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In der Vorlesung werden grundlegende Fragestellungen der Energiewirtschaft behandelt. Die Untersuchung von treibenden Faktoren der Energiemarktentwicklung wird von einem Überblick über wesentliche Energiemärkte ergänzt.
In der Übung wird durch Wiederholung und Vertiefung des Vorlesungsstoffs das Verständnis für die Grundprinzipien der Energiewirtschaft ausgebaut. Behandelte Abschnitte werden teilweise in Form von alten Klausuraufgaben und weiteren Übungsaufgaben nochmals vertieft. Gleichzeitig sollen durch die gemeinsame Lösung von Klausuren die Anforderungen verdeutlicht und das strukturierte Bearbeiten von Klausuren geübt werden.

Lehrende(r): Cornelia Klüter
Lehrende(r): Felix Meurer
Lehrende(r): Christoph Weber

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften

Sommersemester 2024

Einführung in die Energiewirtschaft SoSe2022

In der Vorlesung werden grundlegende Fragestellungen der Energiewirtschaft behandelt. Die Untersuchung von treibenden Faktoren der Energiemarktentwicklung wird von einem Überblick über wesentliche Energiemärkte ergänzt.
In der Übung wird durch Wiederholung und Vertiefung des Vorlesungsstoffs das Verständis für die Grundprinzipien der Energiewirtschaft ausgebaut. Behandelte Abschnitte werden teilweise in Form von alten Klausuraufgaben und weiteren Übungsaufgaben nochmals vertieft. Gleichzeitig sollen durch die gemeinsame Lösung von Klausuren die Anforderungen verdeutlicht und das strukturierte Bearbeiten von Klausuren geübt werden.

Lehrende(r): Michael Bucksteeg
Lehrende(r): Jan Kalbfleisch
Lehrende(r): Cornelia Klüter
Lehrende(r): Felix Meurer
Lehrende(r): Lisa Sieger
Lehrende(r): Christoph Weber

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften

Sommersemester 2022

Einführung in die Energiewirtschaft SoSe2023

Lehrende(r): Cornelia Klüter
Lehrende(r): Felix Meurer
Lehrende(r): Lisa Sieger
Lehrende(r): Christoph Weber

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften

Sommersemester 2023

Einführung in die Ergodizitätsökonomik

Inhalt

In diesem Vertiefungsseminar im Sommersemester 2021 werden im ersten Teil (April) die Grundlagen der Ergodizitätsökonomik vermittelt. Im zweiten Teil (Mai) werden diese Kenntnisse und die vermittelte Perspektive auf auswählbare ökonomische Fragestellungen angewendet. Hierbei können bei vorherige Abstimmung auch gerne eigene Vorschläge für ökonomische Fragestellungen bearbeitet werden. Dabei können sowohl Fragen der ökonomischen Grundlagenforschung diskutiert werden als auch Implikationen für die ökonomische Politikberatung ausgelotet werden.

Ein Beispiel für eine Fragestellung zu ökonom(etr)ischen Grundlagen: Wie ist die Verbindung zwischen Ergodizität und integrierter Zeitreihen $n$ -ter Ordnung und Kointegration?
Ein Beispiel für eine Fragestellung mit direkter wirtschaftspolitischer Implikation: Welche wirtschaftspolitischen Empfehlungen ergeben sich aus einer ergodizitätsökomisch informierten Analyse von Dynamiken der Vermögens- und Einkommensverteilung?

Auch werden Fragen zum (möglicherweise evolutorischen) Ursprung ökonomischer Präferenzen diskutiert.

Ziele

Am Ende des Kurses haben die Teilnehmer ein Verständnis über das mathematische Konzept der Ergodizität erlangt. Hierbei geht es vor allem um die erfahrungsweltliche Interpretation verschiedener mathematischer Größen in ökonomischen Theorien in erster Linie verschiedene Mittelwerte. Dabei kommt es zu einem sicheren Umgang mit u. a. den folgenden Begriffen: Ensemblemittel, Zeitmittel, Dynamik, Observable, Wachstumsrate und Wachstumsfaktor.

Die Teilnehmer kennen die Bedeutung des Ergodizitätsproblems in verschiedenen wirtschaftswissenschaftlichen Kontexten, wie z. B. der Entscheidungstheorie, ökonometrischer (Zeitreihen)Anaylse und Ungleichheitsforschung. Weiterhin sind die Teilnehmer in der Lage Modelle aus der (Zeitreihen)Ökonometrie auf die Ergodizitätsannahme zu überprüfen und sind dadurch in der Lage zu erkennen, welche mathematischen/statistischen Werkzeuge einzusetzen sind, wenn Ergodizität oder Nicht-Ergodizität vorliegt.

Voraussetzungen und Vorwissen

Das Vertiefungsseminar Ergodizitätsökonomik benötigt kein spezielles Vorwissen, das über einen BA-Abschluss z. B. in Wirtschaftswissenschaften, (Finanz/Wirtschafts)Mathematik, Physik, Psychologie, Anthropologie oder Ingenieurwissenschaften hinausgeht. Sicher profitieren Teilnehmer mit Interesse an und/oder Vorwissen auf den Gebieten der Stochastik, Statistik, (Zeitreihen)Ökonometrie, Finanzmathematik, Unternehmensbewertung, Corporate Finance, Verhaltensökonomik, heterodoxer und pluraler Ökonomik.

Organisation

Das virtuelle Vertiefungsseminar findet im April und Mai statt und die (noch zu definierende) Prüfungsleistung wird am 1. Termin besprochen und dann hier festgehalten. Voraussichtlich wird die Prüfungsleistung Ende Juni fällig. Alle Kursmaterialien werden hier im Moodle Kurs zur Verfügung gestellt.

Das Seminar besteht aus voraussichtlich 10-12 Terminen zu je 2 SWS. Eine Voraussetzung für die Teilnahme ist daher die Verfügbarkeit und Bereitschaft für die Termine im April und Mai, insb. die Erbringung der Prüfungsleistung im Zeitraum bis Ende Juni. Durch das Erbringen einer Prüfungsleistung bereits im Juni ergibt sich eine entzerrte Prüfungszeit am Ende des Semesters.

Das Moodle-Forum zum Kurs steht zum gegenseitigen Austausch und für Fragen von April bis Juni zu Verfügung. Es dient in erster Linie dem asynchronen Austausch zwischen den Teilnehmern und emuliert den offline-Austausch in Mensa & Cafeteria über die gemeinsamen Kursinhalte. Darüber hinaus verfolgt der Dozent die Diskussion im Forum und steuert gegebenenfalls auch Ergänzungen bei.

Termine und Themen

Auftaktveranstaltung: 16. April, 9 Uhr

Beurteilung: Studien- und Prüfungsleistung

Die (noch zu definierende) Prüfungsleistung wird voraussichtlich im Laufe des Juni voraussichtlich im Rahmen von Präsentationen und/oder Juypter-Notebooks Blog-ähnlichen Beiträgen erbracht, spätestens aber Ende Mai fällig. [Genauerer Festlegung folgt.]

Begleitende Materialien zur Vorlesung

[folgt]

Lehrende(r): Mark Kirstein

Kursbereich: Sozioökonomie

Sommersemester 2021

Einführung in die Erkenntnistheorie

Als Disziplin der Geltungsfragen, nämlich der rationalen Begründung und Rechtfertigung, stellt die Philosophie seit ihren Ursprüngen Fragen nach Wahrheit und Wissen.

In der Neuzeit lässt sich im Kontext der aufblühenden wissenschaftlichen Entwicklungen mit Réné Descartes ein fundamentaler Wandel in der Ausrichtung dieser Problemstellung manifest machen, nämlich dem Fragen nach den Methoden der Erkenntnis, die Descartes auf der Grundlage eines sicheren ‚Fundaments‘ aufzurüsten beabsichtigt.

Diese Problemkonstellation von sicherer Grundlage und adäquater Methode ausgehend von einem prinzipiell zu Erkenntnis fähigen Subjekt wird damit zum neuzeitlichen Grundmodell der Erkenntnistheorie.

Die Vorlesung ist problemgeschichtlich orientiert und wird erkenntnistheoretische Projekte bis hin zur Gegenwart so behandeln, dass anhand der diskursiven Genese die systematische Relevanz der Erkenntnistheorie als Grundlagendisziplin nachvollzogen werden kann.

Lehrende(r): Jan Podacker

Kursbereich: Philosophie

Sommersemester 2019

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