- Lehrende(r): Marcel Pelz
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In diesem Moodle-Raum können Sie über den Terminplaner Sprechstundentermine mit mir vereinbaren.
- Lehrende(r): Friederike Schmidt
Dies ist der Test-Moodlekursraum für Studiengangsinteressenten. Sie können sich ohne Passwort in den Kurs einschreiben und die Möglichkeiten der digitalen Lehre ausgiebig ausprobieren. Viel Spaß dabei!
- Lehrende(r): Frederic Kracht
Moodle Kurs TZDS
- Lehrende(r): Tamás Kurczveil
- Lehrende(r): Alexander Maxeiner
Moodle Kurs TZDS
- Lehrende(r): Julian Fabricius
- Lehrende(r): Tamás Kurczveil
- Lehrende(r): Alexander Maxeiner
- Lehrende(r): Stefan Werner
Moodle Kurs TZDS
- Lehrende(r): Tamás Kurczveil
- Lehrende(r): Alexander Maxeiner
Moodle Kurs TZDS
- Lehrende(r): Tamás Kurczveil
- Lehrende(r): Stefan Werner
- Lehrende(r): Joachim Zumbrägel
Am Lehrstuhl für Kommunikationstechnik wird derzeit erwogen, für Online-Prüfungen vom Prüfungssystem JACK zu Moodle zu wechseln. In diesem Kursraum soll geprüft werden, ob und wie die Prüfungsaufgaben der Kommunikationstechnik in Moodle abgebildet werden können.
- Lehrende(r): Faris Abdel Rehim
- Lehrende(r): Hamza Almujahed
- Lehrende(r): Guido Bruck
- Lehrende(r): Kushtrim Dini
- Lehrende(r): Peter Jung
Testkurs für Moodle / Opencast
- Lehrende(r): Jochen Ehlert
in diesem kurs werden die studierenden lernen wie man lügt.
- Lehrende(r): Julia Kress
Das ist eine Sandbox für die Arbeitsgruppe Vortkamp. Ziel der Sandbox ist es neue bzw. unbekannte Features von Moodle in einer abgeschlossenen Umgebung zu testen.
- Lehrende(r): Christoph Neu
- Lehrende(r): Terrilyn Teichwart
Moodle-Raum zum Testen von Kursinhalten
- Lehrende(r): Mike Blüggel
- Lehrende(r): Monika Grzeschik
- Lehrende(r): Katrin Hommel
- Lehrende(r): Shirley Knauer
- Lehrende(r): Laura Schmidt
- Lehrende(r): Swantje Borukhovich-Weis
- Lehrende(r): Swantje Borukhovich-Weis
- Lehrende(r): Daniela Filetti-Krause
- Lehrende(r): Bernd Frankemölle
- Lehrende(r): Inga Gryl
- Lehrende(r): Zohra Hassan-Pieper
- Lehrende(r): Jennifer Hendricks
- Lehrende(r): Christian Overhagen
- Lehrende(r): Sandra Plümer
- Lehrende(r): Diana Tatjana Schmidt
- Lehrende(r): Toralf Stark
- Lehrende(r): Heike Theyßen
- Lehrende(r): Simone Tosson
„Writing is re-writing“ – „Schreiben ist Überarbeiten“. Diese, dem Autor Hemingway zugeschriebene Einschätzung drückt die gängige Praxis erfahrener Schreiber/-innen aus, Texte einer Vielzahl von Revisionen zu unterziehen, bis eine in ihren Augen akzeptable Fassung entsteht. Demgegenüber wird Schreiben in der Schule häufig als linearer Prozess vermittelt bzw. ausgeführt, an dessen Ende allenfalls oberflächliche Korrekturen stehen. In diesem Seminar gehen Sie der Frage nach, wie Schüler/-innen die Rekursivität des Schreibprozesses sowie zentrale Aspekte von Textqualität bewusst werden können. Dabei lernen Sie bewährte, papier-basierte Ansätze sowie innovative digitale Werkzeuge und kooperative sowie auf Einzelarbeit angelegte Formate kennen, die Sie erproben und weiterentwickeln. Die seminarbegleitend im Moodle-Kursraum bereitgestellten Materialien ermöglichen Ihnen das vernetzte Arbeiten in Gruppen sowie in Ihrem eigenen Lerntempo.
- Lehrende(r): Thomas Bartz
Herzlich willkommen im Moodle-Kursraum "Texte und sprachliches Handeln"

- Lehrende(r): Eva Gredel
Inhalt und Lernziele: Das Seminar führt ein in die Grundlagen des sprachlichen Handelns mit Texten. Ausgehend von einer funktionalen und strukturellen Bestimmung der Kategorien 'Interaktion' und 'Text' behandeln wir vertieft u.a. die Abgrenzung von Texten gegenüber interaktionalen Formen des sprachlichen Handelns (Face-to-face-Gespräch, Telefongespräch, Chat), das Verhältnis von Text und Schriftlichkeit, die Funktion und Struktur schriftsprachlicher Normen und die Bedeutung von Textsorten als gesellschaftlich ausgearbeiteten Mustern für die Bearbeitung wiederkehrender kommunikativer Aufgaben. Dabei beschäftigen wir uns einerseits mit Textprodukten und andererseits mit Prozessen der Textproduktion.
Neben der Perspektive des Text-Autors
interessiert uns die Perspektive des Text-Lesers: Am Beispiel von
Fachtexten aus dem Bereich Linguistik (einer Textsorte, deren Lektüre
von Studienanfängern häufig als besonders anspruchsvoll und
voraussetzungsreich empfunden wird) werden wir nachvollziehen, welches
Lesermodell Fachautoren voraussetzen und wie man Texte dieser Sorte
optimal für die Erarbeitung fachlicher Diskursausschnitte nutzt. Dabei
erproben wir verschiedene Techniken, die die Lektüre und die
„Entschlüsselung“ von Fachtexten unterstützen, und üben anhand kleiner
Schreibaufgaben die Verarbeitung von Fachtexten im eigenen
wissenschaftlichen Schreiben ein. Auf diese Weise werden im Seminar auch
wichtige Teilfertigkeiten für das Verfassen schriftlicher Hausarbeiten
adressiert. Die Arbeit an und mit Texten wird durch die
Moodle-Lernaktivität TEXTLABOR unterstützt.

- Lehrende(r): Lena Meyer
Klug, Nina-Maria: Texte und sprachliches Handeln – In diesem Blended Learning Seminar beschäftigen Sie sich in gemeinsamen Präsenz- und Online-Arbeitsphasen mit zentralen Produkten des sprachlichen bzw. kommunikativen Handelns: den Texten. Ausgehend von der Frage, was Texte aus linguistischer Sicht sind und wieso diese Frage z.T. ganz unterschiedlich beantwortet wird, werden Sie im Seminar linguistische Mittel der integrativen, grammatischen, semantischen und funktionalen Beschreibung von Texten kennenlernen und bei der Analyse eigener Textkorpora anwenden. Nähere Informationen zum Seminar und seinem Arbeitsablauf werden Ihnen zu Beginn der Veranstaltungszeit im zugehörigen Moodle-Kursraum gegeben, in den alle zugelassenen Studierenden manuell eingeschrieben werden.
- Lehrende(r): Nina Maria Klug
Klug, Nina-Maria: Texte und sprachliches Handeln – In diesem Blended Learning Seminar beschäftigen Sie sich in gemeinsamen Präsenz- und Online-Arbeitsphasen mit zentralen Produkten des sprachlichen bzw. kommunikativen Handelns: den Texten. Ausgehend von der Frage, was Texte aus linguistischer Sicht sind und wieso diese Frage z.T. ganz unterschiedlich beantwortet wird, werden Sie im Seminar linguistische Mittel der integrativen, grammatischen, semantischen und funktionalen Beschreibung von Texten kennenlernen und bei der Analyse eigener Textkorpora anwenden. Nähere Informationen zum Seminar und seinem Arbeitsablauf werden Ihnen zu Beginn der Veranstaltungszeit im zugehörigen Moodle-Kursraum gegeben, in den alle zugelassenen Studierenden manuell eingeschrieben werden.
- Lehrende(r): Nina Maria Klug