Moodle UDE : Suchergebnisse

Energy For Future

Ziel des Projektes ist die nachhaltige, vertiefende, naturwissenschaftlich-technische Studien- und Berufsorientierung von Schülerinnen im Einzugsgebiet des Schülerlabors auszubauen. Durch den Einsatz von experimentellen und anschaulichen Angeboten zum Mitmachen und Selbermachen werden theoretische Aspekte durch praktische Erfahrungen besser veranschaulicht und Zusammenhänge verdeutlicht. Die Anbindung der lehrplanrelevanten Fragestellungen an aktuelle Forschungsthemen und -projekte im Energiesektor liefert eine sinnvolle Ergänzung zum Schulunterricht. Durch die Berücksichtigung von Aspekten des Klima- und Umweltschutzes mit denen sich Schülerinnen im Alltag auseinandersetzen kann so die Begeisterung für das berufliche Spektrum im Bereich Physik und Ingenieurwissenschaften gesteigert werden.

Auf der eLearning-Plattform unter Moodle werden Hintergrundinformationen, Erläuterungen zum Umgang mit den Experimentier-Boxen, die didaktisch ausgearbeiteten Versuchsanordnungen zu den jeweiligen Themen sowie Literaturhinweise und weiterführende Links hinterlegt. Die MINT eLearning-Materialien dienen der Nachbereitung und der Vertiefung des in den Experimenten erfahrenen Wissens. Die digitale Erweiterung der MINT-Boxen kann daher auch für z.B. das Home Schooling oder den digitalen Unterricht eingesetzt werden, vor allem in Zeiten, in denen ein direkter Besuch des Schülerlabors nicht möglich ist.

Lehrende(r): Kirsten Dunkhorst

Kursbereich: Ingenieurwissenschaften

Wintersemester 2023/2024

Energy Markets and Price Formation SS23

Lehrende(r): Marco Breder
Lehrende(r): Christopher Jahns
Lehrende(r): Maike Spilger
Lehrende(r): Christoph Weber

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften

Sommersemester 2023

Energy Markets and Price Formation SS25

Lehrende(r): Marco Breder
Lehrende(r): Maike Spilger
Lehrende(r): Christoph Weber

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften

Sommersemester 2024

Energy Science

Dieser Kursraum enthält allgemeine Informationen für die Energy Science Studiengänge. Des weiteren werden aktuelle Informationen, z.B. über Stellenangebote oder Jobmessen, bereitgestellt.

Lehrende(r): Martin Mittendorff

Kursbereich: Physik

Physik

Engagement und Lernen in Zeiten von Corona - Ein Praxisseminar zur Anerkennung und Reflexion von gesellschaftlichem Engagement

Inhalte:

Gesellschaftliches Engagement ist in der aktuellen (Corona-)Situation möglicherweise wichtiger denn je. Unser Handeln in der momentanen Situation gestaltet die gesellschaftlichen Bedingungen des zukünftigen Zusammenlebens. Im gesellschaftlichen Engagement lassen sich zudem soziale, kommunikative und Selbstkompetenzen erlernen und trainieren, indem in komplexen Situationen proaktiv gehandelt, Probleme und Konflikte gelöst und Verantwortung übernommen werden.

Diese – auf die aktuellen Studienbedingungen speziell zugeschnittene – Lehrveranstaltung ist als Begleitseminar zum individuellen Engagement bzw. Ehrenamt konzipiert. Sie ermöglicht die Anerkennung und ECTS-Kreditierung von individuellen Lernerfahrungen, die die Teilnehmenden in einem (organisierten) gesellschaftlichen Engagement ihrer Wahl machen.

Für die Teilnahme gibt es zwei Möglichkeiten:

Sie üben bereits ein Engagement aus und können eine bereits durchgeführte entsprechende Tätigkeit im Umfang von etwa 30h nachweisen.
Sie wählen nach eigenem Interesse ein Engagement aus, das sie in einem zeitlichen Umfang von etwa 30 Stunden innerhalb von 2-3 Monaten durchführen.

Im Rahmen des Seminars werden die eigenen Fertigkeiten erkannt, reflektiert und zielgerecht ausgebaut. Darüber hinaus macht die selbst gewählte Tätigkeit deutlich, wie sich eine 'gesellschaftliche Verantwortung' handlungspraktisch übernehmen lässt.

Bestandteile:

Sie nehmen an der Einführungsveranstaltung bzw. einem individuellen (online)Erstgespräch teil.
Sie führen ein Mahara Onlineportfolio (Lerntagebuch) und nehmen an monatlichen Online-Coachings teil, über die Sie Ihre Erfahrungen reflektieren.

In einer Abschlussveranstaltung haben Sie schließlich die Möglichkeit, ihre Projekte vorzustellen. Ein Zertifikat würdigt zudem das ehrenamtliche Engagement.

Lernziele:

Die Studierenden reflektieren und stärken ihre individuellen Kompetenzportfolios. Sie entwickeln eine reflektierte Perspektive auf gesellschaftliche Verantwortung und freiwilliges Engagement. Dabei erwerben die Studierenden zentrale Schlüsselkompetenzen für ihre persönliche und berufliche Entwicklung.

Lehrende(r): Karsten Altenschmidt
Lehrende(r): Carlotta Behle
Lehrende(r): Friederike Compernaß
Lehrende(r): Jörg Miller

Kursbereich: Modul E1 Methodenkompetenzen

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

Engagement und Lernen in Zeiten von Corona - Ein Praxisseminar zur Anerkennung und Reflexion von gesellschaftlichem Engagement

Gesellschaftliches Engagement ist in der aktuellen (Corona-)Situation möglicherweise wichtiger denn je. Unser Handeln in der momentanen Situation gestaltet die gesellschaftlichen Bedingungen des zukünftigen Zusammenlebens. Im gesellschaftlichen Engagement lassen sich zudem soziale, kommunikative und Selbstkompetenzen erlernen und trainieren, indem in komplexen Situationen proaktiv gehandelt, Probleme und Konflikte gelöst und Verantwortung übernommen werden.

Diese – auf die aktuellen Studienbedingungen speziell zugeschnittene – Lehrveranstaltung ist als Begleitseminar zum individuellen Engagement bzw. Ehrenamt konzipiert. Sie ermöglicht die Anerkennung und ECTS-Kreditierung von individuellen Lernerfahrungen, die die Teilnehmenden in einem (organisierten) gesellschaftlichen Engagement ihrer Wahl machen.

Für die Teilnahme gibt es zwei Möglichkeiten:

Sie üben bereits ein Engagement aus und können eine bereits durchgeführte entsprechende Tätigkeit im Umfang von etwa 30h nachweisen.
Sie wählen nach eigenem Interesse ein Engagement aus, das sie in einem zeitlichen Umfang von etwa 30 Stunden innerhalb von 2-3 Monaten durchführen.

Im Rahmen des Seminars werden die eigenen Fertigkeiten erkannt, reflektiert und zielgerecht ausgebaut. Darüber hinaus macht die selbst gewählte Tätigkeit deutlich, wie sich eine 'gesellschaftliche Verantwortung' handlungspraktisch übernehmen lässt.

Bestandteile:

Sie nehmen an der Einführungsveranstaltung bzw. einem individuellen (online)Erstgespräch teil.
Sie führen ein Mahara Onlineportfolio (Lerntagebuch) und nehmen an monatlichen Online-Coachings teil, über die Sie Ihre Erfahrungen reflektieren.

In einer Abschlussveranstaltung haben Sie schließlich die Möglichkeit, ihre Projekte vorzustellen. Ein Zertifikat würdigt zudem das ehrenamtliche Engagement.

Lernziele:

Die Studierenden reflektieren und stärken ihre individuellen Kompetenzportfolios. Sie entwickeln eine reflektierte Perspektive auf gesellschaftliche Verantwortung und freiwilliges Engagement. Dabei erwerben die Studierenden zentrale Schlüsselkompetenzen für ihre persönliche und berufliche Entwicklung.

Lehrende(r): Karsten Altenschmidt
Lehrende(r): Friederike Compernaß
Lehrende(r): Jörg Miller

Kursbereich: Modul E1 Methodenkompetenzen

Institut für wissenschaftliche Schlüsselkompetenzen (IwiS)

Engineering ML-based Systems

Im Kurs Engineering ML-based Systems (EngML) werden fortgeschrittene Machine Learning Konzepte und Best-Practices bei der Entwicklung von ML Modellen vermittelt. Der Kurs startet mit einer Vorlesungsphase, in der die folgenden Themen behandelt werden:

Gaussian Mixture Models (GMM)
Distribution Learning
Reinforcement Learning (Q-Learning)
Embeddings (Auto-Encoder, Siamese-Networks)
Model Architectures (CNNs, RNNs)
Prozessmodelle für ML Anwendungen (EDDA, CRISP-DM)

In der zweiten Hälfte der Veranstaltung werden, im Rahmen einer Projekt-Entwicklungsphase, Machine Learning Anwendungen einzeln oder in zweier Teams entwickelt.

Die Veranstaltung EngML setzt Machine Learning Grundlagen, wie sie im Modul Grundlagen des Maschinellen Lernens (GruML) vermittelt werden, voraus. Weitere Informationen finden Sie im LSF oder auf den Internetseiten des Lehrstuhls.