Moodle UDE

Pflegebedürftigkeit ist ein weit verbreitetes „soziales Risiko“, insbesondere im hohen Alter. Was passiert, wenn Menschen aufgrund körperlicher oder psychischer Einschränkungen für längere Zeit Unterstützung bei Alltagstätigkeiten wie Körperpflege, Mobilität oder Haushaltsführung benötigen? Wer übernimmt in diesem Fall die konkrete Pflege, wer finanziert und reguliert Pflegedienstleistungen? In den letzten Jahrzehnten wurden in Europa verstärkt Sozialpolitiken zur Absicherung von Langzeitpflege eingeführt und reformiert. Die Ausgestaltung dieser Pflegesysteme variiert stark zwischen Ländern. Im Seminar schauen wir uns an, wie man Pflegesysteme international vergleichen kann und wie europäische Länder konkret mit der Absicherung des sozialen Risikos Langzeitpflege umgehen. Hierfür lernen wir zuerst zentrale Dimensionen und Merkmale für eine (vergleichende) Analyse von Pflegesystemen kennen und werfen dann einen Blick auf die Pflegepolitik in Deutschland. Anschließend widmen wir uns einigen zentralen sozialpolitischen Konzepten im Pflegesektor: Familialismus, Migrantisierung, Ambulantisierung und Vermarktlichung. Anhand dieser Kriterien und Konzepte befassen wir uns dann näher mit ausgewählte europäische Pflegesysteme, vergleichen diese und reflektieren deren Vor- und Nachteile.

Ziel dieser Veranstaltung ist es über die Messung von Lebensstandard zu sprechen. Eine Transformation hin zu einer sozial und ökologisch nachhaltigen Gesellschaft benötigt eine Messung von Wohlstand abseits des BIP. In diesem Seminar soll diskutiert werden welche Determinanten für die Messung von Lebensstandard wichtig sind und wie eine solche Messung aussehen kann. Die hierfür verwendeten Methoden werden kritisch diskutiert.

Diese Fragen werden anhand interdisziplinärer Literatur aber vor allem mit Artikeln aus der feministischen, ökologischen und Entwicklungsökonomie sowie Konzepte wie Buen Vivir, Degrowth und Post-Development besprochen. Dieses Seminar beginnt mit einer Vorbesprechung in dem Fragen zu Messung und Wohlstand besprochen werden. Auf dieser Basis sollen die TeilnehmerInnen mit Hilfe aktueller wissenschaftlicher Literatur zentrale Fragen zur Messung von Wohlstand herausarbeiten und einen Unterrichtskonzept mit inhaltlichem Fokus erarbeiten. 

Dieser Moodle-Kurs ist die Ergänzung zu den Präsenzveranstaltungen der Stufe Russich A1.

Hier werden zusätzliche Informationen sowie Hausaufgaben zu jeder Woche veröffentlicht.

• Wissenschaftliches Arbeiten und Denken
• Recherchieren von Literatur und Daten
• Texte lesen und verarbeiten
• Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten (Formulierung von Problem- und Fragestellungen, Gliederung, Formalia)

Inhalte:

In diesem Seminar setzen wir uns mit ausgewählten Themenkomplexen des wissenschaftlichen Arbeitens auseinander.

Wissenschaftlich Arbeiten heißt, sich mit wissenschaftlichen Erkenntnissen anderer kritisch auseinanderzusetzen und die Besonderheiten wissenschaftlichen Arbeitens zu verstehen. Die Qualität wissenschaftlichen Arbeitens umfasst die Einhaltung formaler standardisierter wissenschaftlicher Standards, die eingehalten werden müssen, hierzu gehört auch der Umgang mit fremdem Gedankengut.

Ziel des Seminars ist, Basiskompetenzen wissenschaftlichen Arbeitens zu erwerben und durch Übung und Anwendung wissenschaftliche Kompetenzen zu entwickeln.

Lernziele:

In diesem Kurs soll erreicht werden, dass die Studierenden

• Grundprinzipien von Wissenschaft und wissenschaftlichem Arbeiten kennen     
• Methoden zum wissenschaftlichen Lesen verstehen und anwenden können
•  unterschiedliche Lesetechniken kennen und anwenden können
• Zitierregeln (Form und Funktion) kennen
• Kenntnisse über die Arbeit mit Quellen erwerben
• Methoden der Textbearbeitung kennen und anwenden können

Modul 1 (MA Soziologie)

Seminar zum Themenfeld 'Gesellschaftsvergleich'

Mo 18-20 Uhr -Campus Duisburg

Das Seminar beschäftigt sich mit den aktuellen sozialpolitischen Entwicklungen in der Europäischen Union. Zu Beginn des Seminars wird geklärt, was Sozialpolitik ist und welche unterschiedlichen Wohlfahrtstypen es in Europa gibt. Darauf aufbauend wird der Einfluss der EU auf die Sozialpolitik und bisherige Erfahrungswerte hierzu untersucht. Dieses Wissen dient als Grundlage für ein ins Auge nehmen von zwei aktuellen Initiativen der Europäischen Kommission (Koordinierung des Mindestlohns und Einführung einer europäischen Arbeitslosenversicherung). Kommt es nun zu einem Auf- und Ausbau eines sozialen Europas? Unterschiedliche Ansichten und Bewertungen werden bei einer Exkursion nach Brüssel und Gesprächen mit Experten vor Ort erfahren und schließlich im Seminar ausgewertet. Die Exkursion findet vom 10. Juni bis zum 12. Juni 2020 statt und ist nicht obligatorisch.

The importance of time in business is gradually becoming more important due to many factors, one of these factors is product costing. Product cost is a combination of different variables; one of these variables is the production time. This means well-managed companies need to know how much time is required to accomplish a given amount of work. This will help in building trust with their clients by meeting the promising deadlines. However, by measuring and analyzing the total task time, there will be a big amount of the task time considered as waste as illustrated in Figure 1: Total Task Time. Total excess time occurs when there is either waste activities related to poor design of product, activities related to poor work layout, poor process design, or due to human factors. Therefore, the concept of lean manufacturing and process improvement is usually adapted in such companies.

Companies are trying to improve their performance and decrease the production time in order to achieve a higher level of production throughput. For instance, increasing production output while maintaining the input time constant is the goal that companies are trying to achieve to maximize their economic performance measures.

Figure 1: Total Task Time

2. Objective

The seminar objective is to provide the student with knowledge regarding motion and time study and to describe techniques and procedures of motion and time study. To introduce several topics in motion and time study including workstation design, job analysis, and the techniques of setting time standards. To provide a clear description of operational data and to provide solutions that deal with the bottleneck and lean manufacturing system.

3. Topics to be presented by students

Students should select one of the following topics related to motion and time standards during manufacturing. make an analysis of literature related and produce a full report along with a presentation about the selected topic.

        I.            Work measurement techniques.

      II.            Assembly line balancing and bottleneck.

    III.            Motion analysis and relationship to production time. 

4. Language

English

Aktuell erleben wir komplexe gesellschaftliche Entwicklungen und Problemlagen auf nationaler und globaler Ebene (Klimakrise, Corona-Pandemie etc.). Zudem gibt es immer bestehende historische und gesellschaftliche Diskurse, Schlüsselprobleme und Entwicklungen, die in die heutige Zeit hineinwirken und Kontinuitäten bzw. Brüche sowie Veränderungen aufzeigen (z.B. Rassismus, Migration und Flucht, Feminismus). Hierbei ist es relevant, die Uni und das eigene Studium nicht von der Zivilgesellschaft und diesen Entwicklungen und Diskursen losgelöst, sondern als miteinander verbundene Sphären zu betrachten. Um einen subjektorientierten Zugang zu solchen großen gesellschaftlichen Grundthemen zu schaffen, hilft es, persönliche Berührungspunkte sowie biografische Erfahrungen mit zu berücksichtigen und die Themen anhand konkret identifizierter Bedarfe Initiativen/Organisationen herunterzubrechen und greifbar zu machen.

Im Rahmen des Seminars sollen gesellschaftliche Problemlagen exemplarisch aufgegriffen und in handlungsorientierte Angebote in zivilgesellschaftlichen Initiativen/Organisationen übersetzt werden. Dabei werden Studierende – neben theoretischen und einführenden Perspektiven zu politischer Bildung, dem politischen Feld und der Rolle zivilgesellschaftlicher Akteur*innen – einen von der Organisation oder Initiative artikulierten gesellschaftsbezogenen Bedarf in Kleingruppen in den Blick nehmen und darauf aufbauend ein Bildungsangebot konzipieren und durchführen. Für die Arbeit in Projekten sind keine Vorerfahrungen notwendig.