour pour « Laura », crée un système puissant qui sera imité dans les siècles à venir par les poètes (et poétesses) du monde entier. L’impact de son « Canzoniere » est énorme, et tout en essayant de dépasser les pétrarquistes italiens (aemulatio), les poètes français de la Renaissance font tout pour enrichir leur propre langue. Dans le but de mieux comprendre ce rapport spécifique qu’entretient la poésie française de l’époque avec l’imitation d’un côté, avec l’innovation de l’autre, nous lirons ensemble les vers de Maurice Scève, de Louise Labé, de Pierre de Ronsard et de Joachim Du Bellay.

Les textes seront mis à votre disposition sur Moodle. Si vous êtes inscrits sur LSF, vous recevrez un email avec les codes (Moodle ainsi que les Zoom-meetings) avant le début du semestre. Également sur Moodle, vous trouverez une description minutieuse pour vous expliquer comment suivre ce cours. Il y aura une séance digitale (« Online-Präsenz ») chaque semaine. Pour vous préparer d’une manière optimale à l’examen final (Hausarbeit oder mündliche Prüfung), il est vivement conseillé d’assister au cours régulièrement.

In diesem MA-Seminar werden einige zentrale Fragen der Philosophie der Linguistik sowie der Sprachphilosophie vorgestellt (beispielsweise: die Unterscheidung von Kompetenz und Performanz, der Begriff der formalen Grammatik, endliche Automaten und das Pumping-Lemma, Chomskys Poverty-of-Stimulus-Argument, die Bedeutungsanalyse von Paul Grice, der Begriff der logischen Form bei Donald Davidson). Das Arbeitsmaterial in dieser asynchronen Veranstaltung umfasst im Moodle-Kursraum bereitgestellte Vorlesungsvideos, ausführliche Handouts sowie zusätzliche Begleitlektüre (Überblicksartikel und Forschungsaufsätze). Für die Diskussion des Stoffes wird das Moodle-Forum genutzt werden.